河北高職技校：建筑裝飾工程技術專業(yè)建設方案-資料下載頁

【導讀】二個五年規(guī)劃綱要》編制。方案包括專業(yè)建設背景、建設基礎、專業(yè)。指標與建設進度、保障措施等內(nèi)容。國民經(jīng)濟中起著十分重要的作用。根據(jù)權威部門和專家的意見，我國。才的需要數(shù)量將會逐年增加。2020年以來，全國出現(xiàn)新一輪投資高潮，新開工項目迅猛增加，在建工程規(guī)模擴大，建筑業(yè)進入了一個前所未有的繁榮時期。完成竣工產(chǎn)值2623億元，增長24。模迅速擴大，人才需求旺盛。更新和成熟，其發(fā)展前景十分廣闊。質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展。康社會具有重要意義。與建筑及設計、施工行業(yè)的其他專業(yè)相比，建筑裝飾。優(yōu)勢和"雙師"優(yōu)勢，增強專業(yè)競爭力;有利于形成特色和品牌優(yōu)勢，提高學院知名度。一支業(yè)務精干，素質(zhì)優(yōu)良，

　　

【正文】 管理制度。 與標牌世界有限責任公司合作擴建模型制作實訓室，建成滿足一次性容納 80 人的 建筑、規(guī)劃、室內(nèi)模型制作的實訓室，開展模型制作實訓教學；提供行業(yè)培訓，社會服務，承擔模型制作服務；為高職院校相關專業(yè)實訓教學提供服務；對外承接銷售模型工程項目制作。 驗收要點： ①建成滿足一次容納 80 人的實訓室； ②完成雕刻機、激光雕刻機等實訓設備安裝調(diào)試工作； ③生產(chǎn)性實訓教學開出率 專業(yè)教學團隊建設 1．專業(yè)帶頭人 馬建平 專業(yè)帶頭人 1 人，其中副教授 1 人。 預期目標：培養(yǎng)新專業(yè)帶頭人 2 人。 驗收要點：發(fā)表 3 篇論文，取得高級職稱、成為專業(yè)帶頭人。 預期目標：培養(yǎng)新的專業(yè)帶頭人 1 人。 驗收要點： 發(fā)表 5 篇論文，高級職稱、成為專業(yè)帶頭人。 2．骨干教師 王雅洲 曹竑楠 教師 2 人。 預期目標：新培養(yǎng)骨干教師 2 人。 驗收要點：有半年以上的企業(yè)管理 經(jīng)歷，獨立一項完成工程招標投標任務或一項工程量清單報價任務。 預期目標：新培養(yǎng)骨干教師 1 人。 驗收要點：有半年以上的企業(yè)管理經(jīng)歷，獨立完成一項工程招標投標任務或一項工程量清單報價任務。 3．兼職教師 曾憲凱 兼職教師 4 人，其中高級職稱 4人。 預期目標：增加 2 人。 驗收要點：中級以上職稱，擔任 設計、施工企業(yè) 的設計、施工管理人員 。 預期目標 ：增加 2 人。 驗收要點：中級以上職稱，擔任設計、施工企業(yè)的設計、施工管理人員 35 人才培養(yǎng)模式 人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新 馬建平 “技藝融合，跟單服務” 的人才培養(yǎng)模式建立之中。 預期目標：完善以形成學生職業(yè)能力為核心的 “技藝融合，跟單服務” 工學結合人才培養(yǎng)模式。初步建立工學交替、頂崗實習等教學模式。 驗收要點：制定 “技藝融合，跟單服務” 模式的培養(yǎng)方案，制定校內(nèi)成績考核與企業(yè)實踐考核相結合的方案。 預期目標：完善以形成學生職業(yè)能力 為核心的 “技藝融合，跟單服務” 工學結合人才培養(yǎng)模式。完善工學交替、頂崗實習等教學 模式。 驗收要點：完善校內(nèi)成績考核與企業(yè)實踐考核相結合的方案。 課程體系與教學內(nèi)容改 革 1．精品課程建設 馬建平 預期目標：專業(yè)核心課部分建成院級精品課。 驗收要點：院級精品課程。 預期目標：專業(yè)核心課部分建成院級精品課。 驗收要點：院級精品課程。 2．特色教材建設 曹竑楠 編制中 預期目標：《 建筑模型與沙盤制作 實訓》。 驗收要點：創(chuàng)新與特色教材。 預期目標：《 建筑裝飾設計基礎 》。 驗收要點：創(chuàng)新與特色教材。 專業(yè)文化建設 曾憲凱 建立裝飾施工、監(jiān)理的教學實踐體系 預期目標： 搭建一個與教學環(huán) 節(jié)密切銜接的實踐渠道 。 驗收要點：專業(yè)介紹，理念宣傳，職業(yè)道德的宣傳等。 預期目標：實訓環(huán)境文化建設、成立在 教師指導下的學生團體。 驗收要點： 設計、施工、管理 研究協(xié)會等。 