移動(dòng)聯(lián)通生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告-資料下載頁

　　

【正文】 ，比較低廉。另外，常用的10M和100M非屏蔽雙絞線的流行叫法是10BaseT和100BaseT，大家在市面上經(jīng)?？梢砸姷健：碗p絞線配套使用的還有RJ45水晶頭，用于制作雙絞線與網(wǎng)卡RJ45接口間的接頭，其質(zhì)量好壞直接關(guān)系到整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性，不可忽視。 光纖光纜是新一代的傳輸介質(zhì)，與銅質(zhì)介質(zhì)相比，光纖無論是在安全性、可靠性還是網(wǎng)絡(luò)性能方面都有了很大的提高。除此之外，光纖傳輸?shù)膸挻蟠蟪鲢~質(zhì)線纜，而且其支持的最大連接距離達(dá)兩公里以上，是組建較大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)的必然選擇。由于光纖光纜具有抗電磁干擾性好、保密性強(qiáng)、速度快、傳輸容量大等優(yōu)點(diǎn)，所以它的價(jià)格也較為昂貴，在家用場(chǎng)合很少使用。目前比較常見的有兩種不同類型的光纖，分別是單模光纖和多模光纖（所謂“?！本褪侵敢砸欢ǖ慕嵌冗M(jìn)入光纖的一束光線）。多模光纖一般被用于同一辦公樓或距離相對(duì)較近的區(qū)域內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)連接。而單模光纖傳遞數(shù)據(jù)的質(zhì)量更高，傳輸距離更長，通常被用來連接辦公樓之間或地理分散更廣的網(wǎng)絡(luò)。如果使用光纖光纜作為網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)，還需增加光端收發(fā)器等設(shè)備，因此成本投入更大，在一般的應(yīng)用中較少采用。 其次，也學(xué)習(xí)到了SDH的相關(guān)知識(shí)：SDH（Synchronous Digital Hierarchy，同步數(shù)字體系），根據(jù)ITUT的建議定義，是不同速度的數(shù)位信號(hào)的傳輸提供相應(yīng)等級(jí)的信息結(jié)構(gòu)，包括復(fù)用方法和映射方法，以及相關(guān)的同步方法組成的一個(gè)技術(shù)體制。SDH光端機(jī)容量較大，一般是16E1到4032E1。SDH是一種將復(fù)接、線路傳輸及交換功能融為一體、并由統(tǒng)一網(wǎng)管系統(tǒng)操作的綜合信息傳送網(wǎng)絡(luò)，是美國貝爾通信技術(shù)研究所提出來的同步光網(wǎng)絡(luò)（SONET）。國際電報(bào)電話咨詢委員會(huì)（CCITT）（現(xiàn)ITUT）于1988年接受了SONET 概念并重新命名為SDH，使其成為不僅適用于光纖也適用于微波和衛(wèi)星傳輸?shù)耐ㄓ眉夹g(shù)體制。它可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)有效管理、實(shí)時(shí)業(yè)務(wù)監(jiān)控、動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、不同廠商設(shè)備間的互通等多項(xiàng)功能，能大大提高網(wǎng)絡(luò)資源利用率、降低管理及維護(hù)費(fèi)用、實(shí)現(xiàn)靈活可靠和高效的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行與維護(hù)，因此是當(dāng)今世界信息領(lǐng)域在傳輸技術(shù)方面的發(fā)展和應(yīng)用的熱點(diǎn)。 s385 基于sdh的多業(yè)務(wù)節(jié)點(diǎn)設(shè)備 SDH傳輸業(yè)務(wù)信號(hào)時(shí)各種業(yè)務(wù)信號(hào)要進(jìn)入SDH的幀都要經(jīng)過映射、定位和復(fù)用三個(gè)步驟：映射是將各種速率的信號(hào)先經(jīng)過碼速調(diào)整裝入相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)容器（C），再加入通道開銷 （POH）形成虛容器（VC）的過程，幀相位發(fā)生偏差稱為幀偏移；定位即是將幀偏移信息收進(jìn)支路單元（TU）或管理單元（AU）的過程，它通過支路單元指針（TU PTR）或管理單元指針（AU PTR）的功能來實(shí)現(xiàn)；復(fù)用的概念比較簡單，復(fù)用是一種使多個(gè)低階通道層的信號(hào)適配進(jìn)高階通道層，或把多個(gè)高階通道層信號(hào)適配進(jìn)復(fù)用層的過程。復(fù)用也就是通過字節(jié)交錯(cuò)間插方式把TU組織進(jìn)高階VC或把AU組織進(jìn)STMN的過程，由于經(jīng)過TU和AU指針處理后的各VC支路信號(hào)已相位同步，因此該復(fù)用過程是同步復(fù)用復(fù)用原理與數(shù)據(jù)的串并變換相類似。 