普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定解讀-資料下載頁

【導(dǎo)讀】經(jīng)過多年的起草修改，新的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》于2020年3月25日以教育部部長令第21. 我國原有的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》和《研究生學(xué)籍管理規(guī)定》分別施行于1990年和1995年。此前，高等學(xué)校的。時期，我國高校學(xué)生管理制度遭到嚴(yán)重破壞。制度需要全面恢復(fù)、建立和加強(qiáng)。為此，原教育部于1978年12月13日頒布了《高等學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理的暫行規(guī)定》(以下簡。稱《暫行規(guī)定》)。《暫行規(guī)定》對學(xué)籍管理的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了系統(tǒng)梳理和規(guī)范，是我國第一份系統(tǒng)規(guī)范高校學(xué)生管理的重要文。此《規(guī)定》是具有一定法律效力的行政規(guī)章，也是近年來司法審查高校學(xué)生與學(xué)校糾。17日頒發(fā)的《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則(試行)》、1990年9月18日頒發(fā)的《高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》、1993年12. 月29日頒發(fā)的《普通高等教育學(xué)歷證書管理暫行規(guī)定》及其實(shí)施細(xì)則和1995年頒發(fā)的《研究生學(xué)籍管理規(guī)定》。的指導(dǎo)思想和原則，為修改《規(guī)定》奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　

【正文】 有貸有還?，因此，享受助學(xué)貸款的學(xué)生，除了按規(guī)定可以減免的以外，均應(yīng)按規(guī)定在畢業(yè)前或畢業(yè)后一定期限內(nèi)以不同形式償還助學(xué)貸款。此外，由于助學(xué)金的使用原則是?有勞有酬?，因此，打算獲取助學(xué)金的學(xué)生必須履行相應(yīng)的義務(wù)。 (五 ) 遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣； 【解讀】本項(xiàng)是對學(xué)生行為習(xí)慣和思想品德的要求，也是學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行的一項(xiàng)義務(wù)。 第一，遵守學(xué)生行為規(guī)范。學(xué)生行為規(guī)范是國家、社會、學(xué)校對學(xué)生行為的期望和要求，這些期望和要求決定著學(xué)生行為的總體水平和價(jià)值取向，教育部 在頒布本規(guī)定的同時，頒布了《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》 (以下簡稱《準(zhǔn)則》 )。高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照該《準(zhǔn)則》的要求規(guī)范學(xué)生行為，高等學(xué)校的學(xué)生應(yīng)自覺遵守和踐行。高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則中的有些內(nèi)容在《教育法》和《高等教育法》中已明確，有些內(nèi)容甚至在國家頒布的小學(xué)生、中學(xué)生行為規(guī)范中已有明確規(guī)定。這表明，一個人良好行為的形成是一個漫長的過程，而且一個人的良好行為不是 — 件小事，有些行為要求，甚至寫進(jìn)了《憲法》，如國家提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的公德 (《憲法》第二十四條 )等，有些行為要求在多部法律中都作了明 確規(guī)定，如學(xué)生要遵守法律，法規(guī)和學(xué)校的管理制度，在教育法和高等教育法等法律中有明確規(guī)定。因此，高等學(xué)校的學(xué)生要樹立正確觀念，加強(qiáng)修養(yǎng)，規(guī)范行為，特別是對日常行為的規(guī)范，要予以足夠的重視，切不可因小而不為之。 第二，講究文明禮貌，尊敬師長，尊重教職工的勞動。講究文明禮貌是一個社會文明進(jìn)步的標(biāo)志，高等學(xué)校的學(xué)生既是最 12 高教育層次的接受者也是未來社會先進(jìn)文化的主要傳承者與創(chuàng)造者。因此，在校期間，養(yǎng)成講文明禮貌的良好習(xí)慣，既是社會對高等學(xué)校學(xué)生行為的基本要求，也是高等學(xué)校學(xué)生基本素質(zhì)和素養(yǎng)的具體表現(xiàn)。尊敬師長是中華民 族的傳統(tǒng)美德，也是法律法規(guī)規(guī)定公民應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)，《教育法》第四條第三款明確規(guī)定：?