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機械原理課程設計-糕點切片機-資料下載頁

2026-05-28 05:33本頁面

　　

【正文】行程 h/mm 60 推程角﹠ 0 120176。遠休止角﹠ 01 60176。回程角﹠ 0’ 120176。近休止角﹠ 01 60176。連桿機構 Lab/mm 70 Lao/mm 50 Lbc/mm 30 Lcd/mm 80 動簡圖圖切片凸輪機構 [1].《機械原理》 (第二版 )，朱理主編，高等教育出版社 [2].《機械原理課程設計指導書》，戴娟主編，高等教育出版社 [3].《 AUTO CAD2021 實用教程》，段紹娥 /主編，中南大學出版社為期一周的課程設計結束了，作為機械專業的學生，這是一次設計的嘗試，在嘗試這過程中，我們付出了，努力了，同時也收獲了。在剛開始的時候，我們這個組的幾位成員都想做出一個自己認為比較好的設計方案來，但是隨后發現要想設計一個好的方案并不是一件很容易的事。它要求我們做到很多方面的事情，而且有很多事情必須努力去做。雖然我們不怕吃苦，但是時間必定有限，也考慮到自身知識水平有限，所以我們就選擇了 “糕點切片機”這個相對簡單一點的設計課題。在這一周的課程設計過程中，我學到了許多新的知識和思路，也認識到了自己是多么的無知，在知識的汪洋大海面前，我們還有許多東西需要學習，需要給自己充電。在軟件方面的知識，我還很欠缺，比如說 CAD、 UG、 Word 等一些常用的軟件，雖然基本的操作會了，但不精，以后在這方面多下功夫；還有就是對于理論知識的掌握太少，比如說對于常見的傳動裝置的掌握就太少，對于傳動比的分配也不是很清楚，對于數據的計算與處理并不能做到游刃有余等，這都需要我能夠打牢理論知識，為以后的設計做好準備。當然，我從中也學到了不少東西，在設計過程中，我們要利用身邊的資源查閱自己需要的信息，比如去圖書館翻閱資料，在網上查詢資料；同時，我與同學多合作、多交流，也培養了我們分析問題和解決問題的能力。理論上雖完成，但機器的許多結構尺寸還要進一步深入計算分析，遠超出我們的知識范圍。因此這個機器到底能否投入生產還有待考慮。不管怎樣，經歷本身就是財富。這次課程設計增強了我們的合作精神，將我們所學的理論知識應用于具體的生產實踐之中，也使我們看到了自己的不足之處，為以后的設計和學習打下了基礎。

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