20xx年九年級班級工作計劃[精選五篇]-資料下載頁

　　

【正文】 感及加強頑強拼搏的意志品質培養。號召學生利用晚課間時間加強身體鍛煉，為初三緊張的學習做好身體上的準備。 四、具體措施： （一）抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。抓好升旗、早操、值日、衛生、墻報、行為規范等，力爭在各項評比中獲取名次。每月活動有主題，安全衛生學習紀律常抓不懈。從思想上給學生講清我們面臨的新中考的嚴峻形勢。抓好立志教育，立志立大志 ，立堅韌不拔之志；二要培養學生打持久戰的思想準備；三要培養學生的吃苦耐勞的精神。通過教育使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力持久作戰，朝著自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。“細節決定成敗”，一切從細節入手，不因要升學就放棄常規管理，要求學生不要有自己是初三學生就為所欲為的想法，讓學生全面發展，提高其責任心。 （二）提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。利用班會課對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業余生活。以抓學習為重頭戲，力爭要讓學生在本學期有一個大大地進步。“抓兩頭，帶中間”這是常規的方法。通過對優生個別談心，為他們指出學習的光明之途，明白所處的位臵，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后中考形勢 的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考職業學校是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現好的局面。 （三）力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進步，對表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。定期與各類學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。采取有效的措施，杜絕學生進網吧。培養學生正確的學習方法：在這段時期中，班主任要關心學生各科 的平衡發展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現偏科現象，讓他們明確“ 71＝ 0”的道理。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生進行復習，力爭使自己所帶學科能考出好成績，這個時候，班主任應顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不要放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高地局面。 （四）定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。組織學生積極參與學校的各項 活動，力爭在各項活動中取得好成績。借學校各種活動進行專題教育。指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。 （五）在備考中，抓準尖子生與準尖子生。如何使各科老師把力量集中在尖子生的身上？這需要的是全體科任老師的團體協作精神和全局觀念。結合上學期期末考試成績，我們要認真分析考試的數據，確立尖子生及臨界生，并要求科任教師對這些學生作“重點扶持”。根據本班學生 特點，我們的重點是補英語和數學，英語、數學補上去了，我們將收獲大匹的尖子生，否則什么目標也完不成，所以今年將加大對英語的補習。對每一次考試中出現地問題要及時分析原因，找出對策，如對優生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去，考試時間分配不當。有驕傲情緒等現象及時糾正，指明正確的方法。在戰略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。戰術上則做到：強科爭優勢、弱科保底線。 （六）激發成就動機，鼓勵樹立學生信心。許多學生呈現兩種狀態：一是對中考并沒有把握，表現出明顯的信心不足；二是對中考盲目樂觀，總以 為自己上高中十拿九穩。其共同點是知識不扎實，且還沒有形成良好的學習習慣，缺少穩定、持久的內驅力和刻苦奮發精神，我們要采取措施激發學生的成就動機，鼓勵、獎勵：每次考試都要及時總結，每進步一個名次即進行獎勵，幫助學生樹立自信心。加強與家長聯系，出現問題及時溝通，共商對策，達到共同管理的目的，爭取讓學生在緊張、穩定中度過這一沖刺期，以最佳心態迎接中考。 