高職高專：江蘇-鋼結構建造技術專業建設方案-資料下載頁

【導讀】海洋鋼結構發展與世界經濟形式及社會需求有著密切的關系。球經濟的增長，陸上能源的逐漸減少，能源緊缺越來越嚴重。發的重點將在海洋。巨大的能源需求無疑將促進海上油氣勘探開采活動持。建設發展的高潮期。此外海上風能也正在成為未來發展的重要環保能源，中國深海油氣資源豐富，海洋資源勘探開發潛力巨大。倍受我國政府的重視和支持。2020年、2020年出臺了一系列的扶持政策。關于加快培育和發展戰略性新興產業的決定》等。2020年12月18日國務院公布了《關。國家發改委等4部委最新下。在長三角及江蘇省沿海一帶新上了很多海洋工程項目及配套企業。江蘇省海洋工程企業手持定單已超過2020年，產業前景十分令人鼓舞。南通市瀕江臨海，岸線資源豐富，是中國首批對外開放的沿海城市，南通市政府高度重視海洋工程的發展，準備打造國際先進、目前，南通啟東已經匯集了一批中國一流的海。占南通市經濟總量的三分之一，顯然是地方經濟的支柱產業。

　　

【正文】 設 校企合作機制建設 重新梳理專業建設指導委員會人員，開展一次人才培養方案研討 活動。研究工學結合的教學特點，建立頂崗實習的管理制度。 專業建設指導委員會深度參與校企合作、頂崗實習等教學活動。研究工學結合的教學特點，建立與頂崗實習相適應的教學質量評價制度。 人才培養模式改革、人才培養方案制訂 學習先進人才培養理論及經驗，完成行業企業調研，企業專家參與制訂并啟動人才培養模式改革方案。 校企合作制訂人才培養方案，并進行實踐驗證和總結，最終確定人才培養方案。 課程體系建設 完成行業企業調研， 校企合作 形成新的課程體系 。 運行新的課程體系 30 教學 資源 建設 優質核心課程建設 完成 2 門工學結合專業優質核心課程建設。 完成 2門工學結合專業優質核心課程建設。 教材建設 完成 2本工學結合特色的教材，爭取出版。 1 本實訓教材的編寫。 完成 3本工學結合特色的教材，爭取出版。1 本實訓教材的編寫。 教學資源建設 設計教學資源建設框架，完成專業教學標準、 3 門核心專業課程標準的建設。 完成專業數字化資源平臺方案。網絡學習系統 1 個。 新建 4 門專業課程標準，完成教學資源建設，發揮示范輻射作用。 建成專業數字化資源平臺，實現學院校園網上的資源共享。網絡學習系統 2 個。 師資隊伍 建設 專業帶頭人 專業帶頭人 1人以上到國外學習及2 人到 國內知名高職院?？疾旖涣?；確定培養（或引進）對象 1名，培養對象 到企業實踐鍛煉 及培訓 。 新增專業帶頭人 1 人，國外學習及培訓2 人以上， 2 人到 國內知名高職院?？疾旖涣?；培養對象 為高級職稱，主持市級以上科研課題 1項。 骨干教師 確定培養對象 2名，參加國內教育教學理論學習， 到行業企業進行實踐鍛煉。 新增骨干教師 2 人， 培養對象具備講師、技師（工程師）等行業資格證書，參與市級以上科研課題。 “雙師型”素質教師 確定培養對象，定期 到行業企業進行實踐鍛煉， 雙師素質比例達 84 %以上 。 使培養 對象具備職業資格證書， “雙師素質”教師占教師總數的 90%以上。 行業企業 兼職教師 新增具有工程師以上職稱企業兼職教師 2人，承擔專業教學工作，協同參與專業與課程建設。 新增兼職教師 5人，企業聘請兼職教師合計15 位 ， 承擔專業教學課時達 50%，就專業發展等方面進行研究與技術開發。 其他教師 培訓 對青年教師進行培訓，進行“青藍工程”結對，深入行業企業進行實踐鍛煉。 對青年教師進行培訓，定期深入企業進行實踐鍛煉，“青藍”工程通過驗收出師。 實 訓 基地 建設 鋼結構及海洋工程裝配實訓室（擴建） 進行設備 購置論證，進行招標、采購結構、裝配實訓設備。 完成海洋工程結構及設備采購，開始進行裝配教學，滿足教師在科學研究與教學理論驗證方面的需要。 海洋工程結構測量及精度控制實訓室（擴建） 進行設備購置論證，完成儀器設備的招標采購，使用正常。擴建完成實訓室建設。 設備進行試用，進行裝配教學，滿足教師在科學研究與教學理論驗證方面的需要。 海洋工程CAD/CAM實訓室（擴建） 廣泛進行調研，進行軟件購置論證，完成海洋工程建造軟件的招標工作。 完成軟件的采購、安裝調試，使用正常，滿足海洋工程結構模生產設計實訓教學及 培訓需要。 海工鋼結構焊接技術及檢測實訓室（擴建） 進行設備購置論證，招標采購海洋工程材料焊接及檢測設備，安裝調試直到滿足功能要求。 設備進行試用，進行實訓教學，滿足教師科研對外服務方面的需要。 鋼結構制作理實一體化實訓室（新建） 進行儀器設備購置論證，采購及安裝，設備能正常使用。完成 2個鋼結構制作理實一體化實訓室建設。 儀器設備使用正常，滿足海洋工程及鋼結構理實一體化課程的正常教學需要。 鋼結構及海洋工程仿真實訓室（新建） 進行設備購置論證，完成海洋工程結構及建造工藝流程模擬模型設備的招標。 完成軟年采購，軟件使用正常，滿足海洋工程虛擬裝配實訓教學及培訓需要。 