基于c的掃雷游戲設(shè)計與實現(xiàn)-資料下載頁

　　

【正文】 24 } if((i11=0)amp。amp。m_NodeList[i11][j].m_Type!=ncLEI) { m_NodeList[i11][j].m_IsUsed=FALSE。 } } } if((i1=0)) m_NodeList[i1][j].m_IsUsed=FALSE。 if((i1=0)amp。amp。(j+1col)) { m_NodeList[i1][j+1].m_IsUsed=FALSE。 if(m_NodeList[i1][j+1].m_Type==ncBLANK) { if((i11=0)amp。amp。m_NodeList[i11][j+1].m_Type!=ncLEI) m_NodeList[i11][j+1].m_IsUsed=FALSE。 if((i11=0)amp。amp。(j+1+1col)amp。amp。 m_NodeList[i11][j+1+1].m_Type!=ncLEI) m_NodeList[i11][j+1+1].m_IsUsed=FALSE。 if((j+1+1col)amp。amp。m_NodeList[i1][j+1+1].m_Type!=ncLEI) { m_NodeList[i1][j+1+1].m_IsUsed=FALSE。 } if((j+1+1col)amp。amp。m_NodeList[i][j+1+1].m_Type!=ncLEI) { m_NodeList[i][j+1+1].m_IsUsed=FALSE。 } } 武漢理工大學(xué)《 C++》課程設(shè)計 25 } if((j1=0)) m_NodeList[i][j1].m_IsUsed=FALSE。 if((j+1col)) m_NodeList[i][j+1].m_IsUsed=FALSE。 if((i+1row)amp。amp。(j1=0)) { m_NodeList[i+1][j1].m_IsUsed=FALSE。 if((i+1+1row)amp。amp。m_NodeList[i+1][j1].m_Type!=ncLEI) m_NodeList[i+1][j1].m_IsUsed=FALSE。 if((i+1+1row)amp。amp。(j11=0)amp。amp。 m_NodeList[i+1+1][j11].m_Type!=ncLEI) m_NodeList[i+1+1][j11].m_IsUsed=FALSE。 if((j11=0)amp。amp。m_NodeList[i+1][j11].m_Type!=ncLEI) { m_NodeList[i+1][j11].m_IsUsed=FALSE。 } if((j11=0)amp。amp。m_NodeList[i][j11].m_Type!=ncLEI) { m_NodeList[i][j11].m_IsUsed=FALSE。 } } if((i+1row)) m_NodeList[i+1][j].m_IsUsed=FALSE。 if((i+1row)amp。amp。(j+1col)) { m_NodeList[i+1][j+1].m_IsUsed=FALSE。 if((j+1+1col)amp。amp。m_NodeList[i+1][j+1+1].m_Type!=ncLEI) m_NodeList[i+1][j+1+1].m_IsUsed=FALSE。 武漢理工大學(xué)《 C++》課程設(shè)計 26 if((i+1+1row)amp。amp。(j+1+1col)amp。amp。 m_NodeList[i+1+1][j+1+1].m_Type!=ncLEI) m_NodeList[i+1+1][j+1+1].m_IsUsed=FALSE。 if((i+1+1row)amp。amp。m_NodeList[i+1+1][j+1].m_Type!=ncLEI) { m_NodeList[i+1+1][j+1].m_IsUsed=FALSE。 } if((i+1+1row)amp。amp。m_NodeList[i+1+1][j].m_Type!=ncLEI) { m_NodeList[i+1+1][j].m_IsUsed=FALSE。 } } Invalidate()。 } } } } } 右鍵及雙擊左鍵處理代碼從略。 掃雷其它處理 難度設(shè)置菜單消息處理 菜單項中包含掃雷難度設(shè)置，如初級、中級、高級的菜單消息處理： A. 初級設(shè)置如下： 10 行 10 列，雷數(shù)設(shè)置為 20 B. 中級設(shè)置如下： 15 行 15 列，雷數(shù)設(shè)置為 40 C. 高級設(shè)置如下： 20 行 20 列，雷數(shù)設(shè)置為 60 主要編碼如下： void CShaoLeiDlg::OnChuji() { // TODO: Add your mand handler code here 武漢理工大學(xué)《 C++》課程設(shè)計 27 row=10。 col=10。 m_Num=20。 InitializeNode()。 } 中級和高級代碼雷同，在此從略。 背景音樂菜單消息處理 本次仿微軟的掃雷游戲中添加了一項新功能，即背景音樂，讓玩家在游戲放松的同時可以欣賞寧靜的音樂，徹底娛樂。 （ 1）打開默認的背景音樂，包含 Kiss The Rain,Snow Dream. （ 2）可以打開本地音樂 ，滿足不同玩家的需求。 主要代碼如下： void CShaoLeiDlg::OnMusic() { // TODO: Add your mand handler code here MCI_OPEN_PARMS mciOpenParms。 mciSendCommand(m_mciDevID, MCI_CLOSE, 0, NULL)。 // = waveaudio。 =MpegVideo。 =res\\snowdream 雪夢 .mp3。 // 打開指定的 mciSendCommand(m_mciDevID, MCI_OPEN, MCI_OPEN_TYPE | MCI_OPEN_ELEMENT, (DWORD)amp。mciOpenParms)。 m_mciDevID = 。 // 設(shè)置 MCI 設(shè)備標識 MCI_PLAY_PARMS mciPlayParms。 // MCI_PLAY_PARMS 結(jié)構(gòu) 對象 = (long)GetSafeHwnd()。 // 指定消息接受窗口句柄 = 0。 // 從頭開始播放 mciSendCommand(m_mciDevID, MCI_PLAY, MCI_FROM , (DWORD)amp。mciPlayParms)。 // 發(fā)送 MCI_PLAY 命令消息 武漢理工大學(xué)《 C++》課程設(shè)計 28 } 其它處理 這里主要就是代碼的優(yōu)化以及其它界面美化的處理，代碼從略。 由于本程序中包含 了很多消息處理，難免出現(xiàn)很多錯誤，不過在不懈努力之下，總是成功運行： 首先啟動程序： 然后選擇“開始“或者”高級“菜單： 開始游戲，踩雷后： 武漢理工大學(xué)《 C++》課程設(shè)計 29 開始游戲，勝利后： 其它音樂的演示勝利。 武漢理工大學(xué)《 C++》課程設(shè)計 30 5 掃雷游戲設(shè)計總結(jié) 隨著掃雷游戲的開發(fā)完成，本游戲中預(yù)期的主要功能也基本實現(xiàn)。本系統(tǒng)以 Visual C++ 作為前臺開發(fā)工具， Visual C++ 以簡單、易用等優(yōu)點成為開發(fā)本系統(tǒng)的首選工具。本論文闡述了掃雷游戲的分析與設(shè)計的全過程，并在論文中相應(yīng)的位置插入了圖片、流程圖以及一些具有技巧性的程序代 碼，更加清晰的描述了該游戲是如何實現(xiàn)的。 掃雷游戲是一款益智類游戲，該游戲 與那些網(wǎng)絡(luò)游戲和 3D 游戲相比，它有編寫簡單容易上手等特點 ,非常適合人們在完成工作的時候適當?shù)膴蕵芬蟆＿@些小游戲大都是以益智和娛樂為目的，不僅給緊張工作的人們以放松，還可以讓人們的大腦得到開發(fā)。 由于我學(xué)習(xí) Visual C++ 的時間比較短，其中的很多知識還沒有了解和掌握，在掃雷游戲中有些功能還不夠完善，例如在掃雷游戲中不能實現(xiàn)玩家成績的排名。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中不斷的充實自己的知識結(jié)構(gòu)，把掃雷游戲的功能進一步完善，使它成 為一個更具有實用價值的游戲軟件，同時也懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予批評指正。 6 致謝 經(jīng)過 本課程設(shè)計 ，我學(xué)到了 許多 關(guān)于 VC， PHOTO SHOP 的知識， 設(shè)計工作雖然遇到了許多困難，但都在 老師和同學(xué) 的幫助下順利解決。 在此，感謝 陸濟湘 老師 一直以來 對我的教導(dǎo)。 我想向所有人表示我的謝意。 首先感謝 陸 老師 ： 在此，要對他的細心幫助和指導(dǎo)表示由衷的感謝。在這段時間里，我從他身上不僅學(xué)到了許多的專業(yè)知識，更感受到了他們工作中的兢兢業(yè)業(yè)，生活中的平易近人。此外，他 嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和忘我的工作精神 值得我去學(xué)習(xí)。 在我本次的課程設(shè) 計中，他的指導(dǎo)給予了我極大的幫助，使我對整個課程設(shè)計的思路有了總體的把握，并耐心的幫我解決了許多實際問題，使我有了很大收獲。并 在整個開發(fā)過程中提出了許多建設(shè)性意見，并給我解決了一些專業(yè)性問題。 還要感謝給與我?guī)椭钠渌蓡T，他們在我的課程設(shè)計過程中經(jīng)常給我提出許多關(guān)鍵性的問題，使我受益匪淺。 感謝傳授我知識的老師們，更要感謝我的家人對我學(xué)業(yè)上的支持和鼓勵，感謝所有關(guān)心幫助過我的人。 武漢理工大學(xué)《 C++》課程設(shè)計 31 7 參考文獻 【 1】 《 Visual C++ 程序開發(fā)范例寶典 》 明日科技編 人民郵電 出版社 2021 【 2】 《 C++ 語言程序設(shè)計》 第五版 鄭莉編 清華大學(xué)出版社 2021 【 3】 《數(shù)據(jù)機構(gòu) (C 語言版 )》 嚴蔚敏編 清華大學(xué)出版社 2021 【 4】 《 軟件工程（中級） 》 鄭人杰 清華大學(xué)出版社 1999 【 5】 《 Visual C++ 技術(shù)內(nèi)幕 》 第五版 北京希望電子出版社 2021 【 6】 《 Visual C++ 2021 入門經(jīng)典》 清華大學(xué)出版社 2021 武漢理工大學(xué)《 C++》課程設(shè)計 32 本科生課程設(shè)計成績評定表 姓 名 性 別 專業(yè)、班級 課程 設(shè)計題目 ： 課程設(shè)計答辯 或質(zhì)疑記錄： 成績評定依據(jù)： 評 定 項 目 評分成績 1．選題合理、目的明確（ 10 分） 2．設(shè)計方案正確，具有可行性、創(chuàng)新性 (20 分 ) 3．設(shè)計結(jié)果（例如：硬件成果、軟件程序）（ 20 分） 4．態(tài)度認真、學(xué)習(xí)刻苦、遵守紀律（ 15 分） 5．設(shè)計報告的規(guī)范化、參考文獻充分（不少于 5 篇）（ 10 分） 6．答辯（ 25 分） 總分 最終評定成績（以優(yōu)、良、中、及格、不及格評定） 備注：成績等級：優(yōu)（ 90 分 — 100 分）、良（ 80 分 — 89 分）、中（ 70 分 — 79 分）、及格（ 60 分 — 69 分）、 60 分以下為不及格。 指導(dǎo)教師 簽字： 年 月 日