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貪吃蛇java課程設計--貪吃蛇程序設計-資料下載頁

2026-05-26 17:39本頁面

　　

【正文】 y])。 return new Node(x,y)。 } public void speedUp(){ timeInterval *= speedChangeRate。 } public void speedDown() { timeInterval /= speedChangeRate。 } public void changePauseState() 沈陽大學課程設計說明書 { paused = !paused。 } public String toString() { String result = 。 for(int i=0。 i()。 ++i) { Node n = (Node)(i)。 result += [ + + , + + ]。 } return result。 } } class Node { int x。 int y。 Node(int x, int y) { = x。 = y。 } } 3．設計結果與分析本設計是在 JCreator +JDK 平臺上開發、調試運行的，運行的結果截圖如下幾個圖所示。圖 3 程序運行起始界面沈陽大學課程設計說明書圖 3 游戲開始界面圖 4 游戲進行中界面圖 4 游戲進行中界面沈陽大學課程設計說明書這次課程設計歷時二個星期多左右，通過這兩個星期的學習，發現了自己的很多不足，自己知識的很多漏洞，看到了自己的實踐經驗還是比較缺乏，理論聯系實際的能力還急需提高。通過對 Java 的程序設計，感覺到自己在知識的理解上有很大的不足，對知識的掌握程度還是不那么的深入。在這個課程設計中，融入了太多的汗水，就因為付出了很多，才感覺到這個課程設計所給我帶來的深刻意義。在知識的海洋里，我們應該勇于發現問題，積極的去探索問題，不應該遇到比較棘手的問題就對自己放松，對自己就降低了要求。這個課程設計就是我自己的辛辛苦苦的勞動成果，所以當我順利的完成了這個課程設計的時候，我的心情使無比的激動。重拾教材與實驗手冊，對知識系統而全面進行了梳理，遇到難處先是苦思冥想再向同學請教，終于熟練掌握了基本理論知識，而且領悟諸多平時學習難以理解掌握的較難知識，學會了如何思考的思維方式，找到了設計的靈感。在此過程中，有太多的艱辛，有太多的坎坷。正是有了老師的耐心輔導，還有同學們的辛苦幫助，我才能這么順利的完成這個課程設計。所以我要謝謝他們每個人。我想說：為完成這次課程設計我們確實很辛苦，但苦中仍有樂，和同學這十幾天的一起完成課程設計的日子，讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學里一年的相處還趕不上這十來天的實習，我感覺我和同學們之間的距離更加近了。 5．參考文獻 [1]陳德志、馮智圣 . Java 程序設計習題解析 [M]. 北京 : 冶金工業出版社，：101188 [2] 李向明，姜遇姬 . Java 程序設計教程 [M]. 北京 : 人民郵電大學出版社 , ：204－ 260 [3] 劉其紅 . Java 程序設計實例教程 [M]. 北京 : 冶金出版社 , ： 51127 [4] 朱喜福 . Java 程序設計 [M]. 北京 : 清華大學出版社 , ： 120－ 150 沈陽大學

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