7 保障措施 專業(yè)建設實行專業(yè)帶頭人負責的項目管理制度，確保項目建設持續(xù)、健康推進。 建立項目實施及相應的考核、獎懲制度。按項目建設任務書分解任務，實行項目責任制，將項目完成情況作為考核相關部門和責任人的重要指標。 建立項目建設檢查、評估與改 進機制，建立建設進度月報制度。每季度進行一次院內(nèi)自查，使項目建設不斷改進完善。 建立項目建設資金保障制度。充分利用學院品牌，積極爭取行業(yè)、企業(yè)和社會投資，多渠道、多元化籌措和吸納社會資金，積極落實國家、地方政府的配套資金，設立重點專業(yè)建設、課程建設、教材建設專項資金，確保建設資金及時足額到位。 附件 2： 編號 國家骨干高職院校建設項目 推 薦 書 推 薦 院 校 * *職業(yè)技術學院 舉 辦 單 位 * ****** 推 薦 省 份 ｘｘ 市 填 表 日 期 二零一零年六月 中華人民共和國教育部 中華人民共和國財政部 二 ○一○ 年六月 制 填 寫 要 求 一、請依據(jù)申報院校的國家骨干高職院校建設方案和建設項目可行性研究報告，如實填寫各項。 二、請按推薦書下發(fā)格式填寫 ，原則上不加頁。 三、推薦書封面“編號”欄由示范性高等職業(yè)院校建設計劃實施工作辦公室填寫。 四、本推薦書請用 A4 紙打印，一式 25 份上報。 1 1. 推薦院校基本情況 11 基本信息 院校名稱 1 * *職業(yè)技術學院 所在地區(qū) ｘｘ 啟用現(xiàn)在校名時間 202001 舉 辦 方 □省級政府 □地市級政府 ?行業(yè) □企業(yè) □其他 建校時間 2 202001 院校性質(zhì) ?公辦 □民辦 建校基礎 3 ｘｘ 市職工化工學院、 ｘｘ 市化學工業(yè)學校 、 ｘｘ 市儀電自動化學校、 * ******黨校 通信地址 ｘｘ 市北辰區(qū)西堤頭 郵 編 300402 學校網(wǎng)址 .**** 法人 代表 信息 姓 名 ** 職 務 院長 辦公室電話 *******131 傳 真 *******131 手 機 13*****318 Email 聯(lián)系人 信 息 姓 名 ** 職 務 常務副院長 辦公室電話 ****86846812 傳 真 ****86846817 手 機 18*****6616 Email 12 基本狀態(tài) 占地面積（畝） 建筑面積（平方米） ****2 全日制普通高職在校生人數(shù) 普通高中起點 6843 全日制普通中職在校生人數(shù) 中職起點 981 全日制五年一貫制在校生人 數(shù) 90 其它 4 單獨招生 90 全 日 制成人高職在 校 生 人 數(shù) 0 非 全 日制專科學歷教育注冊 人數(shù) 526 全 日 制成人中職在 校 生 人 數(shù) 0 非 全 日制本科學歷教育注冊 人數(shù) 191 全 日 制 普 通 本 科 委 托 培 養(yǎng) 在 校 生人數(shù) 0 以上 非全日制 學歷教育主要 形式 業(yè)余 全 日 制 成 人 本 科 委 托 培 養(yǎng) 在 校 生人數(shù) 0 2020 年度非全日制培訓人次 11081 教職工總數(shù) 697 2020 年度非全日制培訓主要類型 行業(yè)委托培訓 專任教師數(shù) 478 專任基礎教師數(shù) 70 兼職基礎教師數(shù) 0 專兼教師之 比 1︰ 0 專任基礎教師 授課課時數(shù) 15066 兼職基礎教師 授課課時數(shù) 0 專兼授課課時比 1︰ 0 專任專業(yè)教師數(shù) 408 兼職專業(yè)教師數(shù) 5 144 專兼教師之 比 1︰ 專任專業(yè)教師 授課課時數(shù) 92664 兼職專業(yè)教師 授課課時數(shù) 12490 專兼授課課時比 1︰ 1 若同時使用兩個以上院校名的請一并填寫 2 指院校獨立設置具有舉辦高等職業(yè)教育資格的時間 3 指院校成為獨立設置高等職業(yè)院校前的辦學基礎，例如學校合并升格前的一所或多所學校名稱 4 請具體說明學生類型 5 僅指從行業(yè)企業(yè)一線聘請的專業(yè)教師 2 現(xiàn)有專業(yè)數(shù) 36 已招生 專業(yè)中 工科專業(yè)數(shù) 31 2020 年招生專業(yè)數(shù) 34 “ 3+2”專業(yè)數(shù) 4 在校生中參加自考本科教育人數(shù) 0 在 校 生中參加遠程本科教育人數(shù) 0 自考或遠程教育主要組織形式 （續(xù) 1） 12 基本狀態(tài) 全 日制普通高職招生就業(yè)相關數(shù)據(jù) 