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蘇教版六年級列方程解決實際問題教案-資料下載頁

2025-08-26 19:52本頁面

【導讀】的解法，會列上述方程解決兩步計算的實際問題。題抽象為方程的過程，進一步體會方程的思想方法及價值。合作交流、自覺檢驗等習慣。并引導學生自主探索有關方程的解法。找出題目中的等量關系，并能根據等量關系列出方程解答實際問題。這節課我們來研究一個與這兩處建。筑有關的數學問題。中的哪句話能清楚地表明它們之間高度的關系？間的相等關系表示出來？請同學們先回憶一下，列方程解決問題一般要。知量并列方程；3）解出方程后，要及時進行檢驗。的答案，檢查自己的解題過程。獨立完成后集體訂正。

　　

【正文】說說條件和問題兩部分獨立完成后集體訂正。小結教案年月日課題整理與練習（ 2）課型教學目標及重點難點進一步鞏固列方程解應用題的方法。引導學生在解決問題過程中，學會分析問題，找到問題的關鍵。進一步激發學生學習方程和應用方程的興趣。重點難點：啟發學生尋找題中數量之間的關系。教學準備（含資料輯錄或圖表繪制）這節課主要是組織學生進行整理與練習，完成“練習與應用” 510題。學生在解決問題過程中，重點啟發學生尋找題中數量之間的相等關系。光盤學生了解自己的百米成績板書設計整理與練習地上部分的長度＝地下部分的長度教后記教和學的過程內容教師活動學生活動一、鞏固練習二、課堂作業整理與練習、 5 啟發學生回憶三角形和長方形面積以及周長公式。小組討論：說說題目中數量的相等關系。要求學生獨立解決，集體核對。（第二題根據長方形的周長計算方法列出“ 2X＋ 2＝ 9”，也可以列出“ X＋＝ 9247。 2”）整理與練習、 6 指名讀題小組討論題目中數量的相等關系。指名口答。（根據學生回答板書：地鐵一號線地上部分長度 2－千米＝地下部分的長度）學生獨立列出方程出解決，要求學生寫出檢驗過程。集體核對。整理與練習、 7 指名讀題生獨立解決，集體核對時讓學生說一說題目中數量間的相等關系。并請學生口答檢驗過程。整理與練習、 8 先讓學生獨立算算自己在體育上測試百米跑步時的速度大約每秒是多少米。出示第八題，思考題啟發：取了若干次后，紅球正好取完，白球還有10 個，說明什么？練習二、 10 說說公式說說數量關系獨立完成獨立完成解答并寫出檢驗過程先獨立完成，再說說相等關系和檢驗過程獨立解決后根據數據說說感想。獨立思考后全班交流。教案年月日課題整理與練習（ 3）課型教學目標及重點難點在探究過程中鍛煉思維，提高能力。使引導學生圍繞評價指標客觀評價自己。找出學習中的問題與不足。使學生在積極參與數學活動的過程中，樹立學好數學的信心。重點難點：引導學生獨立分析問題，找出題目中的等量關系。教學準備（含資料輯錄或圖表繪制）完成教材第 9頁 “探索與實踐”，“評價與反思”，完成第 11～ 14題。光盤板書設計整理與練習地上部分的長度＝地下部分的長度教后記教和學的過程內容教師活動學生活動一、探索與實踐二、評價與反思三、作業組織學生小組活動的形式開展“探索與實踐” 第 11題先讓學生思考三角形的面積與什么有關？要畫出符合題意的三角形，必須先求出什么？小組討論解決后操作。小組成員交流成果。課件出示。第 12題先讓學生在小組內討論分割的方法，再動手分一分。操作完成后讓同組同學互相測量分成的兩段的長度，并交流方法。全班交流。第 13題（課前要求學生課前進行測量活動）首先交流學生課前準備情況。重點考查數據的合理性。組織學生對本單元的學習內容進行自評與小組內的互評。為同學出一份本單元的檢測題要先求了三角形的底。先討論再操作最后交流。先討論，再分一分互相檢驗交流自己測量的數據。自我評價

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