川教版七年級信息技術(shù)下冊教案-資料下載頁

【導(dǎo)讀】了解“我的電腦”、“資源管理器”的作用。學(xué)會在“我的電腦”窗口中查看計算機資源。材料”，看完后回答問題。們完成表格后，請大家相互交流。通過學(xué)生的上機操作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自己動手的操作能力；就是接受管理的人員；這就好比我們的所學(xué)的“資源管理器”或“我的電腦”，通過提問，挖掘?qū)W生的想像力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。器”或“我的電腦”進行管理。命名時，一般是用文件的主題內(nèi)容作為該文件的主文件名，以便查找和區(qū)別文件；同樣一個文件需要保留兩個版本，可以將其分別保留在兩個不同的文件夾中。用戶文件的主名可以由用戶根據(jù)自己的需要及愛好進行命名，而擴展。名一般由生成文件的應(yīng)用程序所規(guī)定。進行分類存放的一種工具。引導(dǎo)學(xué)生閱讀圖2—2與圖2—3。

　　

【正文】 D 光盤到微機室使用；如果沒有光驅(qū)，建議課前在教師機和學(xué)生機安裝虛擬光驅(qū)網(wǎng)絡(luò)版軟件后，把準備好的鋼琴曲 CD唱片和中國民歌 VCD光盤在教師機硬盤上壓制成虛擬光盤，然后將制作好的虛擬光盤 “ 插入 ” 到虛擬光驅(qū)。 建議安裝網(wǎng)絡(luò)教室軟件，便于對學(xué)生和老師的演示實行廣播。 建議安裝液晶投影儀，把教師機的輸出信號輸出到大屏幕上。 四、教學(xué)方法 教師講授、任務(wù)驅(qū)動、自主探究、分組協(xié)作 五、課時安排 1 課時 六、教學(xué)過程 （ 一）激趣引入 老師將課前準備好的包裝精美的 CD和 VCD各 1張展示給學(xué)生來激發(fā)學(xué)生興趣。 【老師提問】 大家喜歡聽音樂或者看 MTV 嗎？ 【學(xué)生回答】 大部份同學(xué)會回答 “ 喜歡 ” 。 【老師提問】 你們在家里是使用 VCD 機來聽音樂或者看 MTV 嗎？ 【學(xué)生回答】 學(xué)生的回答可能不一致。可能有使用計算機、 VCD 機、 CD 機、隨身聽、 MP MP4 等不同方法來聽音樂或者看 MTV 的。 老師對各種情況的回答歸納后把問題引向本課的主題 —— 學(xué)習(xí)如何使用計算機來聽音樂或者看 MTV。 老師指著手中包裝精美的 CD 和 VCD，提問：大家看看這是什么？ 【學(xué)生回答】 部分學(xué)生回答是 CD 或者 VCD。 【老師提問】 大家想看看里邊是什么東西嗎？ 【學(xué)生回答】 想。 【老師提問】 同學(xué)們知道用計算機怎樣播放 CD 和 VCD 嗎？ 學(xué)生回答、議論起來，老師出示課題《 CD 與 VCD 的播放》。 （二） CD、 VCD 和 DVD 【老師講授】 Windows 具有很強的多媒體功能，操作系統(tǒng)自帶媒體播放工具，不需要安裝工具軟件就可以播放 CD、 VCD。 【老師提問】 究竟 CD、 VCD 和 DVD 之間有什么區(qū)別呢？請同學(xué)們仔細閱讀教材4445 頁 的閱讀材料。 讓學(xué)生閱讀教材，了解 CD、 VCD 和 DVD 的區(qū)別。 老師歸納得出下面的結(jié)論： CD（光盤）專門用來存放數(shù)字聲音、視頻、圖像等多種格式的信息。 存放數(shù)字音頻的光盤稱為 CD 唱盤。 1 張 CD 唱盤可存 70 多分鐘高質(zhì)量音樂節(jié)目。 1 張 VCD（視頻光盤）既能播放影像又能播放聲音，可存 74 分鐘視頻信號。 1 張 DVD（數(shù)字視頻光盤）可存 135 分鐘高清晰度電影。 （三）播放 CD 對于 CD 唱盤， Windows 操作系統(tǒng)可以自動識別，自動播放。 【活動 1】 把 CD 唱盤放入 CDROM 驅(qū)動器，觀察計算機的 變化。 老師把 CD 唱盤放入 CDROM 驅(qū)動器，通過液晶投影儀，讓學(xué)生觀察計算機的變化情況。 