國(guó)家公務(wù)員考試申論閱卷中常見(jiàn)錯(cuò)誤(80分必看)-資料下載頁(yè)
2025-12-31 16:40本頁(yè)面
【正文】 思考，也使我對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，這讓我感受到教學(xué)相長(zhǎng)的益處。如有個(gè)學(xué)生書(shū)面詢問(wèn)： “第三題，就 給定資料的反映的主要問(wèn)題，用 1200 字左右的篇幅，自擬標(biāo)題進(jìn)行論述。要求中心明確，內(nèi)容充實(shí)，論述深刻，有說(shuō)服力。”在這題之中，最后的解決問(wèn)題是時(shí)候是不是把第二題在敘說(shuō)出來(lái)，填加一些詞語(yǔ)就可以了，因第二題就是說(shuō)出解決問(wèn)題的方法呢 ?我的分?jǐn)?shù)總是在 50 多分，不見(jiàn)長(zhǎng)，可能有些方面不夠好 ! 這個(gè)問(wèn)題，很有代表性。我看過(guò)多種參考資料，鮮有對(duì)此進(jìn)行過(guò)論述的。這個(gè)問(wèn)題對(duì)考生來(lái)說(shuō)來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要，它可能是確定學(xué)生的成績(jī)上不了上得了一個(gè)檔次的問(wèn)題，它對(duì)學(xué)生的作文來(lái)說(shuō)，至少起著 15 分的作用。把這個(gè)問(wèn)題搞清楚了，就可能多得 10 分 左右。沒(méi)搞清楚，將第二題的答案搬到第三題的文章里邊，很可能少得 10 分以上。下面我對(duì)此進(jìn)行分析。 第二題“提出對(duì)策 (方案 )”與第三題“解決問(wèn)題”的聯(lián)系在于三點(diǎn)： 一、從出發(fā)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，提出對(duì)策 (方案 )和解決問(wèn)題都是對(duì)給定事實(shí)中反映的主要問(wèn)題提出的解決辦法。 二、從過(guò)程來(lái)說(shuō)，都講求可行性和可 *作性。都要求在理論上合乎社會(huì)發(fā)展規(guī)律和事物內(nèi)有邏輯，在實(shí)踐中都可以執(zhí)行。 三、從結(jié)果來(lái)說(shuō)，都是為了使事實(shí)由非常態(tài)進(jìn)入常態(tài)，都是使事實(shí)朝著理想的方向前進(jìn)。 其區(qū)別也同樣有三點(diǎn)： 一、從職能歸口方面來(lái) 看，二者的出發(fā)點(diǎn)有所不一。前者站在組織的角度來(lái)提出解決問(wèn)題的辦法，而后者是以特定身份出發(fā)來(lái)提出解決問(wèn)題的辦法。所以，在考試中，第二題的作者身份相對(duì)自由，如 2022 年 **、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試申論第二題的要求是“假定你是某職能部門(mén)的工作人員，請(qǐng)你就 PPA 風(fēng)波所引發(fā)的問(wèn)題提出善后處理意見(jiàn)。”也就是說(shuō)，考生可以選擇自己熟悉的職能部門(mén)來(lái)談，既可以從主管部門(mén)來(lái)談，也可以從協(xié)管部門(mén)來(lái)談。其主體是寬泛的，只要從公務(wù)員的角度出發(fā)即順理成章。 2022 考試時(shí)事政治電子書(shū) 每月更新－考試好幫手 介紹地址： 下載地址： 而在第三題的作文中，對(duì)論者的主體身份要求是嚴(yán)格的，經(jīng)常是以相對(duì)具體部門(mén)的人 員身份來(lái)談問(wèn)題，所以看問(wèn)題的立場(chǎng)、角度就有較強(qiáng)的限定性。如 2022 年 **、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試申論第三題“情景之二”就要求從“作為上一級(jí)安全生產(chǎn)監(jiān)督機(jī)構(gòu)的主要負(fù)責(zé)人”角度“在當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)專題節(jié)目中的講話。”而 2022 年則要求“你作為市交通主管部門(mén)的負(fù)責(zé)人”。其主體是限定的，必須從特定部門(mén)，特別是領(lǐng)導(dǎo)人的角度出發(fā)來(lái)論述問(wèn)題。 二、從要求來(lái)看，第二題提出對(duì)策“注重可行性和可 *作性”，加以文字篇幅簡(jiǎn)短，理論的可行性常常蘊(yùn)含在行動(dòng)的可 *作性里，它通過(guò)歸口的管理職能劃分、合理的措施安排、恰當(dāng)?shù)膶?shí)施手段等來(lái)體現(xiàn)， 一般不闡述理論，以務(wù)實(shí)的方式出現(xiàn)。 而第三題的論證要求“觀點(diǎn)明確，論證有力”則要求既要?jiǎng)?wù)虛又要?jiǎng)?wù)實(shí)，要將理論和事實(shí)完美地結(jié)合起來(lái)，對(duì)其所提出的解決方法，都應(yīng)當(dāng)有一定的理論支持。 三、從表現(xiàn)形式來(lái)講，第二題的對(duì)策常用“主管部門(mén)干什么”、“協(xié)管部門(mén)一干什么”、“協(xié)管部門(mén)二干什么”、“協(xié)管部門(mén)三干什么”、“新聞宣傳部門(mén)干什么”這種由主到次的方式來(lái)排列對(duì)策。 而第三題的論證要求“條理清楚，層次分明”等，所以論證過(guò)程中更常用先務(wù)虛后務(wù)實(shí)，先理論后實(shí)踐，先抽象后形象，先主體后客體，先主要后次要等方式來(lái) 進(jìn)行。句子順序和詞語(yǔ)順序嚴(yán)格按照重要到次要的內(nèi)在規(guī)律排列。 關(guān)于申論的三道題之間的異同，我想在此基礎(chǔ)申而論之。