全社會應(yīng)當(dāng)尊重教師。?因此，對于已經(jīng)接受過中小學(xué)教育的高等學(xué)校學(xué)生，更應(yīng)模范地尊敬師長。同時，學(xué)校是教書育人、服務(wù)育人的場所，學(xué)生講究文明，尊敬師長，尊重教職工的勞動，會激發(fā)教職工更大的工作熱情，促進(jìn)教育教學(xué)和服務(wù)保障質(zhì)量的提高，使學(xué)生得到更好的知識傳授和幫助，而且，在這些活動中，學(xué)生還會學(xué)到謙虛、好學(xué)、敬業(yè)的品質(zhì)和精神，使自己得到更加全面的發(fā)展。 第三，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，熱愛勞動。首先，學(xué)生處在學(xué)生群體之中，相互團(tuán)結(jié)，相 互關(guān)愛，是學(xué)生自身基本的心理與生存需要。其次，關(guān)心集體，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，提高集體聲譽(yù)，是學(xué)生歸宿感和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要。再次，熱愛勞動，自食其力，是學(xué)生參與和適應(yīng)社會最基本的手段和途徑。任何一個社會人，都應(yīng)當(dāng)以誠實(shí)勞動獲得合法收益，以合法收益來滿足自身物質(zhì)和文化的需要。現(xiàn)代社會，需要獨(dú)創(chuàng)能力和首創(chuàng)精神，但同時也需要協(xié)作與配合。特別是一些重大的攻關(guān)項(xiàng)目和一些重要的發(fā)明創(chuàng)造等等，都必須相互配合，協(xié)同作戰(zhàn)，才能完成。 第四，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣是高等教育的重要培養(yǎng)目標(biāo)之一，也 是高等學(xué)校學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行的一項(xiàng)義務(wù)。高等學(xué)校的學(xué)生應(yīng)當(dāng)高度重視，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷踐行，切實(shí)養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。 (六 ) 法律、法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。 【解讀】本項(xiàng)規(guī)定學(xué)生除履行上述義務(wù)之外，還應(yīng)履行法律、法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。這些義務(wù)，一方面是學(xué)生作為公民的義務(wù)，例如作為公民，學(xué)生有服兵役的義務(wù)；另一方面是學(xué)生作為學(xué)生所應(yīng)當(dāng)履行的其他義務(wù)，例如《高等教育法》第五十三條規(guī)定：?高等學(xué)校的學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)，遵守學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，尊敬師長，刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)體質(zhì)，樹立愛國主義、集體主義和社會主 義思想，努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，具有良好的思想品德，掌握較高的科學(xué)文化知識和專業(yè)技能。? 作這一規(guī)定的意義在于：第一，表明法律、法規(guī)所規(guī)定的義務(wù)是更為基本的義務(wù)；第二，使高等學(xué)校的學(xué)生的義務(wù)更完整；第三，避免在本《規(guī)定》中對法律、法規(guī)中規(guī)定的義務(wù)進(jìn)行重復(fù)表述。 三、學(xué)籍管理 【本章提要】本章是對高等學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理工作的規(guī)定。 學(xué)籍管理是高等學(xué)校學(xué)生管理的重要組成部分，它關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)資格和學(xué)習(xí)狀態(tài)及結(jié)果的認(rèn)定。學(xué)籍是指一個人屬于某學(xué)校的一種法律上的身份或者資格，正如任何公民都要有 國籍那樣，一個學(xué)生，也要有其為某校學(xué)生的學(xué)籍。一個學(xué)生一旦具有某所大學(xué)的學(xué)籍，通常情況下就應(yīng)享有該校各項(xiàng)規(guī)定的權(quán)利，并履行該校規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。