主要成果 在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我抓住每次機(jī)會(huì)，盡量理論聯(lián)系實(shí)際，理解設(shè)備的工作原理，現(xiàn)簡單列舉如下： 為了學(xué)習(xí)也為了留下些許紀(jì)念，我拍攝了許多照片，現(xiàn)簡要貼出幾張： 掌握了一些基礎(chǔ)理論知識(shí)以及對(duì)設(shè)備有簡單的了解，簡要介紹如下：（1） GSM網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論知識(shí)；（2） 移動(dòng)聯(lián)通機(jī)房的各種設(shè)備，如傳輸設(shè)備、電力系統(tǒng)、數(shù)據(jù)室等（3） 各種網(wǎng)線的區(qū)別；（4） CDMA與SDH的基礎(chǔ)應(yīng)用知識(shí)； 感受到強(qiáng)烈的企業(yè)文化氛圍。中國移動(dòng)的核心價(jià)值觀：“正德厚生，臻于至善”。正如中國移動(dòng)通信集團(tuán)前總裁王建宙先生說得那樣，“企業(yè)文化是我們的DNA。要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，精心打造卓越的品質(zhì)”。對(duì)于中國聯(lián)通來說，“讓一切自由連通”體現(xiàn)了中國聯(lián)通可以滿足人們渴望與外界自由溝通的愿望，幫助人們隨時(shí)隨地，以多種方式進(jìn)行聯(lián)絡(luò)和獲取信息的功能需求。3 總結(jié) 實(shí)習(xí)體會(huì) 在將近兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我學(xué)到了在校園中無法學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能，更好的理論聯(lián)系了實(shí)踐，也更提高了自己各方面的素質(zhì)，同時(shí)實(shí)習(xí)也給了我一定的工作經(jīng)驗(yàn)，為我將來謀求一份更好的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了我自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。在實(shí)習(xí)中，找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。 在這段日子里，我的收獲很多。在校時(shí)，很多知識(shí)只局限在書本上，撇開了很多其它可能同時(shí)存在的實(shí)際條件，思考也只是停留在一維上面，而在實(shí)際中，要全盤考慮，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更重要的是我對(duì)公司的業(yè)務(wù)有了更進(jìn)一步的了解。在這種工作環(huán)境的熏陶下，我對(duì)這份實(shí)習(xí)工作充滿了極大的信心,對(duì)未來充滿了希望。它們的企業(yè)文化給我感觸也很深，正確的價(jià)值導(dǎo)向，嚴(yán)明的紀(jì)律，貼心的服務(wù)。每一項(xiàng)都是我努力的方向。能夠走進(jìn)移動(dòng)聯(lián)通是我的榮幸，更是我人生的機(jī)遇。對(duì)移動(dòng)聯(lián)通提供給我這樣的機(jī)會(huì),我心存感激，但我更清楚的是公司需要的不是感激，而是公司核心價(jià)值觀的體現(xiàn)。而我們需要做的是在這個(gè)舞臺(tái)貢獻(xiàn)自己的力量，創(chuàng)造出自己的精彩，回報(bào)移動(dòng)聯(lián)通，回報(bào)社會(huì)的關(guān)愛。 其它意見 這里，我謹(jǐn)提出以下建議，僅供參考： 在課程設(shè)置方面，我總體覺得咱們的課程數(shù)量還是有點(diǎn)少，和某些較知名大學(xué)相差較大。這樣，就為后續(xù)的工作或者考研設(shè)下障礙，以后還得自學(xué)。因此，我認(rèn)為我們通信專業(yè)再應(yīng)該多開設(shè)幾門課程，這樣好與其他大學(xué)接軌。 在教學(xué)內(nèi)容方面，理論聯(lián)系實(shí)際太少了。這次實(shí)習(xí)，對(duì)于移動(dòng)聯(lián)通所使用的設(shè)備我們知之甚少，而且有些原理根本就沒聽過。所以，我覺得咱們的教學(xué)內(nèi)容涉及面應(yīng)更廣一點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際多一點(diǎn)。 在實(shí)習(xí)安排方面，總體來說通知比較及時(shí)。但我總覺得，實(shí)習(xí)老師不知道從哪開始給我們講起，也不知道該講什么。所以，我希望學(xué)院方面在跟實(shí)習(xí)單位接觸時(shí)應(yīng)更深入一點(diǎn)，讓他們知道咱們的需求是什么。