小學學作文600字匯總5篇材料-資料下載頁

　　

【正文】 最后，聽完我們的解釋，老師緊鎖的眉頭終于打開了。 事 后，走出辦公室，我支支吾吾地說“對。對。不起”。對方卻是輕輕一笑：“沒關(guān)系，我也有錯。” 在流連忘返的小學生中，值得我們?nèi)ビ涀〉倪€有很多！ 小學學作文 600 字篇 7 寓言是一個魔袋，雖然很小，卻能拿出很多東西；寓言是一個魔豆，雖然很小，卻能長成參天大樹；寓言是一個魔杖，雖然很短，卻能變出很多寶物??寓言很美，美在簡潔，美在內(nèi)涵，美在語句。 《伊索寓言》的作者伊索是一位傳說中的人物，他生活在公元前六世紀左右的小亞細亞。他以非凡的智慧和哲思，將動物為主角的擬人手法 ，走遍世界各地，將寓言故事傳播到世界的各個角落。 使我印象最深的是《蚊子與獅子》，這則寓言講的是一只蚊子自認為能戰(zhàn)勝獅子，想和獅子比比誰厲害，它吹著喇叭飛到獅子那里，向獅子挑戰(zhàn)。它沖到獅子的臉上，專咬獅子鼻子沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，還是抓不到蚊子，只好認輸，要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，非常得意，它繼續(xù)吹著喇叭唱著凱歌，驕傲地在空中飛來飛去。不小心粘到了蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛抓住了。在臨死的時候，它悲嘆道：“我已經(jīng)戰(zhàn)勝了強者，卻被弱者所消滅。”這則寓言告訴我們驕傲是沒有好下場的，有些人雖然擊 敗過比自己強大的人，也會被比自己弱小的人擊敗。強中自有強中手，能人后面有能人。驕傲自滿的人一定會得到懲罰，最終會落到和蚊子一樣的下場。在我平時的學習中，我的數(shù)學成績一直不是很穩(wěn)定，有時候能考出全班矚目的第一名，有時又只能考六、七十分。過去一直不知道是什么原因，讀了這則寓言，我終于明白了那是驕傲自滿的緣故。每當考了第一名時，我總是沾沾自喜，認為下一次的第一名也是穩(wěn)拿，可下一次考試時成績總是不理想。書中每個簡短的故事背后，又有哪個沒有深刻的含義呢？ 有的故事教導人們考慮問題要全面 《兩只青蛙》；有的則 說明了不可違背自然，勉強做事 《烏龜和老鷹》；還有的高速我們不可犯經(jīng)驗主義錯誤 《馱鹽的驢》等。 面對寓言大師伊索的文章，會讓我感受頗深，受益匪淺。它可以培養(yǎng)我的閱讀能力，理解能力，更能讓我感受到生活的真諦，領(lǐng)略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。讀一篇寓言，我就好象長大了一歲，又積累到了一點經(jīng)驗，對生活看得更透徹了。讀這本書使我獲得深刻的人生智慧，使我受益匪淺。 小學學作文 600 字篇 8 我很幸福，因為我有一個幸福的家庭。 現(xiàn)在回想起來，小時候的我真的很任性： 我不愛吃面條，可在我們北方，中午最常吃的飯就是面條。我們已經(jīng)連續(xù)吃了兩天面條了。這天中午放學后我以為會有一頓豐盛的飯菜迎接我，可擺在桌上的依然是兩碗爛面條。于是我向媽媽發(fā)脾氣了：“怎么我們天天吃面條啊，就不能換個飯嗎？”媽媽向我解釋：“今天你啊爸爸不在家，就將就將就吧。”“天天吃面條沒有別的飯可以將就嗎？”火藥味充滿了整個小屋?? 晚上，媽媽哭了，我也哭了。