只有這樣，學(xué)生才能夠獲得在該校學(xué)習(xí)、生活以及學(xué)業(yè)期滿符合條件取得該校頒發(fā)的畢業(yè)證書、學(xué)位證書的資格。學(xué)籍管理的范圍比較廣泛，主要涉及入學(xué)與注冊、紀(jì)律與考勤、休學(xué)與復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)與退學(xué)、頒發(fā)學(xué)歷證書和學(xué)位證書等管理活動。 本章內(nèi)容是高等學(xué)校學(xué)籍管理的制度規(guī)范，是高等學(xué)校教學(xué)管理部門依法實(shí)施管理，保障教育教學(xué)活動順利進(jìn)行的基本依據(jù)，同時又是對學(xué)生在高等學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的具體行為 的規(guī)范要求。高等學(xué)校應(yīng)按照國家相應(yīng)的規(guī)范要求，建立和完善學(xué)生的學(xué)籍管理制度，規(guī)范學(xué)籍管理行為，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，保障學(xué)生的合法權(quán)益，并使學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等符合規(guī)范的要求； 學(xué)籍管理內(nèi)容復(fù)雜具體，本章對學(xué)籍管理進(jìn)行了基本規(guī)定，它對高等學(xué)校學(xué)籍管理具有約束和指導(dǎo)作用。在具體實(shí)踐中，各高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)本校實(shí)際規(guī)定實(shí)施細(xì)則，從而使學(xué)籍管理有章可循，工作規(guī)范。 本章首次將專科生、本科生、研究生等在校學(xué)生的學(xué)籍管理統(tǒng)一規(guī)范，避免了以往那種分別規(guī)范，內(nèi)容不一的現(xiàn)象，有利于高等學(xué)校對各類學(xué)生的統(tǒng)一管理。 第一節(jié) 入 學(xué)與注冊 第七條 按國家招生規(guī)定錄取的新生，持錄取通知書，按學(xué)校有關(guān)要求和規(guī)定的期限到校辦理入學(xué)手續(xù)。因故不能按期入學(xué)者，應(yīng)當(dāng)向?qū)W校請假。未請假或者請假逾期者，除因不可抗力等正當(dāng)事由以外，視為放棄入學(xué)資格。 【解讀】本條是關(guān)于學(xué)生辦理入學(xué)手續(xù)，取得學(xué)籍的資格方面規(guī)定。 高等學(xué)校的學(xué)生必須按照國家招生規(guī)定錄取，按學(xué)校的有關(guān)要求和規(guī)定的期限到錄取的學(xué)校報(bào)到，辦理入學(xué)手續(xù)，取得學(xué)籍。 學(xué)生取得某所高等學(xué)校學(xué)籍最重要的前提是必須參加國家規(guī)定的入學(xué)考試或國家規(guī)定的學(xué)校考核并且符合錄取要求。普通高等學(xué)校本專科的入學(xué)方 式有：全國統(tǒng)一入學(xué)考試、保送、外語小語種單獨(dú)考試以及少數(shù)體育專業(yè)單獨(dú)考試。碩士生入學(xué)方式 13 有：全國統(tǒng)一入學(xué)考試、推薦免試以及經(jīng)教育部批準(zhǔn)的少數(shù)高等學(xué)校組織的單獨(dú)考試，博士生入學(xué)考試由學(xué)校按照國家的有關(guān)規(guī)定自行組織。通過這些方式進(jìn)入高等學(xué)校的學(xué)生也必須在生源所在地的省級高校招生辦公室備案。備案的學(xué)生才有資格取得學(xué)籍。 學(xué)生被錄取后，應(yīng)當(dāng)按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定按期報(bào)到。逾期不報(bào)到者，學(xué)校可按自動放棄入學(xué)資格處理、在處理學(xué)生不報(bào)到的問題時，要區(qū)別情況妥善處理： 第一，學(xué)生無故逾期不報(bào)到。出自學(xué)生個人故意或過失的客觀原因 ，應(yīng)由學(xué)生承擔(dān)責(zé)任，學(xué)校可以作自動放棄入學(xué)資格的處理。 第二，學(xué)生因故不能按期報(bào)到。例如學(xué)生患病、意外受傷或者父母患病確需要本人照顧等，在這種情況下，學(xué)生應(yīng)及時向?qū)W校請假，并附醫(yī)院、原所屬單位或街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)證明。假期期滿，學(xué)生應(yīng)到校報(bào)到。凡未請假或者請假逾期者，亦可作自動放棄可取消其入學(xué)資格對待。 第三，學(xué)生因不可抗力原因不能按期報(bào)到。所謂不可抗力，是指學(xué)生意志以外的不可預(yù)見、不可避免或不能克服的客觀因素，如地震、臺風(fēng)、洪水等。因不可抗力導(dǎo)致學(xué)生不能按期到校報(bào)到，學(xué)生可以在該因素消除后及時到校報(bào)到，并向?qū)W校說 明理由，經(jīng)核實(shí)后學(xué)校應(yīng)當(dāng)為其辦理入學(xué)手續(xù)。 