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普通高中通用技術課程標準解讀-資料下載頁

2025-10-08 16:43本頁面

【導讀】的基礎教育課程。它強調學生通過多種勞動實。容上的銜接、實施上的銜接。術的決策，參與技術創(chuàng)新的實踐。通用技術是素養(yǎng)性的課程。技術知識是事實性知識與價。基本的學習形式。不斷權衡和優(yōu)化的過程。和評價的活動過程。全面而富有個性的發(fā)展為目標。的一定的素質和修養(yǎng)。設計的一般思想和方法。愿望以及終身進行技術學習的能力。意念的表達與理念轉化為操作方案的能力。創(chuàng)造性想象、批判性思維及問題解決能力。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的內(nèi)在聯(lián)系和廣泛應用。和技術試驗報告。創(chuàng)造性想象的能力。的制作、裝配、調試的方法。過程，初步學會一些技術交流的方法，

　　

【正文】以及學生的具體情況，做出大致規(guī)劃。一般把模塊教學課時計劃為 30課時，留下 2課時的測評， 4課時的機動與復習。一般每周安排 2課時的教學效果比 1課時好， 2節(jié)課連排比 2節(jié)課單排好。 60 第五部分課程教材及其使用使用教材的依據(jù)主要有：首先依據(jù)課程標準的要求使用教材。第二，依據(jù)學生的實際情況創(chuàng)造性的使用教材。第三，依據(jù)現(xiàn)場的教學情景創(chuàng)造性的使用教材。第四，依據(jù)教學資源創(chuàng)造性的使用教材。第五，依據(jù)教師教學特長創(chuàng)造性的使用教材。 61 合理使用教材 ?首先，要反復閱讀、鉆研課程標準和教材。 ?第二，要有目的的閱讀教學參考資料。 ?第三，依據(jù)學生認知發(fā)展規(guī)律，準確把握運用教材。 ?第四，選好場地，備好工具，實現(xiàn)教材提出的實踐要求。 62 研究教材（ 1）要重點研究江蘇版教材，同時做好不同版本教材的比較研究。（ 2）對教材教學內(nèi)容理解的步驟：閱讀課標 ——分析教材 ——把握教學內(nèi)容的脈絡 ——分析教材的重點、難點 ——研究內(nèi)容的可拓展空間。（ 3）重點研究江蘇版和廣東版。（ 4）以課標為依據(jù)，參考教材的結構，組織線索，結合學生實際和教學環(huán)境進行合理選擇、處理教學內(nèi)容。 63 不同版本的教材教參郵購地址 ? 江蘇教育出版社地址：南京市馬家街 31號郵編： 210009 郵購電話： 02585400774， 80082899797 ? 地質出版社地址：北京市海淀區(qū)學院路 31號，地質出版社郵購部郵編： 100083 ? 廣東科技出版社地址：廣東省廣州市環(huán)市東路水蔭路 11號 1314樓郵編： 510075 ? 河南科學技術出版社地址：河南省鄭州市經(jīng)五路 66號郵編： 450002 電話： 037165737028 64 第六部分通用技術教師專業(yè)成長從課程標準來看，要求通用技術教師要具備一定的技術素養(yǎng)，有一定的動手能力，需要了解多項技術，掌握至少一項技術的基本知識與技能，理解創(chuàng)新的思維方法，最好能有一些技術設計的經(jīng)驗，至少對設計有一定的了解，有一定的教學經(jīng)驗，最好有一些技術教學的經(jīng)驗。 65 教師專業(yè)發(fā)展途徑主要有第一是立足本職崗位不斷學習。第二是立足課程研究進行不斷的探究、反思與積累。第三是立足一定的研究群體。第四是主動參加各級研修和培訓活動。 66 第七部分通用技術教室建設通用技術需要安排專門的多媒體教室，在教室內(nèi)，要有可供展覽的櫥柜，要有學生動手操作的多套工具（用以分組活動用）：如剪刀、鉗子、錘子、卷尺、鋸、螺絲刀、尺子、鉛筆、膠水、膠紙、雙面膠、幾何模型、繪圖紙張等。 67 必修模塊基本配備清單序號名稱規(guī)格（供參考）備注 01 臺鉗小型可以在普通課桌椅上固定后使用 02 銼刀 8號（或 6號）板銼 6號圓銼 03 鋸架 812號活動鋸架也可用建議手鋸架代替 04 鉆削工具（設備）可鉆￠ 2㎜ —6㎜小孔 05 錘子 0． 75㎏ 06 螺絲刀 “一”字形大小各一也可采用多頭螺絲刀代替 07 “十”字形大小各二 08 尖嘴鉗 3號也可用 5號平口虎鉗代替 09 多用電表 10 電烙鐵 220V25W 附烙鐵架 11 多功能智能加工設備可以進行鋸割、砂磨、拋光等加工的小型設備 12 技術實驗儀可開展壓力和拉力、溫度控制、水位控制、光強度測試等技術實驗 68 謝謝大家

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