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對一數(shù)字化學(xué)習(xí)的探索與實踐-資料下載頁

2026-01-04 21:47本頁面

　　

【正文】字化學(xué)習(xí)課堂的設(shè)計所有 CMPC用戶 14學(xué)時面授紙質(zhì) +光盤一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)教師培訓(xùn)課程中級課程課程名稱課程簡介適合對象學(xué)時培訓(xùn)模式教材載體一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)教學(xué)活動設(shè)計地圖（正在研發(fā)）為進(jìn)一步提高對一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)具有初步體驗的教師的教學(xué)設(shè)計能力，尤其是進(jìn)行教學(xué)活動（環(huán)節(jié)）設(shè)計的能力，通過數(shù)字化教學(xué)設(shè)計基本方法學(xué)習(xí)和案例分析，初步掌握數(shù)字化學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計和實施的基本策略和方法。所有教師 16學(xué)時面授網(wǎng)絡(luò)課程英特爾 174。未來教育核心課程 ——創(chuàng)新思維技能通過對三個創(chuàng)新思維工具的學(xué)習(xí)，來幫助教師將這些工具整合到教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生通過這些工具的使用，了解錯綜復(fù)雜的議題，并能以可視化的方式表達(dá)他們的想法，發(fā)展思維能力。所有教師 21學(xué)時面授網(wǎng)絡(luò)課程英特爾 174。未來教育專題課程 ——基于項目的學(xué)習(xí) 是一門交互式在線學(xué)習(xí)課程，它能幫助教師加深對“基于項目的學(xué)習(xí)”這種教學(xué)方式的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)新理念和新方法可以幫助教師為開展有效的基于項目學(xué)習(xí)的課程實踐做好準(zhǔn)備。所有教師 25學(xué)時全網(wǎng)絡(luò) 網(wǎng)絡(luò)課程英特爾 174。未來教育核心課程 ——校長領(lǐng)導(dǎo)力旨在幫助學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者計劃、促進(jìn)、示范和支持有效的信息技術(shù)與課程整合，制定促進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)的行動計劃，關(guān)注如何通過信息技術(shù)與課程整合提高教師的教學(xué)效益，最終提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。校長 21學(xué)時面授網(wǎng)絡(luò)課程一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)教師培訓(xùn)課程高級課程課程名稱課程簡介適合對象學(xué)時培訓(xùn)模式教材載體英特爾 174。未來教育核心課程（ V10）旨在幫助教師發(fā)現(xiàn)如何使用信息技術(shù)來吸引學(xué)生、激發(fā)學(xué)生，并最終使學(xué)生走向 21世紀(jì)的學(xué)習(xí)。課程強調(diào)一個基本問題：如何最有效地利用技術(shù)來支持和評價學(xué)生學(xué)習(xí)？教師作為課程設(shè)計者，在八個模塊的學(xué)習(xí)中探討這個問題，創(chuàng)建融入技術(shù)的、以學(xué)生為中心的、基于課程的單元作品集。所有教師 35學(xué)時面授光盤（電子書） 36學(xué)時混合式（ 2天面授 +遠(yuǎn)程）網(wǎng)絡(luò)課程一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)引領(lǐng) 教學(xué) 變革為即將在一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境中開展教與學(xué)的教師量身定做的。旨在激發(fā)教師充分考慮一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，研究教與學(xué)的新模式，提升和評價在信息化時代學(xué)生們的技能。所有教師 24學(xué)時面授光盤（電子書）一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)教師培訓(xùn)課程一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)項目骨干校發(fā)展策略和機制 ? 項目的發(fā)展需要先行者和示范者，為培育一批項目骨干校，引領(lǐng)項目的培訓(xùn)、應(yīng)用、實踐與創(chuàng)新，制定項目骨干校發(fā)展策略和機制。在路上 …… 評估設(shè)計開發(fā) 執(zhí)行分析反饋反饋結(jié)語人類已經(jīng)在這個星球上棲居了幾千年，但是，從來沒有過如此眾多、獨特的方式方法可以去學(xué)習(xí)，也沒有過如此眾多的人群和文化讓我們?nèi)W(xué)習(xí)，或者與我們一道學(xué)習(xí)。 —— 《世界是開放的》謝謝！

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