給水工程課程設計說明書-資料下載頁

　　

【正文】 流量（ L/s） 流速(m/s) 管徑(m) 水力半徑（ m） 指數 y 謝才系數 C（ (m1/2)/s） 水力坡度 i 水頭損失(m) 117 218 319 1213 714 615 116 010 1 09 1 管段 1－ 17 的 水頭損失為 ,再將管段 1－ 17 的水頭損失加到 1 節點上，則此時 1點的已知水壓為 10++＝ ,將 1點的已知水壓 和 消防流量加到 3 點再平差得數據如下： 21 （ 1） 節點數據 編號 地面標高 已知水壓 已知流量 節點水壓 自由水頭 節點流量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 70 10 11 12 （ 2）管網數據 編號 管徑 長度 阻力系數 起始節點 終止節點 流量 流速 水力坡度 水頭損失 1 875 2 1 2 1165 3 2 3 645 4 3 4 905 4 5 5 715 5 2 6 865 5 6 7 770 6 1 8 745 7 6 9 910 8 7 10 1025 8 5 11 770 9 8 12 1105 9 4 13 780 10 9 14 795 10 11 15 785 11 8 16 1150 11 12 17 795 12 7 此時環狀管網 從 1 點到配水點 10 點的 水頭損為∑ h=, 在安全水頭范圍內，滿足水泵揚和要 求 ，各節點的水 頭均滿足消防要求的 10m水頭要求 。 22 事故工況校 核 選 管段 9－ 4為最不利管段， 設管段 9－ 4斷開， 各節點的用水量 生活用水量 按正常用水量的 70％，工業區 用水量按正常用水量的 100％計算，將折算后的各流量 如下 ： 總流量 為 Q＝ （ L/s） 此時各 支狀管網的水頭損失為： 管網枝狀部分管段水力計算表 (事故時 ) 管段 管長（ m） 流量（ L/s） 流速(m/s) 管徑(m) 水力半徑（ m） 指數 y 謝才系數 C（ (m1/2)/s） 水力坡度 i 水頭損失(m) 117 218 319 1213 714 615 116 010 1 09 1 1－ 17 管段的水頭損失為 ，剛 1 點 的 已知水壓為： h＝ +32+＝ ； 將各 節 點 相應 流量輸入 后再平差得： 節點 1 2 3 4 5 6 流量（ L/s） 節點 7 8 9 10 11 12 流量（ L/s） 23 （ 1） 管網數據 ： （ 2） 節點數據： 編號 地面標高 已知水壓 已知流量 節點水壓 自由水頭 節點流量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 70 10 11 12 從最不利點 17 到配水點 10 的水頭損失為 ，在安全水頭范圍內，故滿足水泵揚程要求。 編號 管徑 長度 阻力系數 起始節點 終止節點 流量 流速 水力坡度 水頭損失 1 875 2 1 2 1165 3 2 3 645 4 3 4 905 4 5 5 715 5 2 6 865 5 6 7 770 6 1 8 745 7 6 9 910 8 7 10 1025 8 5 11 770 9 8 12 780 10 9 13 795 10 11 14 785 11 8 15 1150 11 12 16 795 12 7 24 八、給水工程課程設計小結 給水管網設計是我大學以來做的第一個設計，對于一個未來立志成為一位設計師的我來說，這個設計對于我的意 義來說是非同尋常的。在剛開始進行設計的時候，真的是有點茫然。雖然上課時講過一些了專業知識，但是真正到了要將理論知識化為實際應用的時候，才發現自己知識的欠缺。不過，設計往往是熟能生巧，在和同學交流以及和老師答疑的過程中，自己慢慢對這個設計有了更進一步的了解。在發現自身知識的不足時，我又溫故了一下課本上的內容，或請教老師，把設計思路理清后，后面的設計工作就變得順利多了。 給水管網設計是理論向實踐轉化的必經過程，我覺得學院設置這門課及布置這個課程設計作業是很正確的而且是很有必要的，能把理論知識應用于解決實際問題上 ，強化了我們的實際動手能力，鞏固了自己的專業知識，同時，這個設計也是為我們未來從事設計工作的人打下一定的基礎。 在課程設計中學會了自己思考問題并找出對應的解決辦法，陪養我們的設計理念， 盡管我知道我的設計還是有點粗糙，也許某些地方設計的還有不合理，但是這畢竟是我自己親手做的第一個設計，我自己覺得還是很滿意的，至少自己完全用心的對待了這么一件事，并且付之于努力 ，而且把課堂上沒搞懂的知識掌握了，增強了我對以后從事設計的道路的信心 。 謝謝老師的指導！