五、活動安排： 第一周：組織學生進行安全、衛生、紀律教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；學習“校規”、“班規”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行 為規范實施細則》。 第二周：組建班委會并召開第一次班委會。初步確定各位班干的班級工作的職責范圍、數量、標準以及工作關系。板報“教師節快樂” 第三周：開展讀書報告會，掀起讀書熱潮。開展“一幫一，結對子”的活動。第四周：如何做一個文明守紀律的中學生。文明學生評比。 第五周：召開一次家長座談會，讓家長積極配合學校做好班里的工作。 第六周：主題教育：熱愛祖國、學會做人、學會學習、學會發展。 第七周：學習的計劃性教育：指導學生有針對性有目的地指定切合實際的各科學習計劃。加強安全 紀律教育。 第八周：主題班會：特長展示（手工制作、網頁制作、繪畫、書法等） 第九周：期中考試動員、考風考紀教育。復習迎考。文明課室評比。 第十周：組織期中考試。 第十一周：期中考試得失談：明確學習目的。主題班會：學習經驗交流會。第十二周：墻報“書法知識”，布臵鋼筆字比賽有關事宜。 第十三周：理解父母、孝敬父母思想道德教育：感恩的心主題班會 第十四周：班風班紀反思整頓：對開學以來班級情況進行總結并對各方面措施進行及時完善和調整。主題教育：發掘潛能，和諧發展。 第十五周：環境安全健康教育專題。墻報“環境教育”和“安全健康”專題第十六周：挫折教育：“強者之路”心理品質系列教育。文明宿舍評比。 第十七周：主題班會：學習經驗交流會。 第十八周：主題教育：新的開始，新的希望。非統考科目期末考試。 第十九周：期末考試動員、考風考紀教育。復習迎考。 第二十周：復習迎考。期末統考，考試分析。 第二十一周：安排放寒假暨安全教育。 第四篇：九年級班級工作計劃 一、教育管理 1，配合政教狠抓行為習慣教育。堅持服飾儀表檢查和語言行為文明教育。 2，組建年級組內常規工作的檢查和管理隊伍，充分發揮學生的主體作用，培養學生的自主管理能力。 3，學生干部檢查公示制。配合學校教務處，分早讀、周四下午自習、周五班會每天（周）檢查公示。 4，實施“學生成長導師制”。師生結對幫教，抓好潛能生的學習輔導、思想轉化、行為引導工作。做到每周談一次話，并有記錄。 5，實行年級組長日巡視制。及時發現情況，督促各班改進工作，并掌握第一手的資料，為以后考核提供依據。 6，實施班級“每周一星”的評選活動。樹立典型，發揮優秀學生、特長學生的示范、榜樣作用，創設力爭上游的氛圍。自己寫一段 50 字左右的特點介紹，配上照片。每周年級統一展示。 二、教學管理 1，九月初舉行一次暑期檢測，擬定于第二（或三）周召開部分學生與家長的聯合會議，統一思想，提高認識，為下階段的工作創造良好的條件。 2，根據“減負增效”的宗旨，合理安排早讀、午會以及放學后的提優補差，堅決杜絕整班留補的現象。 3，各班上報班級補差名單（每科不超過 8 人），落實補差內容、時間及方式 。補差老師即為成長導師。 4，提倡問題教研，一課一得。堅持教研日聽評課制度。邀請教研處參與。每月每學科一至兩次。 5，堅持每月一次作業抽查制。抽查主要內容為內容是否統一，批改是否及時，以及訓練到達度。 6，實行月考評制。結合月考評情況，召開年級組教師會議，對前階段的情況作一小結，并引導學生正確認識自身的學習狀況和思想狀況，看到存在的問題，及時采取針對性的措施，找準定位。同時表揚先進，鞭策后進。 第五篇：九年級班級工作計劃 班級工作計劃 一、指導思想 結 合學校本學年的德育工作計劃和初三年級的特殊性，在初三的第一學期，關愛每一名學生的每一方面，要以學生日常行為規范的培養、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點 ,加大教育管理力度，全面提高成績，以保證本工作的順利進行。 二、工作要點 ,嚴格要求學生 ,為提高學習成績打下堅實的基礎。 、學法習慣的養成教育，增強學生的規范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。全面了解學生 ,努力幫助學生克服學習和生活上的困難 ,學會學習，提高學習效率。 ,努力形成扎實 ,競爭 ,拼搏 ,進取的學習風氣 ,全面提高學生的素質。 1 ，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，協調各科學習安排，平衡各科的發展，幫助學生全面提高成績。 三、具體工作 。 班主任和課任教師統一思想，統一認識，有長計劃、短安排，扎扎實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任教師座談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題。 .使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事。， ，加強與家長的聯系，定期召開家長會，充分發揮家庭教育這個重要力量，全面了解學生動態，為中考奠定堅實的基礎。 ，提高學生學習的積極性，努力養成一種互幫互學、團結向上的良好班風。 開封市十四中學三五班 2