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函數信號發生器的設計-資料下載頁

2026-05-24 22:22本頁面

　　

【正文】組織。再一步接近課設所要求的幅值。 3焊接與調試分析：在調試的時候，重點在于調試電位器。正弦波和三角波的出現頻率值要依靠用電位器調出方波來定位。一開始去測正弦波和三角波很難調出，幾乎都是一條直線。但是將示波器的探針接觸方波的輸出端，很快就有了反應（雖然失真很厲害）。可以先調節示波器的頻率檔，使方波變得較為清楚。然后再調節電位器，調到適合位置，使波形在示波器里更加清晰。完成這一步驟后，再去測三角波和正弦波，就能測得到。為觀察幅值方便和使圖形穩定，要適當調節幅值檔和頻率。六、實驗結果及分析比較器與積分器組成正反饋閉環電路，方波、三角波同時輸出。電位器 R6與 R7要事先調整到設定值，否則電路可能會不起振。只要接線正確，接通電源后便可輸出方波、三角波。微調 R6，使三角波的輸出幅度滿足設計要求，調節 R7，則輸出頻率在對應波段內連續可變。通過低通濾波器將三角波轉化成的正弦波，幅度會隨著頻率的變化而變化。七、實驗總結本課題根據設計中要實現的功能，經過自己認真地分析、實踐，確立方案，書寫文檔，設計出電路，在設計過程中翻閱了大量資料，通過對所得的各種資料的綜合分析，提煉出自己需要的信息，從而提高自己的分析能力；通過對主要技術指標的分析，認真體會了設計時的各項技術政策；通過對設計時出現的各種問題的分析與解決，鍛煉了獨立分析，進行工程設計的能力；通過對電路設計中的某些問題的較為深入的探索，培養了自己的科研工作能力；通過設計論文的書寫，進一步鍛煉了繪圖技巧，文字表達能力和對工作的認真態度。當然，在設計中遇到了一些實際困難，通過本人及同組同學多次查找參考資料，以及指導老師的悉心講解，終于豁然開朗；通過這次設計不僅鞏固了本專業的知識，加深了對課本知識的理解，為本人在這一學期所學專業知識做了一個系統的把握。八、參考文獻模擬電子技術基礎胡宴如耿蘇燕高等教育出版社電子技術基礎實驗陳大欽羅杰高等教育出版社附錄：元器件個數運放 UA741CD 2 片 10 KΩ 6 個 20 KΩ 1 個 KΩ 1 個 50 KΩ滑動變阻器 1 個 100KΩ滑動變阻器 1 個 470μf 1 個 1μf 1 個 2 個

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