畢業(yè)論文設(shè)計(jì)：新聞發(fā)布系統(tǒng)的理論研究與實(shí)際開發(fā)-資料下載頁

　　

【正文】 SET=utf8 COLLATE=utf8_czech_ci。 圖 頁面邏輯設(shè)計(jì) 邏輯視圖主要支持系統(tǒng)的功能需求，它是系統(tǒng)提供給最終用戶的服務(wù)。在面向?qū)ο蠹夹g(shù)中，通過抽象、封裝和繼承，可以用對象模型來代表邏輯 視圖，用類圖來描述邏輯視圖，以及這些主要類在服務(wù)包和子系統(tǒng)中的組織以及如何將子系統(tǒng)組織為多個層。類圖也用于表示類的存在以及類與類之間的相互關(guān)系，它是從系統(tǒng)構(gòu)成的角度來描述當(dāng)前的系統(tǒng)，即一系列用例實(shí)現(xiàn)的構(gòu)成。 包和子系統(tǒng)的分層模型描述如下圖： 圖 軟件 設(shè)計(jì)原則中的對象職責(zé)用于定義每一層的邏輯任務(wù)，我們總結(jié)出每層的主要職責(zé)和任務(wù)如下。 （ 1）表示層 表示層包含所有表示用戶看到的應(yīng)用程序屏幕的邊界類。該層的職責(zé)是： 提供友好、方便的用戶界面收集、預(yù)處理用戶的輸入信息顯示數(shù)據(jù)字段編輯并校驗(yàn)輸入數(shù)據(jù)的合法性格式化處理結(jié)果將輸入數(shù)據(jù)向前傳遞給請求控制層展示的方式支持瀏覽器方式、應(yīng)用程序方式。 （ 2）請求控制層 請求控制層包括代表驅(qū)動應(yīng)用程序行為的用例管理器的所有控制器類。該層代表從客戶機(jī)到中間層的邊界。該層的職責(zé)是： ? 提供系統(tǒng)統(tǒng)一入口 ? 接收并分發(fā)用戶請求 ? 將用戶請求轉(zhuǎn)換為業(yè)務(wù)層數(shù)據(jù)對象 （ HttpRequest、 XML—— PO） ? 錯誤消息格式化、轉(zhuǎn)換 ? 管理用戶 session ? 安全認(rèn)證、記錄日志等通用處理 請求控制層要支持多種通訊協(xié)議，即 HTTP、 RMI 等。 （ 3）應(yīng)用層 應(yīng)用層包括應(yīng)用程序領(lǐng)域內(nèi)的業(yè)務(wù)處理類，該層表示業(yè)務(wù)服務(wù)層的邊界和門面。該層的職責(zé)是： ? 提供業(yè)務(wù)服務(wù)門面 ? 管理事務(wù) ? 管理緩存 對外提供的類型包括：普通 JAVA 類（ POJO）、 EJB、 RMI 服務(wù)、 Web Service 等。 （ 4）領(lǐng)域?qū)? 領(lǐng)域?qū)影ū硎緫?yīng)用程序領(lǐng)域內(nèi)“事物”的所有實(shí)體類，這些實(shí)體類駐留在服務(wù)器上，并利用數(shù)據(jù)訪問類和基礎(chǔ)服務(wù)類來協(xié)助完成它們的職責(zé)。領(lǐng)域?qū)拥穆氊?zé)是： ? 管理業(yè)務(wù)邏輯對象； ? 提供核心業(yè)務(wù)邏輯實(shí)現(xiàn)。 （ 5）數(shù)據(jù)訪問層 數(shù)據(jù)訪問層位于對象業(yè)務(wù)層和底層關(guān)系型數(shù)據(jù)庫之間，負(fù)責(zé)將對象映射到關(guān)系型數(shù)據(jù)庫中，主要職責(zé)是： ? 負(fù)責(zé)對 象的持久化； ? 提供數(shù)據(jù)訪問接口。 頁面設(shè)計(jì) 首頁 圖 新聞頁面 圖 軟件測試 在軟件開發(fā)的過程中，人們使用了許多保證軟件質(zhì)量的方法分析、設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)軟件，但難免還會在工作中犯錯誤。為了保證軟件的質(zhì)量和可靠性，應(yīng)力求在分析、設(shè)計(jì)等各個開發(fā)階段結(jié)束前，對軟件進(jìn)行嚴(yán)格的技術(shù)評審。軟件測試就是在軟件投入運(yùn)行前，對軟件需求分析、設(shè)計(jì)規(guī)格說明和編碼的最終復(fù)審，是軟件質(zhì)量保證的關(guān)鍵，可以說軟件測試是為了發(fā)現(xiàn)錯 誤而執(zhí)行程序的過程。