第八條 新生入學(xué)后，學(xué)校在三個月內(nèi)按照國家招生規(guī)定對其進(jìn)行復(fù)查。復(fù)查合格者予以注冊，取得學(xué)籍。復(fù)查不合格者，由學(xué)校區(qū)別情況，予以處理，直至取消入學(xué)資格。 凡屬弄虛作假、徇私舞弊取得學(xué)籍者，一經(jīng)查實(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)取消其學(xué)籍。情節(jié)惡劣的，應(yīng)當(dāng)請有關(guān)部門查究。 【解讀】本條是對新生入學(xué)資格予以復(fù)查的規(guī)定。 新生入學(xué)后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對其進(jìn)行復(fù)查。復(fù)查是高等學(xué)校對新生德智體等考核的重要組成部分和手段。一方面，通過復(fù)查可以對不符合錄取要求的學(xué)生及時清退，保證招生的公平公正。另一方面 ，通過對學(xué)生的全面了解，更有針對性安排教學(xué)和實(shí)施管理。復(fù)查應(yīng)在新生入學(xué)的三個月內(nèi)進(jìn)行，內(nèi)容主要包括： 第一，是否符合國家招生規(guī)定，即是否符合報(bào)考條件，是否參加全國高校招生統(tǒng)一考試，保送生、推免生是否符合條件，是否經(jīng)過省級招辦錄取、備案等。 第二，身體情況是否符合國家關(guān)于高校學(xué)生的體檢標(biāo)準(zhǔn)或要求。 第三，學(xué)校還可進(jìn)行其他方面的復(fù)查或考核。 根據(jù)復(fù)查的結(jié)果，合格者予以注冊，獲得學(xué)籍；復(fù)查不合格者，由學(xué)校區(qū)別情況予以處理，直至取消其入學(xué)資格。 本條第二款對弄虛作假、徇私舞弊的情況作出處理規(guī)定，即?凡屬弄虛作假、徇 私舞弊取得學(xué)籍者，一經(jīng)查實(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)取消其學(xué)籍。情節(jié)惡劣的，應(yīng)當(dāng)請有關(guān)部門查究?。本款包括以下內(nèi)容： (1)報(bào)名及考試錄取過程作假、作弊； (2)他人幫助作假、作弊； (3)入學(xué)復(fù)查時即發(fā)現(xiàn)有作假、舞弊行為； (4)雖已經(jīng)取得學(xué)籍但發(fā)現(xiàn)有作假、舞弊行為。對以上情況的處理沒有時間限制，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即取消其學(xué)籍。對情節(jié)惡劣的弄虛作假、徇私舞弊行為，學(xué)校應(yīng)視其具體情形提請教育行政部門、紀(jì)檢、監(jiān)察和司法部門予以查究。 第九條 對患有疾病的新生，經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)院（下同）診斷不宜在校學(xué)習(xí)的，可以保留入 學(xué)資格一年。保留入學(xué)資格者不具有學(xué)籍。在保留入學(xué)資格期內(nèi)經(jīng)治療康復(fù)，可以向?qū)W校申請入學(xué)，由學(xué)校指定醫(yī)院診斷，符合體檢要求，經(jīng)學(xué)校復(fù)查合格后，重新辦理入學(xué)手續(xù)。復(fù)查不合格或者逾期不辦理入學(xué)手續(xù)者，取消入學(xué)資格。 【解讀】本條是對第八條的補(bǔ)充規(guī)定，主要是對入學(xué)學(xué)生身心健康上的要求和規(guī)定。高等學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重而緊張的，沒有必要的身心健康予以保障，要順利完成學(xué)業(yè)是困難的。 身心健康是學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的重要保證。患有較嚴(yán)重疾病的學(xué)生，難以適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)和工作，也難以參與學(xué)生集體生活 (例如患有傳染性疾病 )。因此 ，為了保證正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序，也為了患病學(xué)生自身的身心健康，作出上述規(guī)定。 1977 年恢復(fù)高考統(tǒng)一招生后，考生健康狀況檢查一直作為招生工作中的一個重要環(huán)節(jié)，而且要求比較嚴(yán)格，隨著招生改革的深入，從 1985 年起，教育部聯(lián)合衛(wèi)生部對體檢標(biāo)準(zhǔn)做過三次修改，每次修改后的標(biāo)準(zhǔn)，對考生的身體狀況要求逐漸放寬。目前，各省在考生填報(bào)志愿前都要進(jìn)行一次體檢，新生入學(xué)后，高校還要對其進(jìn)行復(fù)查，主要是防止體檢作假和傳染性疾病的發(fā)生，以保證學(xué)校正常的教學(xué)活動和保護(hù)其他學(xué)生正常安全的生活。 