【學(xué)生回答】 CD 唱盤放入 CDROM 驅(qū)動器后，計算機使用 CD 播放器自動播放 CD唱盤。 如果學(xué)生機有光驅(qū)，則讓學(xué)生把自己的光盤放入光驅(qū)， CD 播放器將自動播放 CD唱盤。如果學(xué)生機沒有光驅(qū)，老師應(yīng)先向?qū)W生演示虛擬光驅(qū)的使用。 【活動 2】 讓學(xué)生把 CD 播放器窗口關(guān)閉，探究如何重新打開 CD 播放器，欣賞音樂。 結(jié)合教材 45 頁圖 111，學(xué)生自主探究、教師個別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)操作規(guī)范的學(xué)生，給全班同學(xué)示范操作方法。 給學(xué)生 4～ 5 分鐘的時間欣賞優(yōu)美的音樂，陶冶學(xué)生情操。 【設(shè)問】 如果我們想直接欣賞鋼琴曲 CD 中第 5 首曲目，那如何操作呢？ 【老師講授】 讓計算機自動播放 CD 唱盤，曲目只能按順序播放，若想改變播放順序，就必須通過 CD 播放窗口對曲目順序進行編輯。 【活動 3】在打開的 CD 播放器中，編輯曲目的播放順序。 如果唱盤已經(jīng)在 CDROM 驅(qū)動器中，可以單擊 “ 唱片 ”|“ 編輯播放曲目 ” ，打開“ 唱片設(shè)置 ” 對話框，見教材 46 頁圖 113，在圖中有 “ 播放曲目 ” 、 “ 可播放的曲目 ” 兩個小窗格，通過 “ 唱片設(shè)置 ” 對話框能完成的設(shè)置如下表 ： 表 111 “ 唱片設(shè)置 ” 對話框的功能 所完成的設(shè)置 操作方法 改變播放順序 用鼠標拖曳 “ 播放曲目 ” 窗格中的曲目 刪除播放曲目 單擊 “ 播放曲目 ” 窗格中的曲目，單擊兩個窗格間的 “ 刪除 ” 鍵 全部清除播放曲目 單擊兩個窗格間的 “ 全部清除 ” 鍵 設(shè)置順序播放 單擊兩個窗格間的 “ 重置 ” 鍵 添加曲目 當(dāng)全部清除左窗格中的播放曲目后，可以單擊右窗格中的某個曲目，再單擊 “ 添加 ” 鍵，就可以重新選擇曲目，被添加的曲目會出現(xiàn)在左窗格中。見教材 46 頁圖 114。 【老師講授】 如何改變播放順序、刪除播放曲目、全部 清除播放曲目和設(shè)置順序播放。 【活動任務(wù)】讓學(xué)生思考、探究如何編輯播放順序。 學(xué)生自主探究、教師個別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能出現(xiàn)的不同操作方法，讓兩位同學(xué)向全班示范操作，并講解操作步驟。 【方法 1】使用 “ 添加 ” 功能，按一定順序把曲目添加到播放曲目窗格中。 【方法 2】單擊兩個窗格間的 “ 重置 ” 鍵，把所有曲目按順序添加到播放曲目窗格中，再用 “ 刪除 ” 鍵在播放曲目窗格中刪除不要的曲目，然后用鼠標拖曳 “ 播放曲目 ” 窗格中的曲目來改變播放順序。 【設(shè)問】請比較在什么情況下，哪種方法效率較高？ 學(xué)生回答后，老師歸納小結(jié) ： 編輯曲目較少時，方法 1 效率高，編輯曲目較多，且按順序播放時，方法 2 效率高。 （四）播放 VCD Windows 操作系統(tǒng)中自帶媒體播放工具，可以播放 VCD。 【活動 1】 請同學(xué)們探究打開 “ 媒體播放機 ” 的方法。 【活動任務(wù)】結(jié)合打開 “CD 播放器 ” 的方法，探究打開 “ 媒體播放機 ” 的方法。 學(xué)生自主探究、教師個別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)操作熟練的同學(xué)，給全班操作示范，講解操作步驟。 【活動 2】 在媒體播放機中播放媒體文件。 【活動任務(wù)】讓學(xué)生打開 VCD 光盤下的 Mpegav 文件夾下的媒體文件。 結(jié)合打開文件的方法 ，學(xué)生自主探究、教師個別指導(dǎo)。