污水、雨水管網新建工程初步設計-排水管網設計說明書-資料下載頁

　　

【正文】 12 300 23 300 34 300 45 300 56 300 67 500 78 600 89 700 910 800 1011 900 25 表 26 雨水管網附屬設施匯總 直線排水管道檢查井間距，見表 表 管別 管徑或暗渠凈高（ mm） 最大間距（ m） 常用間距（ m） 雨水管道 合流管道 ≤ 400 40 3040 500700 60 4060 8001000 80 6080 11001500 100 80100 1500 120 100120 本次布設管道上在間距要求內需要檢查井 38 個，雨水口通過連接管進入檢查井，供需 76 個。 共設 檢查井 38 個 ， 雨水口 76個 27 4 設計結論 污水管網設計結論： 鎮總污水量為 ，其中居民 平均日 生活污水 ，工業企業 污水 。 A 鎮由南向北地勢升高，自來水廠位于河段上游，污水廠位于河段下游，河流方向自東向西流 ，共鋪設污水管總長度 ，其中 管徑為 DN300的 6 段，分別是管段 191 24 181 151 1211和 1714； DN350 的 7段，分別是管段 161 13 9 6 14 107 和 74； DN400 的 4段，分別是管段 11 8 52和 41； DN452 的 2段，分別是管段 323 和 232；DN600 的 3段，分別是管段 22 221和 120。 設計 污水檢查 井共需 140 個 。 在同一管段中呈增長趨勢，流速最小值為 ，最大值為 ，在設計允許范圍內，滿足設計要求。設計 坡度為 最小值為?，最大值為 ?。 充滿度 最小值為 %，最大值為 %。采用管頂平接和水面平接兩種銜接方法，管材使用鋼筋混凝土的管材。 最大 埋深 沒有超過 5m，也滿足最小埋深也在規定范圍內。 雨水管網設計結論： 鎮匯水面積總共 。 總雨水量為 。 ，一條河流自東向西流動，將整個城鎮劃 在河 道 北；同時將河 道 北區雨水排水區域分為 7 個部分， 共計 6條干管收集污水 ；由于該城鎮為中小型城鎮，且其大氣污染不是很嚴重，酸雨等不嚴重，同時我們的排水管道的設計采用雨污完全分流制的排水，所以收集的雨水以最快的方式直接排入水體，減少城市的積水。 該 城市為一個中小型城市，采用雨污完全分流制排水，雨水收集后不用處理直接排放，對水體的影響不是很大，所以雨水收集過程中不用設置污水處理廠來專門處理雨水，浪費資源，出水口的位置分在 西南方，直流入河 。 ，其中 DN300 的 11 個 ， DN350 的 4個， DN400的 11 個 ， DN450 的 1個， DN500 的 6 個， DN600、 700、 800、 900 的管段各 1個 。雨水檢查井共需 38 個，雨水口需要 76個 。 28 。 ，應盡可能使各設計管段的匯水面積均勻增加，否則會出 現下游管段設計流量小于上游管段的設計流量，這是因為下游的管段的集水時間大于上游管段的集水時間，是下游管段的設計暴雨強度下雨上游管段的設計暴雨強度，而總匯水面積只有很少增加的緣故 。若出現了這種情況，應取上游管段的設計流量作為下游管段的設計流量。 29 5 設計感悟 負責人 ： 張云峰 學號： 1316032142 班級： 13水務工程班 因為已經做完了 給水 管網的設計，而 排 水管網設計與 給 水管網設計有 一些 相似之處，因此進行 排 水管網設計就比較容易一些了。 不過在排水管網的設計過程中，我深深地意識到 ： 原來排水管網的設計沒那么簡單。 首先，專業知識方面， 在設計過程中，由于需要用到課上所學的知識，只怪自己課上沒用心，所以把課本重新用心復習了一遍，耽誤了大量時間，但也加深了知識的記憶，并能夠合理運用 ；熟悉了有關手冊、規范和資料；通過 了解排 水管網平面圖，我對 管道的銜接方式大概掌握了，不過 AutoCAD 的使用還有待加強。 