原招生體檢標(biāo)準(zhǔn)主要是在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體 制下實(shí)行畢業(yè)生統(tǒng)一分配的背景下制定的，其內(nèi)容是從就業(yè)崗位對人的要求出發(fā)的。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，高等教育已進(jìn)入大眾化階段，大學(xué)生就業(yè)也實(shí)行了雙向選擇，原體檢標(biāo)準(zhǔn)某些內(nèi)容和要求已與形勢發(fā)展要求不相適應(yīng)，由此引發(fā)的糾紛也逐年增多。 2020 年教育部在廣泛征求高等學(xué)校、省級招生考試機(jī)構(gòu)和衛(wèi)生部門的意見后，對原體檢標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修改，于 2020 年與衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會頒發(fā)了《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》 (以下簡稱《指導(dǎo)意見》 )。主要內(nèi)容有： 14 (一 ) 患有下列疾病者，學(xué)校可以不予錄取。 1．嚴(yán)重心臟病 (先天 性心臟病經(jīng)手術(shù)治愈，或房室間隔缺損分流量少，動脈導(dǎo)管未閉返流血量少，經(jīng)二級以上醫(yī)院專科檢查確定無需手術(shù)者除外 )、心肌病、高血壓病。 2．重癥支氣管擴(kuò)張、哮喘，惡性腫瘤、慢性腎炎、尿毒癥。 3．嚴(yán)重的血液、內(nèi)分泌及代謝系統(tǒng)疾病、風(fēng)濕性疾病。 4．重癥或難治性癲癇或其他神經(jīng)系統(tǒng)疾病；嚴(yán)重精神病未治愈、精神活性物質(zhì)濫用和依賴。 5．慢性肝炎病人并且肝功能不正常者 (肝炎病原攜帶者但肝功能正常者除外 )。 6．結(jié)核病除下列情況外可以不予錄取。 (1) 原發(fā)型肺結(jié)核、浸潤性肺結(jié)核己硬結(jié)穩(wěn)定；結(jié)核型胸膜炎已治愈或治愈后遺有 胸膜肥厚者。 (2) 一切肺外結(jié)核 (腎結(jié)核、骨結(jié)核、腹膜結(jié)核等等 )、血行性播散型肺結(jié)核治愈后一年以上未復(fù)發(fā)，經(jīng)二級以上醫(yī)院 (或結(jié)核病防治所 )專科檢查無變化者。 (3) 淋巴腺結(jié)核已臨床治愈無癥狀者。 (二 ) 患有下列疾病者，學(xué)校有關(guān)專業(yè)可不予錄取。 1．輕度色覺異常 (俗稱色弱 )不能錄取的專業(yè)：以顏色波長作為嚴(yán)格技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的化學(xué)類、化工與制藥類、藥學(xué)類、生物科學(xué)類、公安技術(shù)類、地質(zhì)學(xué)類各專業(yè)，醫(yī)學(xué)類各專業(yè)；生物工程、生物醫(yī)學(xué)工程、動物醫(yī)學(xué)、動物科學(xué)、野生動物與自然保護(hù)區(qū)管理、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、生態(tài)學(xué)、偵察學(xué)、 特種能源工程與煙火技術(shù)、考古學(xué)、海洋科學(xué)、海洋技術(shù)、輪機(jī)工程、食品科學(xué)與工程、輕化工程、林產(chǎn)化工、農(nóng)學(xué)、園藝、植物保護(hù)、茶學(xué)、林學(xué)、園林、蠶學(xué)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)、材料化學(xué)、環(huán)境工程、高分子材料與工程、過程裝備與控制工程、學(xué)前教育、特殊教育、體育教育、運(yùn)動訓(xùn)練、運(yùn)動人體科學(xué)、民族傳統(tǒng)體育各專業(yè)。 2．色覺異常Ⅱ度 (俗稱色盲 )不能錄取的專業(yè)，除同輕度色覺異常外，還包括美術(shù)學(xué)、繪畫、藝術(shù)設(shè)計(jì)、攝影、動畫、博物館學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)，天文學(xué)、地理科學(xué)、應(yīng)用氣象學(xué)，材料物理、礦物加工工程、資源 勘探工程、冶金工程、無機(jī)非金屬材料工程、交通運(yùn)輸、油氣儲運(yùn)工程等專業(yè)。專科專業(yè)與以上專業(yè)相同或相近專業(yè)。 3．不能準(zhǔn)確識別紅、黃、綠、蘭、紫各種顏色中任何一種顏色的導(dǎo)線、按鍵、信號燈、幾何圖形者不能錄取的專業(yè)：除同輕度色覺異常、色覺異常Ⅱ度兩類列出專業(yè)外，還包括經(jīng)濟(jì)學(xué)類、管理科學(xué)與工程類、工商管理類、公共管理類、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理類、圖書檔案學(xué)類各專業(yè)。不能準(zhǔn)確在顯示器上識別紅、黃、綠、蘭、紫各顏色中任何一種顏色的數(shù)碼，字母者不能錄取到計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)。 4．裸眼視力任何一眼低