我后悔了，我意識到了我傷害了媽媽，傷害了這個幸福的家庭。我忙去安慰媽媽，媽媽很傷心，為我的任性傷心，但還是把我緊緊擁在懷里。 兩年的時間 足以改變一個人，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上初中了。又到了種玉米的季節(jié)。爸爸和身患重感冒的媽媽去幫爺爺種玉米。我也想去，但他們不讓，說是怕曬著我。我不想讓他們獨自勞動，于是，我想到給他們做晚飯。 飯做得很糟糕。飯糊了，饅頭還是硬的，菜咸了，廚房里一片狼藉。他們拖著疲憊的身子回來后很是驚訝，接著便是一陣夸獎：“還是女兒知道心疼我們。”聽到這句話，我有一種想哭的感覺，但是都那么大了，又在父母的面前，很不好意思，便忍住了。他們一點都沒有挑剔我做的飯難吃，反而吃的很高興，這讓我很慚愧。爸爸媽媽臉上幸福的笑容，永遠烙在我 的心里。 晚上媽媽又哭了，我也哭了。這是幸福的淚水。“女兒真的長大了”，媽媽在高興。我終于能讓勞累的媽媽少干些活了，我也很高興。爸爸雖然不多言語，但我從他的表情里能聽到他心中的語言。 真正的幸福家庭不光有快樂，還有淚水。他是一個俱全的五味瓶。在我的家里，我每天都沐浴著愛的陽光成長。 每當有家人很晚回來時，我們總是擔心得不得了，這，也是一種幸福吧！ 小學學作文 600 字篇 9 當我再一次翻開《昆蟲記》時，依舊被里面對昆蟲的細膩描寫所吸引。 一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經(jīng)算是奇跡了；一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡；而這些“蟲子”的書居然一版再版，先后被翻譯成了 50 多種文字，知道百年之后還會在讀書界一次又一次引起轟動，更是奇跡中的奇跡。《昆蟲記》問世之后被看做動物心理學的誕生，還被譽為“昆蟲的史詩”。 據(jù)我所知，法布爾是一位法國的昆蟲學家，出生于法國南部圣雷翁村一戶農(nóng)家，童年在鄉(xiāng)間與花草蟲鳥一起度過。他的家境貧窮，導致他連中學也無法正常讀完，但他堅持自學，一生中先后取得了數(shù)學學士學位、自 然科學學士學位和自然科學博士學位。他的這種精神是我所敬佩的，也是我所應(yīng)該學習的。回頭想想，自己的學習環(huán)境遠遠比法布爾的學習環(huán)境好，但是自己卻沒能好好的珍惜，甚至不知足。經(jīng)過法布爾過年的奮斗，《昆蟲記》的第一卷終于在 1879 年問世。 1880年，他擁有了一間屬于自己的實驗室 —— 一塊荒蕪不毛但卻是矢車菊和膜翅目昆蟲鐘愛的土地。這“荒石園”就是法布爾觀察昆蟲和做實驗的地方，一呆就是 35 年。我只能說我不得不佩服法布爾的這種執(zhí)著與堅持。他為了昆蟲竟蟄居“荒石園”長達 30 余年之久，也是在這里，《昆蟲記》的后九卷問世。 法布爾在我的眼中，是個值得尊敬與學習的人。他的耐心與毅力是驚人的，可以花上自己一生的時間去研究昆蟲并記錄。這已經(jīng)遠遠的超出只是對昆蟲有興趣并喜愛而已，有一個人愿意為了一樣東西或一件事情可以奉獻出自己的生命，絕對是可親可敬的。雖然法布爾已經(jīng)逝去，但是他的一生絕對有意義的。讓法布爾傾盡生命所換來的《昆蟲記》永遠留在人們心中，法布爾也將成為大家的榜樣。 他將永垂青史。 小學學作文 600 字篇 10 在一個陽光明媚的日子里，鴨媽媽決定帶著鴨寶寶們到溫哥華自然公園去散步。 一路上， 鴨寶寶們唱著一首首歡快的歌，非常高興。