其目的是想以最少的時間和人力找出軟件中潛在的各種錯誤和缺陷。目前，流行的軟件測試方法有兩種，一種是黑盒測試法，另一種是白盒測試法。任何工程產(chǎn)品都可以使用這兩種方法進(jìn)行測試。 黑盒測試是已知產(chǎn)品的功能設(shè)計(jì)規(guī)格，可以進(jìn)行測試證明每個實(shí)現(xiàn)了的功能是否符合要求。軟件的白盒測試是對軟件的過程性細(xì)節(jié)作細(xì)致的檢查，它是已知產(chǎn)品的內(nèi)部工作過程，可以通過測試證明每種操作是否符合設(shè)計(jì)規(guī)格要求，所有的內(nèi)部成分是否已經(jīng)檢查。 但是，任何軟件的開發(fā)項(xiàng)目都要受到期限、費(fèi)用、人力和機(jī)時等條件的限制。盡管我們以為為了充 分揭露程序中的所有隱藏錯誤、徹底的做法是針對所有可能的數(shù)據(jù)進(jìn)行測試，但事實(shí)告訴我們，這樣做是不行的。 在測試階段既然窮舉測試不可行，為了節(jié)省時間和資源，提高測試效率，就必須精心設(shè)計(jì)測試用例，也就是要從數(shù)量極大的可用測試用例中精心地挑選少量的測試數(shù)據(jù)，使得采用這些測試數(shù)據(jù)能夠達(dá)到最佳的測試效果，或者說它們能夠高效率地把隱藏的錯誤揭露出來。 對于本軟件的測試，我們選擇的是黑盒測試法中的邊界值測試。 人們從長期的測試工作經(jīng)驗(yàn)得知，大量的錯誤是發(fā)生在輸入或者輸出范圍的邊界值上，而不是在輸入范圍的內(nèi)部。因此針對各種邊 界情況設(shè)計(jì)測試用例，可以查出更多的錯誤。 使用邊界值分析方法設(shè)計(jì)測試用例，首先應(yīng)確定邊界情況。通常輸入等價類與輸出等價類的邊界，就是應(yīng)著重測試的邊界情況。應(yīng)當(dāng)選取正好等于，剛剛大于，或剛剛小于邊界的值作為測試數(shù)據(jù)，而不是選取等價類中的典型值或者任意值作為測試用例。 邊界值分析方法選擇測試用例的原則： （ 1）如果輸入條件規(guī)定了值的范圍，則應(yīng)取剛達(dá)到這個范圍的邊界的值，以及剛剛超越這個范圍邊界的值作為測試輸入數(shù)據(jù)。 （ 2）如果輸入條件規(guī)定了值的個數(shù)，則用最大個數(shù)、最小個數(shù)、比最大個數(shù)多 比最小個數(shù)少 1 作為測試 數(shù)據(jù)。 （ 3）如果程序的規(guī)格說明給出的輸入域或者輸出域是有序集合，則應(yīng)選取集合的第一個元素和最后一個元素作為測試用例。 （ 4）如果程序中使用了一個內(nèi)部數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，則應(yīng)當(dāng)選擇這個內(nèi)部數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的邊界上的值作為測試用例。 （ 5）分析規(guī)格說明，找出其他可能的邊界條件 結(jié)論 本設(shè)計(jì)根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求制作，功能基本實(shí)現(xiàn)，可以完成管理登陸、加盟申請、留言、各產(chǎn)品展示等功能的實(shí)現(xiàn)。此次設(shè)計(jì)是查看了一些企業(yè)網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)然后進(jìn)行設(shè)計(jì)的，雖然此次設(shè)計(jì)構(gòu)造不能說是成熟，但也算是盡了力。 這是我首次運(yùn)用 Dreamweaver、 ASP語言結(jié)合 ACCESS數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)工具進(jìn)行動態(tài)網(wǎng)頁的制作，一切都是從零開始學(xué)習(xí)，所以制作的時候難免會過于簡單，考慮的也不是很周全。同時由于時間的倉促，有些功能的實(shí)現(xiàn)不是很完美。