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2026-01-08 12:54本頁面

　　

【正文】 1 1969 年第 1講對其解讀有誤的是 ( ) A ．政府實行自由放任經濟政策 B ．股票市場對外開放程度有所提高 C ．金融機關的影響力逐漸增強 D ．個人持股比例逐步降低解析政府解散財閥，政府和公共機關在資本結構中占有一定比例， A 項錯誤，當選；從外國法人所占比例可以看出 B 項解讀正確；從金融機關所占份額一直上升 C 項也正確；個人持股從 61 .3 降低到 40 .1 ，逐漸減少，故 D 項也正確。 A 第 1講審題技巧解答此類型的選擇題首先看表格行列分別是什么項目；然后從整體看行列交叉所體現的數字所發(fā)生的變化；最后結合表格主題且聯系所學篩選答案。為了使信息直觀化地呈現出來，可將表格變換為數軸狀，借用數學理念在同一象限中觀察信息。第 1講 7 ．柱狀圖柱狀圖類選擇題的呈現方式一般有圖表和其主題組成，其中圖表往往置于 “ 象限 ” 中，且縱橫軸上標注相應的時間和數字的參考值，柱狀區(qū)由不同的陰影和符號加以區(qū)分，并輔之以一定的圖例予以提示。第 1講典題示例下圖反映的是新中國前兩個五年計劃期間的部分情況，該圖反映了 ( ) A ． “ 一五 ” 時期我國的工業(yè)發(fā)展非常緩慢 B ． “ 二五 ” 時期我國的農業(yè)比重明顯上升 C ．中共八大路線的貫徹使工業(yè)比重明顯上升 D ．計劃經濟的實行導致服務業(yè)比重基本穩(wěn)定第 1講解析通過圖示對比，第一產業(yè)的比重下降，說明我國的農業(yè)比重下降， B 項錯誤。第二產業(yè)的比重上升，說明我國的工業(yè)發(fā)展較快， A 項錯誤。第三產業(yè)的比重變化不大，說明服務業(yè)比重基本穩(wěn)定，原因是國家計劃經濟的實行， D 項正確。中共八大堅持了既反保守又反冒進即在綜合平衡中穩(wěn)步前進的經濟方針，如果貫徹中共八大路線，農、輕、重三者應協(xié)調發(fā)展， C 項錯誤。答案為 D 。答案 D 第 1講審題技巧解答柱狀圖型選擇題要注意三點：一是結合圖例把握不同柱狀區(qū)所表達的項目。二是將各柱狀圖示置于 “ 象限 ” 區(qū)域中從起伏高低變化中得出總體認識，可將各柱最高點連成線，較能清晰地看出史實發(fā)展的態(tài)勢。三是結合圖表主題并遷移相關所學進行篩選。第 1講 8 ．線狀圖線狀圖類選擇題的圖片一般由 “ 象限 ” 里波折起伏的折線或圓滑的曲線構成，有時個別題目由簡單單一的直線構成，這取決于所選組題素材。第 1講典題示例下列圖中五條曲線反映了 1840 ～ 195 6 年我國五種經濟形態(tài)，即自然經濟、民族資本、外國資本、洋務資本與官僚資本發(fā)展變化情況。其中最能反映近代中國發(fā)展主流的是 ( ) 解析 A 是自然經濟， B 是洋務經濟， C 是外國資本，D 是民族資本。近代中國經濟的發(fā)展趨勢是民族資本的產生與發(fā)展。 D 第 1講審題技巧對圓滑曲線圖類題目，解題時應將曲線的明顯上揚和下降的 “ 拐點 ” 標注出來，將拐點處縱向和橫向延伸至坐標軸，宏觀對比交點即可發(fā)現有關信息。然后對應不同曲線段間的時空，遷移相關知識即可回答問題。對折線類題目的考查一般是就其中某線段反映的現象進行考查，解題應首先明確圖片主題以決定圖片的時空范疇，然后將所考查折線段的最高點和最低點向下做垂線，以明確所考查的時間段；然后圍繞該考查段的折線是上升趨向，還是下降態(tài)勢，當然在宏觀的圖片中也有水平狀的線段，這就表示史實發(fā)展的停滯和徘徊不前。在上述信息基礎上準確遷移知識回答。第 1講 9 ．餅 ( 扇 ) 狀圖顧名思義，所謂餅狀圖就是圖片素材呈現了完整的圓形，扇狀圖是餅狀圖的一個局部。這類題的構成一般是由四部分組成：圓形 ( 扇形 ) 、圖例說明、有區(qū)別的區(qū)域扇形及相應比例數據。第 1講典題示例 ( 201 1 江蘇高考 ) 下圖所示為《唐書》所載 830 名進士的出身分布比例，由此可見，唐代科舉制 ( ) A ．為選拔士族子弟而設立 B ．仍然是九品中正制翻版 C ．縮小了人才選拔的范圍 D ．兼顧多個階層但不完善第 1講解析《唐書》所載的 830 名進士出身于士族、寒族以及小姓，說明唐代科舉制兼顧多個階層但不完善，故選 D 項。科舉制以考試成績作為選官標準，打破了士族子弟的壟斷，擴大了選才范圍，所以 A 、 B 、 C 三項表述錯誤。答案 D 第 1講審題技巧明確圖片主題要考查什么；著眼圖例各組分別代表了什么；觀察各餅狀圖內部的局部扇形占了多大的比重；宏觀上比較同類數據有何變化；這種變化狀態(tài)的原因、狀況、影響等在教材中是如何講的。第 1講 10 ．示意圖所謂歷史示意圖，就是將復雜抽象化的知識通過圖形的方式來呈現，圖形一般由關鍵詞句及不同知識點之間的連接線表達。其特點是簡潔明了、生動直觀、系統(tǒng)嚴密。第 1講典題示例下面是某歷史研究性學習小組設計的示意圖，最適合作為其標題的是 ( ) A ．《多樣性的政治文明》 B ．《典型的民主政治制度》 C ．《中央集權制度的演變》 D ．《權力的制約與平衡》 A 第 1講審題技巧解答示意圖類選擇題，應注意：示意圖的對象是什么；圖片中知識點間通過連線傳遞了怎樣的信息；所示意主題在教材中是如何闡釋的。第 1講

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