給學(xué)生 5～ 6 分鐘的時間欣賞漂亮的 MTV 影視畫面，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。 【拓展】 如果教師機裝有 DVD 光驅(qū)，老師用可以播放 DVD 光盤的軟件，播放 “ 獅子王 ”DVD 光盤，展示高清晰度電影，給學(xué)生欣賞其中的精美片段。 （五）音樂或影視片段的截取 利用媒體播放機能夠截取聲音或影視片段，再利用剪貼板可以把這些片段插入到Word 文檔中。在閱讀文檔的時候，只需要雙擊對應(yīng)的圖標就可以播放聲音或影視片段。 【活動 1】 老師展示一個圖文并茂、并插入了聲音和視頻的 Word 文檔，讓學(xué)生欣賞。 老師完整地演示和講解教材 49 頁表 112 截取影像的具體操作步驟和方法。 表 112 截取影像 對于音樂片段或影視片段的截取，我們還能選用一些功能更強的工具軟件，如金山影霸、超級解霸等。利用這些工具軟件可以把截取的片段單獨保存為一個文件。 【活動 2】分小組欣賞 CD 唱盤和 VCD 碟片， 截取其中的片段并插入到寫字板中。 【綜合實踐】讓學(xué)生以小組為單位（ 4～ 5 人一組），欣賞 CD 唱盤和 VCD 碟片，截取其中的片段，按上述操作步驟把它們插入到寫字板中，保存在教師機指定的文件夾中，并在組內(nèi)開展作品自評，將自評結(jié)果填寫到教材 50 頁的表中。 【小結(jié)】 老師總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。 【作業(yè)布置】 請各組同學(xué)為自己小組剪輯的視頻片段配上解說詞，下節(jié)課各小組選代表放映給同學(xué)欣賞。 七、反思 由于使用的 Windows 98 的版本不同，音樂或影視片段的截取操作可能和教材上表達的不一致，在具體的教 學(xué)環(huán)境中要具體的考慮，可把超級解霸作為工具軟件來講解、練習(xí)。 【使用教材】 信息技術(shù)七年級（下） 四川出版集團 四川人民出版社 姓名：羅志國 電話： 08172168336(小靈通 ) 2813165（辦） 郵編： 637000 E_mail: 單位：四川省南充市第十中學(xué)校 （參考教案）第十二課影視作品欣賞 四川省南充市第十中學(xué)校羅志國（ 08172168336） 一、教學(xué)目標 知識與技能目標 （ 1）播放 CD、 VCD 片段的操作。 （ 2）如何賞析影視作品。 過程與方法目標 以任務(wù)驅(qū)動為主線，通過學(xué)生活動、協(xié)作學(xué)習(xí)、小組討論培養(yǎng)學(xué)生自主探究、歸納總結(jié)、語言組織和表達的能力。 情感、態(tài)度、價值觀目標 通過學(xué)生之間的協(xié)作學(xué)習(xí)，小組討論，讓學(xué)生在團隊活動中展示自我，學(xué)會與他人合作，負責(zé)任地開展作品評比活動，可激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感，通過欣賞優(yōu)美的 CD 音樂和漂亮的 MTV，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。 二、教學(xué)重難點 教學(xué)重點 熟練掌握播放 CD、 VCD 片段的操作方法。 三、教學(xué)準備 教師機配置 有音箱，便于欣賞優(yōu)美的 CD 音樂。 建議使用液晶投影儀，便于欣賞漂亮的 VCD 片段。 上節(jié)課已把學(xué)生分成 5 人一組，并已完成 CD、 VCD 片段的截取。 四、教學(xué)方法 任務(wù)驅(qū)動、分組協(xié)作 五、課時安排 1 課時 六、教學(xué)過程 【活動開始】老師組織學(xué)生按上節(jié)課分組的情況，各小組集中在一起 ,便于開展活動。 【活動 1】 選出活動主持人。 由老師或同學(xué)提名候選主持人，候選主持人應(yīng)具備較好的語言組織、表達能力，親和力，能夠隨機應(yīng)變，能及時組織好各節(jié)目之間的串詞。