小鴨子們都東瞧瞧，西望望，好奇地看著這個繁華的城市；有的在問哥哥，那個長著四個輪的“你”是什么；有的則跟著鴨媽媽，想快一點到達自然公園，去呼吸大自然的新鮮空氣?? 鴨媽媽大搖大擺地在前面帶路，還不時地回過頭來，好像在對鴨寶寶們說：“孩子們，快跟上，不要掉隊！”就在這時，有幾只淘氣的小鴨子，邊走邊看，一不小心跌入了路旁的下水道里，后面的小鴨子見了，像炸了營一樣，嘎嘎地亂叫著，鴨媽媽見狀，撲著翅膀，開始嘎嘎狂叫，它看了看四周，急忙朝遠處的巡警跑去，向他求助，巡警以為 鴨媽媽在和他鬧著玩，就對它笑了笑，但他萬萬沒有想到，這是“鴨”命關(guān)天的大事啊！鴨媽媽見巡警沒有理自己，就有盡力氣拽他的褲腳，但巡警還是以為鴨子在胡鬧，于是就準備離開了，沒辦法，鴨媽媽只好使出了自己的“絕招”：鴨媽媽不停的用嘴琢巡警的鞋子，而且越做琢越焦急，巡警漸漸意識到鴨媽媽可能有什么事，就隨鴨媽媽趕到“出事現(xiàn)場”。原來，下水道里有幾只小鴨子在用力地掙扎，他什么也顧不上了，挽起袖子，從下水道里救出了將要被沖走的小鴨子，鴨寶寶被救上來了，巡警又端來一盆熱水，給這小鴨子好好洗了個澡。鴨媽媽一會兒抱抱這個孩子，一 會兒樓樓那個孩子，望著失而復得的鴨寶寶，心里充滿了無限的慈愛。隨后，鴨媽媽向巡警“嘎嘎”叫了幾聲，好像在感謝他。 此時此刻，圍觀的人用贊許的目光望著巡警，個個豎起了大拇指，路上的汽車都紛紛停了下來，為鴨子們讓路，鴨子們平安地穿過了車水馬龍的大街?? 看啊！這是溫哥華大街一道多么感人的風景啊。 第四篇：小學學作文 600 字匯總 小學學作文 600 字匯總六篇 在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一 篇優(yōu)秀的作文呢？下面是幫大家整理的小學學作文 600 字 6 篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 小學學作文 600 字篇 1 **大哥 : 您好 ! 首先請讓我代表本人和 ***區(qū) 30 萬人民向貴縣建政六十周年慶祝大會的即將召開表示衷心的祝賀 !向貴縣 6 萬父老鄉(xiāng)親致以最真摯的問候 ! 接到您的來信 ,讓我的思緒一下子回到了我們同窗學習的歲月。兩個月的學習時間不算長，但卻給我留下了終生難以磨滅的印象。想起了我們共同學習，想起了我們熱烈討論，想起了我們開懷暢飲，想起了我們依依惜別?? .。 朋友可以選擇，而同學卻沒辦法選擇，能成為同學，是上天恩賜給我們的緣分。特別是結(jié)識了您這位好兄長，更是我一生最大的收獲。我很珍視這份緣。分別后，思兄之情與日俱增，接到請柬，恨只恨不能插上翅膀飛到大哥的身邊。怎奈市委換屆考核組已駐扎到我區(qū)，請恕兄弟不能脫身前往。遺憾是暫時的，未來的日子還很長，待到山花爛漫時，我們兄弟再相逢，把酒言歡，用各自工作崗位上的優(yōu)異成績慶祝美好的明天 !最后祝 **縣建政六十周年慶祝大會圓滿成功 ! 祝福兄長事業(yè)輝煌，身體健康，心想事成，萬事如意 ! 此致 敬禮 你的弟弟 小學學作文 600 字篇 2 在很久很久以前，有一個綠油油的大樹，綠樹成蔭，枝繁葉茂。有很多飛離走獸都喜歡來這里學習，走獸們捕食累了都喜歡在大樹的樹蔭下說笑，分享快樂。而這棵大樹也成為飛離們的，“談天說地俱樂部”。而不管飛離們或者走獸們在聊天，它們兩方都有一名共同的成員，也在和它們聊天，那就是綠樹爺爺。 綠樹爺爺很喜歡跟它們一起說話、聊天，總之這群小動物們不在，大樹爺爺就覺得很無聊，只有一只或兩只小動物來這里，大叔爺爺都很高興。 