作為申論考試來(lái)說(shuō)，它是從多個(gè)角度、多個(gè)層次來(lái)測(cè)查考生的能力的。我們以用圖表來(lái)區(qū)別。 圖表一 將申論作為考試科目，充分顯示了國(guó)家人事部的良苦用心。對(duì)多個(gè)學(xué)科知識(shí)的運(yùn)用，使得申論既有原則性又有靈活性。以寫(xiě)作學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)為主要學(xué)科基礎(chǔ)的申論學(xué)，還充分吸收了社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)的營(yíng)養(yǎng)，形成自己邊緣性、綜合性的學(xué)科特征。每一部分都有比較嚴(yán)格的外在形式要求和內(nèi)在邏輯要求，將申論這門(mén)全是主觀性試 題的考試科目在具有靈活性的同時(shí)又具有原則性。 從上圖我們也可以清晰地看出，公務(wù)員要有廣泛的知識(shí)基礎(chǔ)和運(yùn)用能力。寫(xiě)作學(xué)是申論的手段和工具，管理學(xué)是申論的核心，政治學(xué)是申論的基礎(chǔ)。寫(xiě)作學(xué)中不同表達(dá)方式的運(yùn)用，是檢驗(yàn)一個(gè)將考生能否成為一個(gè)合格的國(guó)家公務(wù)員的重要方式。行政機(jī)關(guān)工作中，辦文辦會(huì)辦事是其三大類事情。辦文首當(dāng)其沖，具有良好的閱讀理解能力和文字駕馭能力是非常必要的。以是部分崗位如辦公室、檔案室、研究室等招考公務(wù)員還要另外加試寫(xiě)作。 而管理國(guó)家事務(wù)是公務(wù)員的基本職責(zé)，所以管理學(xué)是申論檢測(cè)的核心。一 個(gè)優(yōu)秀的公務(wù)員，既要學(xué)會(huì)管，使事實(shí)朝著自己預(yù)期的方向運(yùn)行，更要學(xué)會(huì)理，使事物之間的關(guān)系暢通，發(fā)揮資源的潛在優(yōu)勢(shì)。但公務(wù)員畢竟是行政者，要將人民交給他們的行政權(quán)力付諸實(shí)施，所以說(shuō)到底他還必須要有讓社會(huì)穩(wěn)定的能力。而社會(huì)是發(fā)展變化的，這種穩(wěn)定是在變化中的穩(wěn)定。所以我們常講要處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者之間的關(guān)系，這也是對(duì)每一個(gè)公務(wù)員的能力要求。 2022 考試時(shí)事政治電子書(shū) 每月更新－考試好幫手 介紹地址： 下載地址： 公務(wù)員要有定位意識(shí)。作為公務(wù)員，處在辦公室辦公事，所謂公者，反私 (厶 )為公是也。所以公務(wù)員要站在行政機(jī)關(guān)的立場(chǎng)，以公共組織的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、態(tài)度看等問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決 問(wèn)題。所謂務(wù)者，事務(wù)也，既要?jiǎng)?wù)實(shí)，也要?jiǎng)?wù)虛。所以 ***同志反復(fù)強(qiáng)調(diào)公務(wù)員，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要始終堅(jiān)持“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”。就是從實(shí)和虛兩個(gè)方面來(lái)講的。所謂員者，普通一員是也，公務(wù)員要把自己置身于普通人民當(dāng)中，隨時(shí)記住自己是人民的一員，除了人民的利益，沒(méi)有個(gè)人特殊的利益。 公務(wù)員還要有錯(cuò)位意識(shí)。公務(wù)員一方面要在自己的本職崗位上盡心盡職，同時(shí)還作為領(lǐng)導(dǎo)的能力的延伸，要為領(lǐng)導(dǎo)考慮一些問(wèn)題，所以公務(wù)員既要能站在自身的角度考慮問(wèn)題，也要能站在領(lǐng)導(dǎo)的角度考慮問(wèn)題。這樣，公務(wù)員在考慮問(wèn)題時(shí)，要從微觀著手 ，中觀著想，宏眼著眼，把自己作為領(lǐng)導(dǎo)和人民之間的橋梁和紐帶。 2022 考試時(shí)事政治電子書(shū)（ 0909） 2022 年 9 月 1 日更新 時(shí)事政治和測(cè)試更新 09 年 8 月；《半月評(píng)論》更新 09 年第 16 期；《瞭望時(shí)評(píng)》更新 09年第 35 期；半月談時(shí)事和小測(cè)驗(yàn)更新 09 年第 16 期 收集整理 2022 年 1 月至 2022 年 8 月期間國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治資料，電子書(shū)分為“時(shí)政學(xué)習(xí)部分”、“時(shí)政閱覽部分”、“半月談重大時(shí)事及小測(cè)驗(yàn)”、“時(shí)政測(cè)試部分”、“半月評(píng)論”、“瞭望時(shí)評(píng)”、“時(shí)政精選部分”七部分，近 60000 多字、 600 多道測(cè)試題 。是準(zhǔn)備參加公務(wù)員考試、事業(yè)單位招聘考試、村官考試、自學(xué)考試、成人高考、導(dǎo)游考試、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗選拔考試、中高考、軍轉(zhuǎn)干考試、研究生入學(xué)考試等考試人員學(xué)習(xí)時(shí)事政治的良好學(xué)習(xí)、參考資料。 介紹地址： 下載地址：
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