留守兒童調查報告-資料下載頁

　　

【正文】 第五篇：留守兒童調查報告 農村留守兒童調查報告 調查內容：農村留守兒童 調查時間： 2021 年 7 月 — 2021 年 9 月 調查目的：通過對農村留守兒童情況的調查，對問題的分析提出自己的想法和意見。 調查地點：陵川縣平城鎮南街小學 調查方法：教學工作參與、走訪、訪談 隨著農村父母離鄉進城打工、經商人數的增多，農村兒童留守農村的人數也在不斷增多，根據網上調查顯示：我國有 億農民常年在城市務工經商，產生了近 2021 萬留守兒童，其中 14 歲以下占 %.他們失去父母愛護，身心、學習、成長都面臨著嚴重的失衡，由此引發了諸多社會問題，同時，也引起了社會各界對這個群體的關注。 2021年 7 月 — 2021 年 9 月我在我的家鄉陵川縣平城鎮南街小學進行了為期兩個月的調查工作。結合此次調查，現對農村“留守兒童”問題的現狀、成因及對策，提出如下調查意見。 一基本概況 我的家鄉是一個相對較貧困的農村地區。這個地方生活條比較艱苦，自然環境也較為惡劣，人民的生活水平不高，很多人為了改變這中現象，年輕人紛紛外出到外地打工。年輕人外出大工就把家里的孩子留給父母和親戚來照顧！這就造成了“留守兒童”！ 我所調查的小學有 426 個學生，其中就有 138 多個孩子是“留 守兒童”。這些孩子差不多都是班里的問題學生！學習成績普遍偏差、作業常常不按時完成、有孤獨感和失落感的傾向，有嬌縱、任性等壞脾氣?? 二農村留守兒童存在的主要問題及原因 在調查中發現這些孩子由于父 母長年在外務工，留守在家由祖父母、外祖父母或其他親戚朋友作為臨時監護人，由他們照管孩子的一切，當然其中還存在家中無人看管的現象。根據留守兒童家庭狀況，家庭環境及臨時監護人的文化素質，年齡等諸多因素的影響，留守兒童問題主要有以下幾種類型。 （ 1）只管“吃”的放縱型。 這部分兒童主要是在那些生活條件差、監護人監護能力低的家庭。這些人群年老、體弱、文化低、見識少、負擔重。他們由于家境不富有，他們天天忙于農活，根本就無暇顧及孩子了。他們僅僅對孩子煮煮飯、洗洗衣而已。如何教育孩子，關心學習更無從談起。 對于孩子心里想的什么？需要什么？有什么感受？都一概不知或是根本沒想到要關心。 （ 2）隔代教育的溺愛型。 很多留守兒童都是獨生子女，父母不在家，由公公婆婆看著。爺爺奶奶往往更心疼孩子，在家里各方面都給予“關愛”，常常是孩子要什么就給什么，也要讓孩子玩好、吃好，對于生活細節不予指導或誤導。出現了問題往往是包庇、慫恿。 因此，這個群體的孩子通常出現以下幾個方面的突出問題： 學生成績不佳，在校表現不優。進入學齡階段的兒童一天的大部分時間是在學校度過，但據調查，農村留守兒童群體中， 小學階段的學習興趣還比較濃，學習成績和在校表現都還較好，優秀的也不少。但到了初中階段，情況就發生了變化，極少的留守兒童能表現為優秀，我在調查中發現，初中留守兒童中學習成績和在校表現都優秀的不到１０％，良好的不到３０％，學習和生活習慣都很差且行為出現問題的兒童卻占了近３０％，而且在所有“問題兒童”中，留守兒童占８０％。 親情缺失嚴重，心理發展異常。農村留守兒童們由于其父母長時間不在身邊，家庭的“缺陷”使留守子女無法享受到正常的親情關愛。久而久之，無助感，失落感和被遺棄感逐漸形成，嚴重影響著留守子 女心理的健康成長。有這樣兩種典型特點：一是性格內向、孤僻、自卑、不合群；二是脆弱、脾氣暴躁、沖動易怒。 家庭教育缺失，越軌現象嚴重。我在調查中發現，農村留守兒童由于缺乏父母的有效監管，生活習慣和行為習慣都不好。在家里，他們早上不洗臉漱口就吃飯，晚上不洗腳洗澡就往被子里鉆；在學校，他們拖欠或不交家庭作業現象嚴重，不遵守校紀校規，自由散漫，遲到、早退。