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2026-01-06 04:55本頁面

　　

【正文】 ______________________________________________________我要一本書羅蒙諾索夫是俄國有名的科學家，他是漁民的兒子，12歲的時候，白天，他跟著父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。有一次，羅蒙諾索夫的父親在海上捕魚，忽然，一陣狂風，把他的帽子吹到了甲板上。不一會，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。羅蒙諾索夫不顧一切沿著搖晃的桅桿爬上去，很快地把吹落的帆篷扎牢了。魚船恢復了平靜。狂風過去以后父親把他拉倒身邊笑瞇瞇地說孩子我要獎賞你的勇敢給你買件麂(jǐ)皮上衣好嗎羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你要什么呢？”“我要一本書，爸爸，其它我什么都不要。”“難道一件麂皮上衣還比不上一本書？”“爸爸，我要一本什么都有的書，比方，天上的星星為什么不會掉下來，為什么黑夜過去就是黎明……” 父親和水手們聽了，都驚奇地睜圓了眼睛。給短文中畫橫線在句子適當地加上標點。聯系上下文，說說你是怎樣理解“我要一本書，爸爸，其它我什么都不要”這句話的含義的。_________________________________________________________________________________________________________________________________________假如你是羅蒙諾索夫，你會要什么禮物？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________（一）教室里很靜。我走（進近）一間教室，站在窗外，見一位年（青輕）的臺灣教師，正在教孩子們學習祖國的文字。他用粉筆在黑板上一筆一(畫劃)地寫著：“我是中國人，我愛中國！” 他寫得很認真，也很吃力。臺灣“光復”不久，不少教師也是重新學習祖國文字的。接著，他先用閩南語，然后又用還不太（熟練熟悉）的國語，一遍又一遍地讀。老師和孩子們都顯得那么嚴肅認真，而又那么富有感情。好像每個字，每個音，都發自他們火熱的、真摯的心。把文中括號里不合適的字或詞劃掉。簡要地概括這段文字的內容： ——————————————————―――用“—”畫出文中具體寫老師教學中嚴肅認真的話。臺灣教師為什么會寫得很吃力？——————————————————————————————————文中帶點的詞語表現了師生們什么感情？——————————————————————————————————上面這段文字作者是按___________的順序寫的。白鳥是西沙群島數量最多的鳥，它們成群結隊的在海面上飛。當它們紛紛落在樹上時，綠色的樹林就像飄進了朵朵白云，遠遠望去白茫茫的一片。形體最大的海鳥叫信天翁，它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。最珍貴的海鳥是野鴨，它的羽毛可以做高質量的滑雪衣。最勇敢的海鳥是海燕，當驟風雨來臨的時候，別的鳥都躲起來，可海燕卻在海面上迎著風浪高興地飛來飛去，一點也不害怕。給帶點的字選擇正確的解釋，打上“√”：⑴成群結隊 ①聚，合。 ②收來，完了⑵暴風雨 ①強大而突然來的，又猛又急 ②過分急躁的 ③姓這段話寫了＿＿＿＿種海鳥。最多的是＿＿＿＿，最大的是＿＿＿＿，最＿＿＿＿的是野鴨，最＿＿＿＿的是海燕。海燕是最勇敢的海鳥是因為__________________________________________哪句話最能看出白鳥很多，“_______”劃出來。這段是（）段式。在這段話的最前面加一個總起句，使它變成總分段式，總起句應是

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