有一次一群小動物們來到綠 樹爺爺?shù)闹車鷣碚勑牧耍缶G爺爺當然很高興，大樹爺爺豎起耳朵認真的聽著它們在說話。只聽見有一只小白兔說：“大家伙，我告訴你們一個好消息，在河對岸的一片小樹林里，有很多胡蘿卜呢，咱們明天去采些去吧。”小熊貓又說了：“哈哈！我比你們好多了，不論我走到哪里，都會有很多人給我好東西吃，他們還說什么，快看呀大熊貓，國寶！國寶呀！”在一邊的小紅狐又說話了，她說：“哼，有一次我和我的先生和幾個孩子讓駱駝大叔去了外地呢，哪里有很多咱們沒有吃過的好吃的，別忘了，上次給你們分的稀奇古怪的水果，就是從那里拿的呢。”大家伙都不約而同 的投過了羨慕的眼光，綠樹爺爺也是那樣。綠樹爺爺對飛離們說：“你們快幫幫我吧，看我這么大年紀了，那里也沒去過，你們帶著我去看看吧。”飛離們說：“不行呀，你太重了，我們被不動呀。”綠樹爺爺只好請走獸們了，它說：“你們帶我去旅行吧，我很想去看看外面花花綠綠的世界呢。”沒想到走獸們也拒絕了。 綠樹爺爺絞盡腦汁的想了一個晚上，終于想出來了一個絕妙的辦法了，綠樹爺爺也情不自禁的笑了。第二天早晨，綠樹爺爺結(jié)出了味道鮮美的果實，飛離走獸們都來吃了，他們排出的糞便散落到了各地，綠樹爺爺終于看到了風景美麗的世界了。 小學學作文 600 字篇 3 教學要求： 內(nèi)容詳細，感情真實，語句通順，有一定條理。 書寫工整，注重不寫錯別字，會用常用的標點符號。 教學重點：內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理。 教學難點：內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理。 教具預備：有關(guān)的范文。 教學過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景 寒假結(jié)束了，你覺得這個寒假過的怎么樣 ?有沒有使你難忘的事情，(這個寒假沒有可以是以前某個寒假中比較難忘的事 )用具體的例子加以說明。 二、審題指導 讀題目要求：你都了解到什么 ?(讀題目要求，認真加以思索 ) 你認為此次作文的重點應(yīng)在什么上下功夫 ?(內(nèi)容具體、真情實感 ) 三、組織材料 學生根據(jù)要求進行材料的組織。 要求： 說一說使你難忘的事情是什么 ? 說一說你為什么選擇這個材料 ? 把你選擇的材料完整的說給大家聽。 (在獨立選材的基礎(chǔ)上可以就近進行交流 ) 匯報自己的選材。 。其他同學認真傾聽，根據(jù)自己的理解進行比較客觀的評價，教師應(yīng)留意評價學生的評價，要充分肯定長處，適當?shù)闹赋鲂枰Φ姆矫妗? 。同學老師進行及時評價。友善的提出不足之處。 四、突破難點 剛才我們已經(jīng)說過要寫好這篇文章重點是內(nèi)容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢 ? 就剛才同學們的某個事情，大家提出的改進的方案。 小組每進行討論，報討論的結(jié)果進行匯報。 教師總 (_jiaoshizong)結(jié)：只有把事情的經(jīng)過寫具體了，才能讓人有身臨其境之感，只有在文中融入自己的真情，才會讓讀者感動，所以同學們應(yīng)該學會專心去寫作文，而不是用筆。 五、動筆訓練 根據(jù)你剛才的材料進行寫作練習。注意要把過程寫得生動具體、真摯感人。