環境監測課程設計-資料下載頁

　　

【正文】 － 100） /（ － ）） (－ ) +100=132 這樣， PM10 的分指數 I =132；其它污染物的分指數分別為 I =76（ SO2）， I =50（ NO2）。取污染指數最大者報告該地區的空氣污染指數： API =max（ 132,76,50） =132 首要污染物為可吸入顆粒物（ PM10） 525API 值和空氣質量等級評價 5 月 22 日 監測地點 API 指數 空氣 API 指數 SO2 NO2 PM10 圖書館 學生宿舍 實驗樓 西門 5 月 23 日 監測地點 API 指數 空氣 API 指數 SO2 NO2 PM10 1 14 圖書館 學生宿舍 實驗樓 西門 5 月 24 日 監測地點 API 指數 空氣 API 指數 SO2 NO2 PM10 圖書館 學生宿舍 實驗樓 西門 5 月 25 日 監測地點 API 指數 空氣 API 指數 SO2 NO2 PM10 圖書館 學生宿舍 實驗樓 西門 5 月 26 日 監測地點 API 指數 空氣 API 指數 SO2 NO2 PM10 圖書館 1 15 學生宿舍 實驗樓 西門 質量保證 6質量保證的意義 [8] 環境 監測質量保證要求各個實驗室從采樣到結果所提供的數據有規定的準確度和可比性，以便得出正確的結論。如果沒有一個科學的環境監測質量保證程序，由于人員的技術水平、儀器設備、地域等差異，難免出現調查資料相互矛盾、數據不能利用的現象，造成大量人力、物力和財力的浪費。質量保證和質量控制，是一種保證監測數據準確可靠的方法，也是科學管理實驗室和監測系統的有效措施，它可以保證數據的質量，使環境 監測建立在可靠的基礎之上。 ?6連續采樣質量保證 [9] (1)采樣總管及采樣支管應定期清洗，干燥后方可使用。采樣總管至少每 6個月清洗 1次；采樣支管至少每月清洗 1 次。 (2)吸收瓶阻力測定應每月 1次，當測定值與上次測定結果之差大于 時，應做吸收效率測試（測試方法見附錄 3），吸收效率應大于 95%。不符合要求者，不能繼續使用。 (3)采樣系統不得有漏氣現象，每次采樣前應進行采樣系統的氣密性檢查。確認不漏氣后，方可采樣。 (4)臨界限流孔的流量應定期校準，每月 1次，其誤差 應小于 5%，否則，應進行清洗或更換新的臨界限流孔，清洗或更換新的臨界限流孔后，應重新校準其流量。 (5)使用臨界限流孔控制采樣流量時，采樣泵的有載負壓應大于 70kPa，且24h 連續采樣時，流量波動應不大于 5%。 (6)定期更換塵過濾膜，一般每周 1次，及時更換干燥器中硅膠，一般干燥器硅膠有 1/2 變色者，需更換。 1 16 6 間斷采樣質量保證 [10] (1)每次采樣前，應對采樣系統的氣密性進行認真檢查，確認無漏氣現后，方可進行采樣。 (2)應使用經計量檢定單位檢定合格的采樣器。使 用前必須經過流量校準，流量誤差應不大于 5%；采樣時流量應穩定。 (3)使用氣袋或真空瓶采樣時，使用前氣袋和真空瓶應用氣樣重復洗滌三次；采樣后，旋塞應擰緊，以防漏氣。 (4)在顆粒物采樣時，采樣前應確認采樣濾膜無針孔和破損，濾膜的毛面應向上。 (5)使用吸附采樣管采樣時，采樣前應做氣樣中污染物穿透試驗，以保證吸收效率或避免樣品損失。 保護校園環境質量的方案和建議 7氣體的治理 [11] 711. SO2的防治 校內的 SO2的來源主要為學校鍋爐房的燃料的燃燒。學校食堂的煤煙，還有學校 教工宿舍的生活廢氣的排放。所以可以采取“燃料在燃燒爐內脫硫的方法”。 燃料在燃燒爐脫硫采用沸騰爐，使煤和脫硫劑處于流體狀態，邊燃燒邊進行脫硫反應。脫硫劑主要采用白云石（ CaCO3 MgCO3） 或石灰石（ CaCO3），在燃燒室內 CaCOMgCO3變熱分解生成 CaO、 MgO 與空氣中的 SO2化合成硫酸鹽從灰分中，排掉。在氧化介質中，脫硫反應為： CaCO3 ??? ?? 高溫煅燒 CaO + CO2 ↑ CaCO3 + SO2 + 21 O2 → CaSO3+ CO2 白云石還有以下反應： MgCO3 → MgO + CO2 ↑ MgO + SO2 + 21 O2 → MgSO4 白云石的脫硫效果比石灰石好些，這是由于在燃燒室溫度下，白云石顯多孔狀吸收效果強。