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2026-01-07 02:53本頁面

　　

【正文】，尤其是在三維立體圖的繪制過程中，問題非常多而且難于解決，但是經過多次嘗試，我解決了這其中的大部分問題。以下具體介紹幾個問題：立體圖的繪制過程中，需要繪制不同的線條時，注意設置不同的圖層，這樣體著色就可以得到美觀的三維圖形了。最初沒有采取這種方式，一種線畫到底，結果使得圖形十分混亂，思路也幾次變得不清晰。在使用拉伸命令時，經常輸入正的長度值而忽略了系統默認的拉伸方向而獲得相反方向的拉伸。經過幾次失誤后才獲得了經驗不再犯錯。在三維空間里很難移動三維實體到合適的位置，此時應注意插入時應選擇俯視視圖。捕捉點遇到捕捉不到的時候，放大圖后仔細小心捕捉。第四章心得體會關于AutoCAD，在這次的圖形繪制過程中，我有頗深的感觸。在此不得不提的一點就是，在做平面圖的時候CAD占盡優勢，盡顯其強大的圖形繪制能力。但是在三維立體圖的方面，比較吃力。要說功能，大概都有，但是橫向比較起來效果都不是很好，而且操作相對復雜并且容易出錯。由于以前學的cad知識已經有些遺忘，所以在課程設計之前的好多天前我便開始準備，等到課程設計真正開始的時候我的圖已經畫好了一部分，剩下的部分便在機房完成，有很多難點在老師和同學的幫助下都解決了。雖然課程設計的時間很短，但是就在這短短的兩周時間里我感覺獲益匪淺。首先，我溫習了大二時期學的cad基本知識，熟悉了操作環境同時對cad的運行也有了更深的理解。在以前學cad的時候，我們只是單獨的學習每一項命令，很少把多個命令組合到一起使用，我總覺得這樣學到的知識有些零散，而在本次課程設計當中，我經常把好多命令結合在一起使用，比如說在繪制墻體的時候就會綜合用到多段線、面域、實體拉伸等命令，大量這樣的操作重復進行著，訓練了我們全面掌握cad 的能力和操作速度。本次課程設計是在大三第一學期期末進行的，是進入大學以來的第一次動手實踐練習環節。首次將我們以前學習過的只是與現在所學的知識相結合，加強了我們對cad軟件的掌握能力，這對于同學而言是一次難得的鍛煉機會。這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到很多問題，最后在閆旭老師和梁虎珍老師的精心指導下，終于迎刃而解，在此表示衷心的感謝，同時，對給過我幫助的所有同學和各位指導老師再次表示衷心的感謝。11

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