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2026-03-14 14:19本頁面

　　

【正文】，人對報酬的期望不完全決定于他的個性，同時更受到社會的制約。2．目標的抱負水平一個人對目標的抱負水平是指欲對自己的工作做到何種數量標準的心理需求。這是個人從量上考慮目標的高低。抱負水平決定了人的行為要達到什么程度。目標又分為現實目標和理想目標兩種，現實目標即為可能達到的目標，理想目標即為最高目標。一個人的抱負水平的高低取決于個人因素和社會因素（外部條件）兩個方面。個人因素主要包括個人的成就動機，過去的成敗經驗，目標的現實感，個體差異等。社會因素主要包括社會和集體的影響，角色的影響，對指標提法的影響等。第三、獎勵激勵獎勵是對人的某種良好行為的一種積極肯定，使人保持這種行為，從心理學角度看，獎勵是對人的行為的一種正強化。獎勵作為激勵的一種手段，而且是一種重要手段，使用得當，能進一步調動人的積極性，激發人們自我完善的積極性。獎勵包括物質的，也包括精神的，有時物質和精神兩者合一的。一、獎勵激勵的廣義和作用物質獎勵，能夠滿足人的生理需要的獎勵，包括獎金、獎品等。精神獎勵，則能夠滿足人們的心理需要。包括獎章、獎狀、嘉獎等。１．物質獎勵的心理學意義（１）物質需要是人的基礎需要，衣食、隹、行等條件的改善，對調動人的積極性有著重要意義。（２）強化按勞分配的觀點。（３）榜樣作用，獎勵先進，實際上是樹立了榜樣。２．精神獎勵的心理學意義（１）滿足人們的精神需要，在物質需要獲得滿足時，精神需要則往往成為某些人的主導需要。（２）精神獎勵能激發人的榮譽感。（３）精神獎勵能激發人的進取心、責任感和事業心。從心理學的意義上講，獎勵對每個人都能引起愉快的感受，任何人都希望得到他人或社會的贊賞，這是一種普遍的心理狀態，它已成為人們的人格特征之一。３．獎勵的主要作用（１）獎勵作為一種對人們行為的評價，在行為前它具有前饋作用，即提示和引導人們行為的方面；在行為后它具有正反饋作用，即鼓勵人們保持和發展這種行為，促使更加進步。（２）獎勵還是一種良好的教育方法，而且是在具體、生動、愉快的狀態下進行的，因而更具有感召力和吸引力。二、獎勵激勵的心理學原則１．物質獎勵與精神獎勵相結合對于調動人的積極性來說，物質、精神獎勵都是不可缺少的。一般以精神獎勵為主，物質獎勵為輔，但單獨使用，效果往往不高，因為它不能同時滿足人閃的生理需要與心理。2．創造良好的獎勵的心理氣氛獎勵在良好的、濃厚的心理氣氛下進行，能增強被交通警者產生榮譽感、責任感、進取心，并且會對被獎勵者產生心理壓力，更好地調動智力效應與非智力效應。３．獎勵程度要與貢獻程度相當這是獎勵的一個重要心理學原則。體現了獎勵以貢獻為主的原則，使獎勵成為導向目標，激發人閃的積極性與創造性，充分發揮其智力因素和非智力因素，為社會創造更多的財富。４．獎勵要考慮個體需要的差異同樣的獎勵，形式不同，激勵的心理效應不同。或者同樣的獎勵內容或形式，對不同的人，或者一個人的不同時期，其激勵效果也不盡相同。根據需要層次論，對不同的個體采用不同的獎勵內容和形式，將會直到較好的效果。獎勵激勵不論是在心理學理論研究上，還是在人事管理的沖中，不論地過去、現在，還是未來的激勵實踐中，都將發揮其重要的作用。

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