在老師的主持下，同學(xué)們舉手表決，選出活 動主持人，獲票最多同學(xué)的為本次活動主持人。 【活動 2】 各小組推選 1 名放映員和 1 名記票員。討論通過作品評價標準。 各小組內(nèi)部評議、推選出 1 名記票員和 1 名操作熟練、表達清楚的同學(xué)作為小組放映員。 各小組結(jié)合教材的 51 頁的作品評價表，展開討論，細化評價標準，并迅速形成文字，交活動主持人。 活動主持人根據(jù)大家提供的作品評價標準，歸納整理后，得到 “ 選材 ”“ 制作 ”“ 放映效果 ” 三大類評價的具體標準，并主持通過作品評價標準，同時提請大家在欣賞各小組作品時按標準進行評定，并作記錄。 主持人根據(jù)通過 的作品評價標準，設(shè)計出作品評分表，并拷貝到每組的學(xué)生機中，以便準確記錄評分。此時，各小組繼續(xù)討論，給已經(jīng)準備好的 CD、 VCD片段配上解說詞，并迅速形成文字，交一份給活動主持人，以便主持人形成串詞。 老師提醒大家在準備解說詞時，一定要找準作品的亮點和不足。 【活動 3】由各小組放映員播放小組作品。 活動主持人主持各小組放映員在教師計算機上放映小組的作品，投影到大屏幕上，并由小組放映員作適當(dāng)?shù)慕庹f，主持人處理好各節(jié)目之間的串詞，注意調(diào)節(jié)活動的氣氛。 【活動 4】 評價作品并填寫表格。 每小組的作品放映完后 ，給 1 分鐘的時間由小組評議，議定分數(shù)，由記票員記入評分表。 【活動 5】 主持人和各組推選的記票員對填表結(jié)果進行統(tǒng)計，在勝出者中評選出一、二、三等獎（每個獎項 1 名） 主持人和各組推選的記票員將評分表集中，并用計算機統(tǒng)計出平均分，然后進行小組排名，取前 3 名分別為一、二、三等獎。 【活動 6】宣布評獎結(jié)果。 主持人宣布評獎結(jié)果。 【小結(jié)】老師對活動中表現(xiàn)出色的同學(xué)給予表揚，給主持人一定的工作建議。肯定大家參與的積極性、主動性和集體榮譽感，同時對個別同學(xué)不支持主持人工作的現(xiàn)象提出批評 。 七、反思 由于活動內(nèi)容本身的單一性，可能課堂的氣氛不一定很好，過程中老師要加強監(jiān)督和協(xié)調(diào)，同時在工作方法上給予主持人一些幫助。 【參考教材】 信息技術(shù)七年級（下） 四川出版集團 四川人民出版社 姓名：羅志國 電話： 08172168336(小靈通 ) 2813165（辦） 郵編： 637000 E_mail: 單位：四川省南充市第十中學(xué)校 （參考教案）第十三課配樂詩朗誦 四川樂至中學(xué)王建國 一、教 學(xué)目標： 知識與能力： （ 1）認識錄音機。 （ 2）利用錄音機完成配樂詩朗誦。 （ 3）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。 過程與方法： 通過對詩歌完成朗誦配樂這一操作過程，嘗試應(yīng)用探究的方法解決問題。 二、情感態(tài)度與價值觀： 領(lǐng)略音樂詩歌的魅力，發(fā)展對科學(xué)的好奇心與求知欲，培養(yǎng)學(xué)生與他人的團隊合作精神，增強愛國主義情感。 三、目標制定依據(jù)： 學(xué)生分析 本章之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了 CD、 VCD 的播放，會使用媒體播放器。 教材分析 本章是探尋多媒體世界的延續(xù)和提高，進而培養(yǎng)學(xué)生對素材的加工 創(chuàng)作能力。 四、教學(xué)準備 硬件配備耳機、音箱、共享素材目錄、妝臺秋思及其它一些背景音樂、鄉(xiāng)愁的配樂詩朗誦、自制的配樂詩。音樂文件要求 WAV 格式。 五、評價標準 形成性評價 : 學(xué)生在探究過程中體現(xiàn)出的參與的欲望與團隊的合作精神以及在創(chuàng)作過程中反映出的