另脫硫效果受影響的因素有：沸騰層溫度、硫化速度、壓力和1 17 脫硫化劑用量等，脫硫劑的用量 一般用鈣硫摩爾比表示： 32/ ?? 另外對氣態污染物防治技術主要有以下幾種：吸收法、吸附法、催化法、燃燒法、冷凝法、生物法、膜分離法。 以上就好似我們對大氣質量污染的防治措施，但是我們更加應該注意采取一些以預防為主的措施。 合理利用環境的自凈作用：合理工業布局，選擇有利于污染擴散的排放方式，中綠色植物。加強優化環保設備，改革能源結構，集中供熱，進行燃料的預處理。 的防治 二氧化氮是一 種棕紅色、高度活性的氣態物質。氮氧化物是一氧化氮、二氧化氮及其他氮氧化物的總稱，而二氧化氮在臭氧的形成過程中起著重要作用。人為產生的二氧化氮主要來自高溫燃燒過程的釋放，比如機動車、電廠廢氣的排放等。家庭用火爐和氣爐燃燒也會產生相當量的二氧化氮。 可以通過對煙煤含氮量的處理。 713. PM10 的防治 7校園生態環境的保護 首先在公路旁增大綠化面積，減小校園的空氣粉塵含量；再次在實驗室告誡大家遵守實驗室的規定，避免藥品浪費和廢氣的排放，減少二氧化硫的含量；最后加強環保教育力度，提高全校師生對環境的認 識，養成保護環境的好習慣，減少校園固體垃圾從而凈化空氣。 ? 校園環境空氣質量的綜合分析與評價 ????????環境標準是為了保護人群健康、社會物質財富和維持生態平衡，對一空間和1 18 ?8環境質量評價的概念與意義 ???? ?保護中的一項重要工作。環境評價就是對環境質量按照一定的標準和方法給予定性和定量的說明和描述。環境評價的對象是環境質量及其價值。它是一個理論與實踐相結合的適用性強的 學科，是人民認識環境的本質和進一步保護與改善質量的手段與工具。它為環境管理、環境工程、環境標準制訂、環境規劃、環境污染綜合防治生態環境建設提供科學依據。 8環境質量評價分類 ???? ???????在《環境空氣質量標準》（ ????????????）中環境空氣質量劃分為三類功能區： ?一類區：主要用于自然保護區，風景名勝區其它需要保護的地區。 ?二類區：主要用于城鎮規劃確定的居民區，商業交通居民混合區，文化區，一般工業和農村地區。 ?三類區：主要用于特定工業區。 9．新華學院綜合評價 根據對 安徽新華 學院 空氣質 量監測，得出綜合評價與分析如下： 湖北理工學院實驗樓空氣 SO2 含量偏高， 學生宿舍 、圖書館、 西 門由于處于公路旁邊故 PM10 含量較高 ，但 質量符合國家標準要求，是廣大莘莘學子和教師們學習生活的理想之地。 參考文獻 [1].奚旦立、孫裕生，劉秀英合編。環境監測【 M】。北京，高等教育出版社， 2021. [2].何隧源主編，環境污染分析監測，北京：化學工業出版社， 2021. [3].王道，程水源，環境有害化學品實用手冊，北京：中國環境科學出版社， 2021. [4].梁紅主編，環境污染物分析監測，北京：化學工業出版 社， 2021. 1 19 [5].宋廣生編 ,室內環境質量評價及檢測手冊 .北京：機械工業出版社， 2021. [6]. 著，王學軍等譯，污染預防：理論與實踐，北京：清華大學出版社， 2021. [7].國家環境保護局《水和廢水監測分析》編委會編 .水和廢水監測分析（四版）【 M】 .北京 .中國環境科學出版社， 2021. [8].奚旦立、孫裕生，劉秀英合編。環境監測【 M】。北京，高等教育出版社， 2021. [9].華東理工大學，四川大學化工學院編 .—— 五版《分析化學》【 M】 . 北京：高等教育出版社 . 2021. [10].華東理工大學，四川大學化工學院編 .—— 五版《分析化學》【 M】 . 北京：高等教育出版社 . 2021. [11].袁立，張濤，胡冠九，王幗雄，張景明主編，環境監測操作技術指南【 M】。南京，河海大學出版社，2021 年 . [12].中國標準出版社第二編輯室編 ,中國環境保護標準匯編 ,北京：中國標準出版社， 2021. [13].國家環境保護局《大氣和廢氣監測分析》編委會編 .大氣和廢氣監測分析（四版）【 M】 .北京 .中國環境科學出版社， 2021.