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【正文】，中央黨校校長（戰略思想素質） ? １９９８ —１９９９年中央政治局常委、中央書記處書記，中華人民共和國副主席，中央黨校校長 ? １９９９ —2021年中央政治局常委、中央書記處書記、中央軍事委員會副主席（軍事素質），中華人民共和國副主席，中華人民共和國中央軍事委員會副主席，中央黨校校長 Leadership ? 2021 —2021年中央委員會總書記、中央軍事委員會副主席，中華人民共和國副主席，中華人民共和國中央軍事委員會副主席，中央黨校校長（2021年１２月不再兼任） ? 2021 —2021年中央委員會總書記，中華人民共和國主席，中共中央軍事委員會副主席，中華人民共和國中央軍事委員會副主席 ? 2021 —2021年中央委員會總書記，中華人民共和國主席，中共中央軍事委員會主席，中華人民共和國中央軍事委員會副主席 ? 2021 — 中央委員會總書記，中華人民共和國主席，中共中央軍事委員會主席，中華人民共和國中央軍事委員會主席 Leadership 領導集體素質結構優化 ? 領導集體素質結構優化的原則： ? 相互補充 ? 整體效能 ? 相對穩定 ? 自我調整 ? 制度保證 Leadership ? 領導集體素質結構優化的內容 ? （ 1）年齡結構：老中青相結合的梯隊建設。老年人掌舵，中年人中堅，青年人突擊。 ? （ 2）知識結構 ? （ 3）智能結構 ? （ 4）氣質結構 Leadership 被領導者 ? 被領導者的含義在領導活動中執行具體決策方案并實現組織目標的行動者。通常分為兩個層面：相對被領導者（領導者直接統領的下屬）和絕對被領導者（領導者為之服務的公眾）。 Leadership 被領導者的特點相對被領導者特點關聯性：與領導效能緊密相關利益相關性溝通直接性絕對被領導者特點范圍廣，數量大結構復雜，動態變化利益多樣，敏感性強 Leadership 被領導者的角色相對被領導者是領導活動得以推行的中介力量領導活動的間接性決定了只有相對被領導者高效高質執行領導決策，領導目標才能實現絕對被領導者是組織目標得以最終完成的決定性力量 Leadership 領導者與被領導者間的互動關系 ? 領導者與被領導者的互動關系在領導活動中，領導者與被領導者是相互依存、相互制約的關系，這種關系的實質是追隨和依從，而不是一種等級關系。如果領導者僅僅憑借自己的領導職位和權力來左右被領導者，那么這種領導者同管理者就沒有什么區別了。在領導活動中，領導者向被領導者施加影響，而被領導者能動地選擇和接受這種影響，構成了領導者與被領導者之間的互動關系。 Leadership ? 領導者與被領導者之間的互動內容 ? 領導者對被領導者的影響 ? 肯定與激勵 ? 溝通 ? 滿足資源需求 ? 被領導者對領導者的影響 ? 忠實程度 ? 認可程度 ? 選擇的權力 ? 服從與追隨 Leadership ? 領導方式如何選擇？ ? 一般來說，領導者是否給予下屬足夠的信任和信心，取決于被領導者是否能夠完全投入到工作之中。 ? 如果下屬寧愿選擇避免風險、不希望全身心投入到工作中去，也對完成工作沒有興趣，領導者可以采取指導型的方式。 ? 如果被領導者是全身心地投入到工作中去，那么指導型領導者的行為對他們來說就是一種約束。 ? 英國學者海勒認為，當一項決策對下屬非常重要但對組織無關緊要時，領導者可以使下屬分享并使用權力；如果一項決策對整個組織至關重要，但對下屬無關緊要時，采取集權化領導方式就是極為必要的。 Leadership 案例：傳奇英雄－－艾柯卡題目：第 3題分值： 10分時間：下周

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