正文內容

高頻課程設計報告--幅度調制電路的設計-資料下載頁

2026-01-12 19:09本頁面

　　

【正文】少的元件即可工作的優點。當然，在測試時還存在一點失真，我認為主要是電阻選擇不當，和電路的缺陷造成的，在布線的時候，沒有符合電氣規則，今后要學好Protel等畫圖軟件，爭取下次完成得更好。這次測試的成功，不是偶然，是與之前刻苦專研密不可分，今后再遇到困難時，要會處理。 5 總結信息時代，電子設計技術不斷發展，而這對于我們新一代的電子設計人才來說是一種挑戰，也是一種機遇！在這次課程設計中,我學到了在課本上學習不到的東西。本次設計我主要負責了仿真實驗部分，這使我更熟練的掌握Multisum繪圖的過程和某些技巧，同時也在動手技能方面有了很大進步，更認識到了理論知識的重要性，本次設計還用到了仿真軟件Proteus和EWB等工具。設計過程中和同學翻閱了很多資料，也從網上了解了其他同學在做相關課題時遇到的困難，以及他們的過程和結果，以便于借鑒他們設計過程中的好的方法及經驗。在接電路之前，一定要把電路的原理搞清楚，通過查資料把電路中的每個元件的作用弄明白和把每個芯片的管腳的功能弄清楚，明白每個元件的各個管腳與它對應的位置，最主要的是要搞清楚元件與元件之間的連接關系，它們接在一起可以實現哪些功能。接線時不僅要仔細并且還要有耐心，不能急于求成，只要做到了這些才能保證電路成功率比較高。在電路設計中，我覺得電路檢查是非常重要的一步，從中我們可以學到很多東西，可以提高自己發現問題解決問題的能力，使自己的動手能力有一定的提高。在調試的過程中，產生的故障也很多。有的是一種原因引起的簡單故障，有的是多種原因相互作用引起的復雜故障，很多的問題積累在一起，使得情況變得更為復雜。因此需要掌握故障的一般診斷方法，循序漸進，依次解開一個一個問題。故障診斷過程就是以故障現象出發，通過反復測試，做出分析判斷，逐步找出故障的過程。對于一個復雜的系統來說，要在大量的元器件和線路中迅速、準確地找出故障是見很不容易的事。要通過對原理圖的分析，把系統分成不同功能的電路模塊，通過逐一測量找出故障模塊，然后再對故障模塊內部加以測量找出故障，查找故障，分析故障和排除故障，這樣可以提高自己的分析問題和解決問題的能力，因此，我把它看成是一次好的學習機會。和同學的互補相助，讓我們彼此都提高了對知識的認解能力，讓我們從對方學到了自己不曾知道，不曾想透的知識，也讓我們從對方身上學到有助于自己的學習方法，更讓我們深一層次地了解了對方。團隊的力量是最不可忽視的，沒有團隊共同的努力，就不會有這樣完美的一次開始。參考文獻[1]謝沅清,[M].北京:電子工業出版社,2007年.[2][M].北京:國防工業出版社,2006年. [3]（第二卷）[M].北京:科學出版社,1989年.[4]王衛東,[M].北京:電子工業出版社,2004年. [5][M].北京:科學出版社,2004年. [6][M].北京:科學出版社,2005年. [7]、實驗、測試[M].武漢：華中科技大學出版社，2006. 附錄1 元器件清單及相關參數元件數量元件數量MC14961電容20ＵＦ2電阻750Ω23電阻1KΩ3可調電阻10KΩ1電阻51Ω3可調電阻470Ω112 附錄2 PCB 圖15

點擊復制文檔內容

環評公示相關推薦

高頻課程設計報告--幅度調制電路的設計-資料下載頁

高頻課程設計報告-資料下載頁

高頻課程設計報告---高頻無線話筒-資料下載頁

高頻課程設計報告---高頻無線話筒-資料下載頁

高頻課程設計——調頻解調中頻放大電路設計-資料下載頁

高頻課程設計——調頻解調中頻放大電路設計-資料下載頁

高頻電子課程設計報告-資料下載頁

高頻課程設計報告(1)-資料下載頁

高頻電子課程設計報告-資料下載頁

高頻課程設計報告(1)-資料下載頁

最新王通信原理課程設計模擬調制系統的線性調制幅度調制的am調制和非線性調制角度調制的fm調制-資料下載頁

中波調幅發射接收系統_高頻電路課程設計-資料下載頁

高頻電子線路課程設計-高頻基極課程設計-資料下載頁

中波調幅發射接收系統高頻電路課程設計-資料下載頁

am模擬幅度調制仿真設計-資料下載頁

高頻課程設計報告書-資料下載頁

高頻課程設計報告--幅度調制電路的設計-wenkub

高頻課程設計報告--幅度調制電路的設計(已修改)

高頻課程設計報告--幅度調制電路的設計(編輯修改稿)

高頻課程設計報告--幅度調制電路的設計-wenkub.com

高頻課程設計報告--幅度調制電路的設計(已改無錯字)