小學五級語文下冊期末試卷三套合編五-資料下載頁

　　

【正文】 目光示意他坐端正。 六 . 給下面加點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（ 7 分） 疾 ⑴ 疾病； ⑵ 痛苦； ⑶ 痛恨； ⑷ 急速；猛烈。 ，群馬疾馳，像一條彩虹向我們飛過來。 ( ) ，積勞成疾。 ( ) 苦。 ( ) ，三拳打死了鎮關西。 七、寶貝收藏夾。 （ 11 分） 1. 從許多古詩文中我們可以找尋到天真可愛的鄉村兒童形象。從楊萬里的筆下找尋到孩童才有的奇思妙想：“ ______ ___， _______ __ 。”從辛棄疾的筆下我們找尋到無憂無慮地玩耍，享受著童年美好時光的孩子：“ _______ __ ， _________。”課文《楊氏之子》閃爍著兒童的智慧，我們從“ ， 。 ”中找尋到了孩子語言的機智幽默。 2. 諸葛亮采用 的計策挫敗了周瑜的暗算。我能寫出與他們相關的歇后語：____________________________________ 。（ 2 分） 3. 古代采用 _________、 _________ 等形式傳遞信息速度 _________。現代人采用 _________、 _________、 _________ 等形式傳遞信息，快捷方便。 八、選詞填空。 誠心 愛心 信心 恒心 關心 耐心 我們在日常生活中，對自己要有（ ），做事要有（ ），學習要有（ ），與人交往要有（ ），對有困難的人要去（ ），向他們奉獻自己的（ ）。 如果 ?? 就 ?? 雖然 ?? 但是 ?? 不但 ?? 而且 ?? 因為 ?? 所以 ?? 即使 ?? 也 ?? （ ）全家數我最小，（ ）受到奶奶的偏愛。 有時和姐姐 吵嘴，（ ）是我的過錯，外婆（ ）不責罵我。 現在奶奶（ ）離開了我們，（ ）我永遠忘不了她。 九 、閱讀《 “ 鳳辣子 ” 初見林黛玉》片段，回答下列問題。 一語未了（ liǎo lē），只聽后院中有人笑聲，說： “ 我來遲了，不曾（ zēnɡ c227。nɡ）迎接遠客。 ” 黛玉納罕道： “ 這些人個個皆 ( )斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系（ x236。 j236。）誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門近來。這個人打扮與眾不同( )：彩繡輝煌，恍若神妃仙子 ：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（ zhāo ch225。o）陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。 這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“ 天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這 樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。 ” 請在括號里用 “√” 給本文的多音字選擇正確的讀音。 請為畫橫線的詞語寫一個近義詞，將其填在旁邊的括號里。 本片段的主要內容是： 請用 “ ＿ ” 畫出描寫王熙鳳衣著的句子。 《 “ 鳳辣子 ” 初見林黛玉》這個片段是節選自我國古典文學名著 _________,文段通過 ________ 和 _______兩個方面的描寫，向我們展示了一個________ 、 _______ _、 ____ ___的人物形象。 十 、閱讀短文，回答問題。 秘 密 有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。 他 7 歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ ān）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。 他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（ fěi b?）的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。 “ 這個孩子特別懂事。一 個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內心世界。 ” 朋友感慨著舉了一個例子：小學生的作業本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁（ ni226。）嚅（ r）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說： “ 老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業。這樣，作業本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。 ” 當老師的朋友對我說：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子 ，充滿了對世界的悲憫（ mǐn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業，而且悄悄地告訴他： “ 如果你都做對了，老師只寫上 “ 優秀 ” 兩個字，擦的時候也好擦了。 ” 這樣，孩子一直保持了優秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。 過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整 100 個小學生常用的作業本給他。老師說，這是對他作業一直優秀的獎勵。 。（ ） 菲薄： A 微薄（指數量少、質量次） B 瞧不起 （ ）。 有一個同學對這件事有疑義 （ ）和第（ ）自然段圍繞 “ 秘密 ” 具體寫了一件事。 ？ “ 秘密 ” 的內容是什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 、 ___________和 __________，表現了他是一個 ______________________的孩子。 ，他會說什么？（寫幾句連貫的話） ____________________________________________________________________________________________________________________________________十 一、（兩題任選一題） ，寫作業幾乎是同學們天天必做的事，因而，圍繞著 “ 作業 ” 可能會有許許多多的事情發生。請你以 “ 作業 ” 為線索寫一篇記敘文。 要求： ① 情感真實，內容具體，語句通順。 ② 書寫工整，標點符號使用正確。不少于 400 字 ：我得到了 _________________ 要求： ① 在橫線上填一個適當的詞語，如 “ 表揚 ” 、 “ 鍛煉 ” 、 “ 理解 ” 、“ 教育 ” 、 “ 關心 ” 、 “ 教訓 ” 等，把題目補充完整。 ② 通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順、前后連貫。書寫工整，正確使用標點符號，不少于 400 字。