與朱元思書新ppt課件-資料下載頁

上課與朱元思書(課件1)-資料下載頁

【總結】與朱元思書吳均一、體裁介紹南朝時，我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文，這種文體的作品，大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優秀作品，《與朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小品文。二、簡介作者

2026-07-26 23:53

與朱元思書ppt(3)-資料下載頁

【總結】網絡家園建設的建議現在已經是進入到網絡的時代，同時，也是一個信息爆炸的時代，網絡家園的建設，有利于教師通過這個平臺，分享先進的經驗，也能在該平臺上學習到很多的東西，體現了一種終身學習。對于網絡家園，我有一些個人的見解：要組建一支務實能干的研修隊伍，建成各類繁多、內容豐富的教學資源庫。有了豐富的資源，教師只要在教學過程中遇到什么困難與問

2025-11-14 00:14

與朱元思書ppt(2)-資料下載頁

【總結】與朱元思書吳均教學目標：。、熟悉文章每段內容，從而理解全篇。。一、導入新課南朝時，我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文，這種文體的作品，大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優秀作品，《與朱元思書》就是其中一篇出色的

2025-11-12 01:48

與朱元思書ppt(2)-資料下載頁

【總結】公主嶺市第八中學李榮與朱元思書吳均走近作者：吳均，字叔庠，吳興故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文學家、史學家。他文章工于寫景，尤以小品書札見稱。文詞清拔有骨氣，人稱“吳均體”，亦能詩。本文選自《藝文類聚》，是作者寫給友人朱元思信中的一段

2025-11-13 04:19

與朱元思書ppt-資料下載頁

【總結】與朱元思書吳均一、導入新課南朝時，我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文，這種文體的作品，大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優秀作品，《與朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小品文。二、簡介作者吳均(469——520)，字叔庠，吳興故鄣(今

2026-07-26 13:37

與朱元思書(3)-資料下載頁

【總結】與朱元思書吳均一、體裁介紹南朝時，我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文，這種文體的作品，大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優秀作品，《與朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小品文。二、簡介作者吳均(469——520)，字叔庠，吳興故鄣

2025-11-12 03:23

與朱元思書定稿-資料下載頁

【總結】與朱元思書吳均作者作品簡介吳均(496-520)，字叔庠,吳興故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文學家，史學家。出身貧寒，史書稱他好學有俊才。梁武帝曾經斥責吳均：“吳均不均”，活畫出他的個性。從生平可見：雖想奮發有為，但終未

2025-11-13 04:18

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【總結】制作人：吉水三中周瑩敏與朱元思書吳均一、體裁介紹南朝時，我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文，這種文體的作品，大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優秀作品，《與朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小品文。

2026-07-26 09:52

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【總結】第一課時學習目標：1、能正確朗讀課文。2、能正確譯講、背誦課文第1、2自然段。第一次“先學后教，當堂訓練”（一讀課文，掃除生字詞）可能讀錯的字詞:縹碧（piǎobì）湍（tuān）戾(lì)軒邈（xuānmiǎo）鳶（yuān）第二次

2026-07-15 05:58

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【總結】富春江全長110公里一頭連著素有“人間天堂”美譽的杭州西湖，一頭連著人稱“歸來不看岳”的安徽黃山富有神奇的魅力巧奪天工的自然景觀曠古悠遠的歷史遺跡,“攬天下奇景于一身”吳均學習能力拓展

2025-11-12 01:48

與朱元思書課件-陳學松-資料下載頁

【總結】導入新課導入新課牛刀小試美讀課文盤點收獲拓展延伸妙點揣摩整體感知布置作業與朱元思書吳均執教者：贛榆縣塔山中學陳學松吳均，南朝文學家、史學家。字叔庠。他的文章善于寫景，尤其擅長小品書信，文辭清拔有古氣，人稱“吳

2026-07-26 22:51

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【總結】與朱元思書吳均教學目標：。、熟悉文章每段內容，從而理解全篇。。一、導入新課南朝時，我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文，這種文體的作品，大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優秀作品，《與朱元思書》就是其中一篇出色的

2026-07-27 18:41

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【總結】焦作市十三中謝曉軍制作:張傳華學習目標：1．借助本文掌握常用的文言詞匯。2．通過理解和分析、熟悉文章每段內容，從而理解全篇。3、朗讀背誦。為你介紹富春江的風景吧!富春江是浙江錢塘江的上游。全長110公里，一頭連著素有“人間天堂”美譽的杭州西湖，一頭連著人稱“歸來不看岳”

2025-11-13 02:42

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【總結】與朱元思書吳均教學目標：。、熟悉文章每段內容，從而理解全篇。。一、導入新課南朝時，我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文，這種文體的作品，大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優秀作品，《與朱元思書》就是其中一篇出色的

2026-07-26 10:07

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【總結】與朱元思書吳均一：掌握作家作品常識二：熟練背誦，理解性默寫三：理解重點文言實詞、虛詞的含義。四：理解并翻譯文章中的句子。五：理解文章的基本內容，歸納文章內容要點。六：分析概括文章所表達的作者的觀點態度。七：對文章的內容、語言和寫法有自己的體會和見解。文言文學習的基本思路一

2025-11-12 01:23

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