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2026-01-03 04:39本頁面

　　

【正文】 11 12 13 14 FC2 函數中的程序如圖所示 15 FC3 函數中的程序如圖所示九、設計體會通過此次課程設計，使我更加扎實的掌握了有關 PLC 有關按鍵控制、顯示、編程方面的知識以及數碼管原理、控制、驅動方面的知識，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經驗不足。實踐出真知，通過畫出 I/O 接線圖，使得設計的思路更加清晰，也使我們掌握的知識不再是紙上談兵，也使我們更加了解到 PLC 控制的的特性與效果。這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，首先是 STEP7 使用不熟練，其次是有關 S7300 PLC 中有關指令調用以及指令使用方面的不了解，使得編程不順利，其次是有關數碼管原理、驅動以及有關定時器 BCD 碼轉換方面的知識掌握不熟練，最后在同學的幫助下、老師及班助的指導下終于最后把問題都一一解決了。回顧起此課程設計，至今我仍感慨頗多，其實在最開始根據設計要求逐步查資料了解S7300 PLC 的相關知識到程序設計，再到具體編程都是很順利的，可是當把梯形圖寫入軟件并下載到 S7300 中調試時問題出現了，綠燈只能閃爍三次，這讓我感到很困惑，于是我開始不斷改變計數器的初值以及計數次數比較的方式，可是綠燈依舊只閃爍兩次，這時我確定是我編程的邏輯有問題，于是我把綠燈閃爍 3 次的那段程序改用系統的時鐘脈沖來使其閃爍，可是改過之后綠燈不亮了，于是我又用之前的方法，只是將減計數器改為加計數器，通過內部標志位寄存器存儲計數的次數并進行比較對計數器清零，這下綠燈可以實現 3 次閃爍了，當看見綠燈亮的效果達到預期目標，這其中的喜悅感是無法言語的，雖然只是個簡單的綠燈的閃爍我就花了三個多小時的時間來調試修改，但我在這過程中收獲就從理論到實踐，從中可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，雖不是困難重重，但也要動動腦筋，這樣問題才能最終都得到解決。通過這次課程設計我懂得了在今后社會的發展和實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發現問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上披荊斬棘，如果總是畏懼那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可。最后我想說的是，不論以后是讀研還是工作，不能只是應付一切，不能只是為了解決問題而解決問題，應該在問題出現時學會思考、舉一反三，不能死讀課本，照搬照抄前人的想法和思路，要有自己的見解和看法，這樣人才能進步，能力才能不斷提高。 16 十、參考文獻 [1]崔維群，孫啟法 .S7300/400 可編程控制器原理與應用 [M].北京：北京航天航空大學出版社， 2022 [2]廖常初 .S7300/400 PLC 應用技術 [M].北京：機械工業出版社， 2022 [3]陳建明 .電氣控制與 PLC 應用 [M].北京：電子工業出版社， 2022 [4]王仁祥，王小曼 .S7 300/400 入門與進階 [M].北京：中國電力出版社， 2022

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