其次，個人能力方面，分析問題與解決問題的能力有了一定的提高，能更加全面的考慮問題。 當然，設計過程中出現的馬虎，導致計算的數據出現較大誤差，弄得自己又算了好多遍，沒能一步到位，需要日后注意。 最后，增加了 理論與 實際 相結合 的概念，理論聯系實際的能力還 需進一步提高 ， 具體的分析過程還要再明了一些，避免像設計中走彎路的情況出現。 在做設計的過程中， 因為自己組做時有些地方不能確定是不是這樣子的，就總要問到別組， 自身的不足之處也體現出來了 。 有時處理數據不夠仔細認真，考慮得不周到 ， 算的和需要的數據根本就是兩碼事，最后弄的自己都樂了 ，導致做了很多無用功，也走了一些彎路 。 設計過程中 這些缺點都需在日后的學習中克服，慢慢改進，而這就需要多想多做。 至此為止，三個設計都做完了，設計確實很辛苦，但是痛并快樂著， 畢竟較以往不認真的上課，過的更充實，學到的也更扎實。然而通過這次的課程設計，我感受到的最最重要的一點是，以后組隊還是要慎重，慎重。 成員 1： 李進煒 學號： 1316032116 班級： 13水務工程班 一周半的排水課程設計，相比上一周來說，比上一周更辛苦。雖然在 CAD的運用上比上一周熟悉，但是污水和雨水兩個加起來的工作量確實比上一周的大，還有就是排水的在計算過程中特別容易出錯。在一周半的計算當中，還是學到很多，上課時只是聽一下，并不能熟練的運用課本上面排水的知識，但是在這 30 一周半的課設之后，把這一部分的知識全部用心讀了一遍。 這周的課設之中遇到了很多問題，但是我們組最后還是全部解決了，問同學問的比較多。看書做完了一部分，就叫比較厲害的同學來看下，期間挺多次重頭再來的 。想想一把辛酸淚，一遍一遍的內 插 ，真的有 點辛苦，特別是雨水，我們組的管段取得特別多，還一直錯，唉。 這次的排水最后還是圓滿完成了，雖然辛苦，但是現在感覺很開心，這個期間學到了很多，感覺找到了高三的感覺。只有過程充滿的汗水的過程，才能感受到果實的愉悅。這三周過得很充實。這些天下來，不管是對排水還是給水，還是CAD 的應用，都得到了很大的提升，很開心。 成員 2：陳清波 學號： 1316032106 班級： 13水務工程班 這次給水排水管網的課程設計在這次任務完成后算是圓滿結束了，這一次的污水、雨水管網布置由于期末考試 臨近，在時間上相對于第一個任務來說比較緊張，但也得益于第一次給水管網的設計所獲得的經驗，在這一次的任務中明顯有了比上次更高的效率，雖然這中間也有仍舊有許多的挫折，但經過反復的計算也最終解決了。在這次的任務中我還是負責一些簡單的計算檢核以及平面圖的繪制。 CAD 繪制這項操作很明顯的孰能生巧，相較于第一次的漫長和拙劣，這一次的繪制明顯更加得心應手。 通過這一次的課程設計，我們能比較直觀的體會到給排水管網這一門課程的實際應用，不再只停留在書本上。同時，這一次的課程設計是以組的形式進行的，讓我們在合理分配工作中感受到個人能完成的事情是遠沒有一個團隊來得效率高，而根據每個人的實際情況來分工能使效率達到最大化。總的來說，這是一次很有意義的體驗。 成員 3：趙志龍 學號： 1316032115 班級： 13水務工程班 完成了給排水 管 網的課程設計，我們又投身到雨水、污水管網布置的課程設計中。和上次大致相同，在任務的過程中，大部分還 是由隊友來完成的，我只幫忙做了一些簡單的計算，并和隊友們慢慢學習。在圖書館的時候，隊友們在討論的時候我也基本只能在旁邊聽，幫不上太多的忙，只是等隊友們整理好了數據， 31 然后我計算結果，額，就是按按計算器，很簡單。隊友們在教給我計算過程的同時，也給我講了很多本科目的重點、難點、考點。這次的課程設計讓我充分認識到了自己的不足，也反映出了平時上課沒有用功，大部分時間都在走神。在冬至那天晚上，匯報工作的時候，我在講臺上緊張的說不出東西，也很尷尬。影響到了整個組的成績，非常內疚。接下來的幾天里，我會認真看書，認真復習，為 即將到來的考試做準備。