2020 年 2020 年 2020 年 招 生 人 數(shù) 普通高中招生 2409 2203 2231 “三校生”對口招生 105 175 177 “ 3＋ 2”招生 215 101 208 五年制第 4 學年 150 90 0 其它 4 0 0 0 第一志愿上線率 100% 100% 100% 新生報到率 85% % % 畢業(yè)生人數(shù) 2466 3626 2830 初次就業(yè)率 6 95% % % 所在省份平均初次就業(yè)率 7 % % % 主要就業(yè)區(qū)域 ｘｘ 、河北、北京、 山西、 內(nèi)蒙、青海 主要就業(yè) 領域 化工、醫(yī)藥、石化、航天、核工業(yè)、冶金、港口 現(xiàn)有固定資產(chǎn)總值（萬元） 35780 教學儀器設備總值（萬元） 6136 其中：現(xiàn)有房屋建筑總值（萬元） 28550 生 均 教學儀器設備 值（萬元） 實踐性教學占總學時 50%以上的專業(yè)（以下簡稱“實踐性專業(yè)”） 占專業(yè)設置總數(shù)的比例 100% 生產(chǎn)性實訓學時占實訓總學時 50%以上的專業(yè)占“實踐性專業(yè)”的比例 70% 半年以上頂崗實習學生占應屆畢業(yè)生比例 100% “雙證書”專業(yè)數(shù) 8 36 “雙證書”專業(yè)占專 業(yè)總數(shù)的比例 100% “雙證書”專業(yè)中平均“雙證書”獲取率 100% 校內(nèi)職業(yè)技能鑒定機構名稱 化工特有工種技能鑒定站 (隸屬中國化工技能鑒定中心 ) 職業(yè)技能鑒定機構鑒定工種名稱 /最高等級 1．有機合成工 /高級技師 2．有機試劑工 /高級技師 3．分析工 /高級技師 4．蒸餾工 /高級技師 3 5．三廢處理工 /高級技師 6． 水處理工 /高級技師 7．溶劑培菌工 /高級技師 8． 鹽水工 /高級技師 9．化工儀表維修工 /高級技師 /高級技師 6 以每年 9 月份各省教育行政（或人事、勞動與社會保障） 部門公布數(shù)據(jù)為準 7 以每年 9 月份各省教育行政（或人事、勞動與社會保障）部門上報教育部數(shù)據(jù)為準 8 指社會上有與該專業(yè)相對應的職業(yè)資格證書的專業(yè) （續(xù) 1） 12 基本狀態(tài) 校內(nèi)主要頂崗實習場所 （總計 9 個）名稱 主要實習專業(yè) 2020 年度接收頂崗實習學生規(guī)模（人月） 1． DOP 生產(chǎn)實訓車間 精細化學品生產(chǎn)技術、應用化工技術、生產(chǎn)過程自動化技術、化工設備維修技術 240 2．化工單元操作生產(chǎn)實訓中心 精細化學品生產(chǎn)技術、工業(yè)分析與檢驗、化工設備維修技術、生產(chǎn)過程自動化技術 216 3．日用化 學品生產(chǎn)實訓車間 精細化學品生產(chǎn)技術、化工設備維修技術 72 4．凈化水實訓車間 環(huán)境監(jiān)測與治理技術、化工設備維修技術 60 5．化工儀表自動化實訓基地 生產(chǎn)過程自動化技術、電氣自動化技術、化工設備維修技術、機械制造與自動化 120 6．分析檢測中心 環(huán)境監(jiān)測與治理技術、城市水凈化技術、工業(yè)分析與檢驗、食品營養(yǎng)與檢驗 180 7．化工機械加工維修中心 化工設備維修技術、機械制造與自動化、制冷與冷藏技術、精細化學品生產(chǎn)技術 360 8．信息技術實訓中心 計算機網(wǎng)絡技術、軟件技術、電子商務、 計算機多媒體技術、計算機應用技術 240 9．經(jīng)濟管理實訓基地 物流管理、市場營銷、會計、國際金融、商務英語 180 校外 主要頂崗實習場所 （總計 58 個）名稱 主要實習專業(yè) 2020 年度接收頂崗實習學生規(guī)模（人月） 1． ｘｘ 中河化工廠 精細化學品生產(chǎn)技術、生產(chǎn)過程自動化技術、應用化工技術 、 市場營銷 720 2． ｘｘ 大沽化工股份有限 公司 精細化學品生產(chǎn)技術、生產(chǎn)過程自動化技術、物流管理、 市場營銷、會計 210 3．石家莊污水處理廠 環(huán)境監(jiān)測與治理技術、城市水凈化技術、應用化工技術 、 市場營銷、會計 240 4． ｘｘ 永康食品有限公司 工業(yè)分析與檢驗，食品營養(yǎng)與檢測技術、市場營銷、會計、國際金融 360 5． ｘｘ 溶劑廠 精細化學品生產(chǎn)技術、環(huán)境