在社會上，他們中抽煙，賭博，打架，酗酒，沉迷于網吧的更是不乏其人。在未成年人的生理和心理沒有發育完全之前，需要正確的引導和教育，而留守家庭一般都卻無法 給予，從而導致留守子女極易產生犯罪和越軌行為。 留守兒童問題出現的主要原因有： 。一是責任意識不強。在除父母外的監護人眼里，認為孩子的父母不在身邊，應對孩子更多的愛，覺得不是自己親生的父母到底不知道疼愛自己。二是監護責任不明確。監護人往往從身體健康方面考慮問題，重吃飯穿衣輕學習教養；關心兒童在學校和家里的表現；忽視兒童良好行為習慣的養成。三是監護精力跟不上。由于監護人大多數是老年人，年紀較大，再加上自己身體狀況差，因此對留守兒童的教育只能是心有余而力不足。從而使留守兒 童的教育從根本上就失去了重心。 農村經濟社會發展滯后。當今，一方面全社會經濟的飛速發展，另一方面農村的經濟社會發展卻相對滯后。因此，農民不得不想辦法改善家庭經濟生活條件，讓自己孩子擺脫這種祖祖輩輩都無法擺脫的困境。當最基本的生活問題都無法解決時，他們只能選擇進城務工賺錢來養家糊口。因此，我認為，農村經濟社會發展滯后是造成那些留守兒童問題的最根本的原因。 復雜的社會因素。由于家庭生活的不完整，而且其天真幼小，無法正確處理來自社會各方面的紛繁復雜的信息，分不清是非對錯。因此，網絡游戲、色 情影像、黑社會勢力等等，在他們的心靈上形成了深刻的印象，他們把一些與社會和道德格格不入的東西當作偶像去崇拜去效仿，進而使他們在自己心理發展上存在大量的不健康的甚至是錯誤的東西。比如，抽煙酗酒好爽，奇裝異服好酷，哥們義氣，等等一切，是大多數留守兒童的身上都存在的問題。 三思考與建議 當前，農村留守兒童的問題不單是外出務工人員的家庭問題或者是留守兒童自身的問題，更是一個全社會都不容忽視的綜合性問題；如果得不到及時關注和解決，家庭與社會都將會為此付出沉重的代價。因此，各個家庭、整個社會乃至各級政府 都應該站在構建和諧社會的高度來認識這一問題。從近期和長遠兩個方面提出我的一些個人建議。 鑒于目前留守兒童群體客觀存在的現實，我們建議近期解決留守兒童問題應該從下面幾個方面采取措施： 建立健全留守兒童工作機制。關愛留守兒童工作是全社會的一項系統工程，需要全社會的參與和努力。將留守兒童工作納入對縣（市、區）、鄉（鎮）政府全年工作考核目標，形成政府、學校、社區、家庭、鄰里多方協同推進的工作格局。 完善和落實相關法律政策，保證農民工子弟在工作地享有同等受教育權益。各級政府要進一步完善 進城務工農民工子弟在工作地接受教育的制度和機制，使農民工子弟在其父母工作地真正享有同當地兒童同等的受教育權益。享受均衡的現代教育，是每一個孩子包括農村孩子應有的權力，也是我國政府的總體教育目標。同時，要改革學籍管理方式，為異地農民工子弟建立流動學籍，要取消異地學生必須回原籍地參加中考、高考等制度，保障其享有與當地兒童相同的接受同等教育的權益，使長期在外務工的父母能把孩子帶在身邊上學，從源頭上減少或消除留守兒童群體。 我們必須全面加快新農村建設進程。發展農村經濟，提高農村 人口素質是解決農村留守兒童問題的根本途徑。目前，在黨中央的正確領導下，新農村建設可以說是熱火朝天，農村正在發生著“翻天覆地”的變化。但是，很多新農村建設的示范村、示范片都是在基礎較好的地方錦上添花更上一層樓的新型政績工程，真正基礎差經濟落后的地方卻無人問津，致使新型落后地區在產生，新的不和諧在形成。因此，落實黨中央的加快新農村建設任務，我們應該堅持全面發展觀，不僅“錦上添花”，而且“雪中送炭”；最終實現從根本上解決農村留守兒童這一重大社會問題的目的。