在設(shè)計(jì)過程中不可避免地遇到了各種各樣的問題，由于整個設(shè)計(jì)完全都是由個人設(shè)計(jì)的，有關(guān) Dreamweaver、 ASP和數(shù)據(jù)庫連接等方面許多細(xì)節(jié)問題都要靠自己去摸索，加之本人水平有限，因此還存在著許多不足之處。 在以前的時間內(nèi)我學(xué)習(xí)了許多專業(yè)課程，比如 C語言， VB語言，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論， FLASH等等，雖然通過學(xué)習(xí)對這些課程有所了解和掌握 ，但是始終處于理論知識的掌握階段，并沒有真正應(yīng)用于實(shí)踐設(shè)計(jì)開發(fā)，所以對知識的掌握還不夠全面和熟練，并不能真正獨(dú)立的開發(fā)出一個完整的應(yīng)用于實(shí)際的系統(tǒng)。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我學(xué)到了很多，對自身的能力有了很大的提高。此次設(shè)計(jì)是動態(tài)網(wǎng)頁制作，而不是簡單的靜態(tài)網(wǎng)頁，因此采用了在開發(fā)動態(tài)網(wǎng)頁方面比較先進(jìn)的 ASP語言作為開發(fā)語言。ASP是一種 Web編程腳本語言。當(dāng)然在制作的過程中碰到過一些讓人頭痛的問題，我都一一解決了，直到設(shè)計(jì)全部完成，也讓我在解決問題方面的能力得到了提高。 整個開發(fā)的過程對我來說是一次將理論應(yīng)用于實(shí)踐 的過程，是將以前所學(xué)知識充分利用的過程，是一次真正的實(shí)踐過程。 總體說來，在這學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，學(xué)到了一些在課堂內(nèi)所學(xué)不到的知識，收獲很大。 致謝 首先感謝我的指導(dǎo)老師 周凌云 老師 ，他 在我的畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中給 了指導(dǎo)性的方案和架構(gòu)， 指引我閱讀相關(guān)的資料和書籍，使我能 學(xué)習(xí)掌握知識并完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)。 感謝答辯組對此 畢業(yè)設(shè)計(jì)的考核，如果可以得到 答辯組 各位 老師 的認(rèn)可將對我的學(xué)習(xí)和工作給予極大的鼓勵。你們客觀的評價和建議我將牢記在心，在今后的發(fā)展中揚(yáng)長避短，更加努力的嚴(yán)格要求自己。 感謝學(xué)校對我的培育，讓我從思想上 、 素 質(zhì)上 和 知識上得到很大的提高 。在校學(xué)習(xí)的過程 中的各科老師的悉心教導(dǎo)讓我掌握了 更多的 知識，對提高我的 知識面 有很大的幫助。 最后要感謝我的同學(xué)在設(shè)計(jì)完成前后對我的 幫助，沒有同學(xué)的共同學(xué)習(xí)進(jìn)步也許就沒法完成設(shè)計(jì)， 沒有同學(xué)的幫助 ，也許一些潛在的錯誤難以得到更正 ，在此一并表示感謝。 在此祝愿學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)工作順利，事業(yè)更上一層樓；同時也祝愿學(xué)校更加輝煌！ 參考文獻(xiàn) [1].李東生 .深入精髓： Dreamweaver 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與配色技術(shù)精粹 .北京 :清華大學(xué)出版社 , [2].王健南 .ASP 數(shù)據(jù)庫管理項(xiàng)目 方案精解 .北京 :航空工業(yè)出版社 , [3]. 陳季 .ASP 快速建站全程實(shí)錄 . 北京 :電子工業(yè)出版社 [4].胡艷潔 .動態(tài)網(wǎng)頁編程精彩案例教程 (編程篇 ).北京 :電子工業(yè)出版社， [5] 高大釗主編，土力學(xué)與基礎(chǔ)工程 [M]，北京：中國建筑工業(yè)出版社， ：4955. 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