31 船舶綜合展覽館（海洋工程展覽室）（新建） 進行設備購置論證，完成海洋工程結構及建造工藝流程模擬模型設施的招標采購。 完成模型展覽室內涵建設，模型結構、設備使用正常，開發工藝流程模擬演示項目，滿足教學使用。 校外實訓基地建設 新增校外實訓基地 2 個， 舉行簽約掛牌儀式， 成為廠中校， 定期為本專業學生開展實踐教學及頂崗實習。 新增校外實訓基地 3 個， 舉行簽約掛牌儀式， 成為廠中校， 定期為本專業學生開展實踐教學及頂崗實習。校外實訓基地合計20個。 社會 服務 能力 建設 技術開發與服務 技術服務項目 1 項。 技術服務項目 1 項。 建成科技開發與服務平臺 1 個。 技能培訓 為海洋工程相關企業技術培訓200 人次。 為海洋工程相關企業技術培訓 300 人次。 教育服務 提供支持和對口支援 1 所學校，對口招生 40 人； 支持和對口支援 1 所學校，對口招生 40人。 教學質量評價 制度與標準 制定第三方人才培養質量評價制度。 制定人才培養質量評價標準。 質量效果 學生就業率≥ 97%,就業對口率≥89%，企業滿意度≥ 88%。 學生就業率≥ 98%,就業對口率≥ 90%，企業滿意度≥ 90%。 六、兩年建設經費全額預算及年度執行計劃 鋼結構建造 技術專業 建設投入預算表 建設內容 資金預算及來源 中央財政投入 (萬元 ) 行業企業投入（萬元） 學院自籌 (萬元 ) 合計 2020 2020 小計 2020 2020 小計 2020 2020 小計 合計 110 90 200 104 96 200 114 116 230 630 人才培養模式與 課程體系 改革 校企合作機制建設 2 2 4 2 2 4 4 4 8 16 人才培養模式改革 5 5 10 4 4 8 8 8 16 34 人才培養方案制訂 3 3 6 3 3 6 2 1 3 15 課程體系建設 5 5 10 4 3 7 2 1 3 20 小計 15 15 30 13 12 25 16 14 30 85 教學資源建設 專業核心課程 7 13 20 4 7 11 5 10 15 46 教材建設 4 4 8 6 6 12 6 7 13 33 專業標準與課程標準建設 4 3 7 6 6 12 6 6 12 31 32 小計 15 20 35 16 19 35 17 23 40 110 師資隊 伍建設 專業帶頭人 3 3 6 4 2 6 3 3 6 18 骨干教師 4 4 8 3 3 6 3 3 6 20 “雙師素質 ”教師 3 3 6 3 3 6 3 3 6 18 行業企業兼職教師 4 6 10 4 2 6 3 3 6 22 其他教師培訓 5 5 10 3 3 6 3 3 6 22 小計 19 21 40 17 13 30 15 15 30 100 實訓基地建設 鋼結構及海洋工程裝配實訓室（擴建） 16 2 18 2 4 6 7 8 15 39 海洋工程結構測量及精度控制 實訓室（擴建） 15 5 20 5 10 15 4 5 9 44 海洋工程 CAD/CAM實訓室（擴建） 10 10 5 5 5 5 20 海工鋼結構焊接技術及檢測實訓室（擴建） 6 6 18 18 15 15 39 鋼結構制作理實一體化實訓室（新建） 3 3 3 3 6 6 12 鋼結構及海洋工程仿真實訓室（新建） 10 6 16 7 10 17 10 10 20 53 船舶綜合展覽館（海洋工程展覽室）（新建） 4 4 8 5 5 10 10 10 20 38 校外 實訓基地建設（含實習意外傷害保險） 2 2 4 3 3 6 5 5 10 20 小計 56 29 85 43 37 80 51 49 100 265 社會服務能力建設 技術開發與服務 2 1 3 4 4 8 4 4 8 19 社會培訓 1 1 2 4 4 8 4 4 8 18 教育服務 2 3 5 2 2 4 2 2 4 13 小計 5 5 10 10 10 20 10 10 20 50 教學質量評價 第三方評價 0 0 0 3 3 6 2 3 5 11 教學質量分析 0 0 0 2 2 4 3 2 5 9 小計 0 0 0 5 5 10 5 5 10 20 附件 工程職業學院 特色專業建設規劃 工程職業學院 二〇一一年五月 目 錄 第一部分 學院特色專業建設規劃 .................... .......1 一 、特色專業建設指導思想 ........ .................. 1 二 、特色專業建設原則 .............................. 1 三 、特色專業建設目標 .............................. 2 四 、特色專業建設保障措施 .......................... 3 第二部分 院 級特色專業建設 ..............................5一 、機電一體化 專業建設規劃 （ 20202020年） ..........5 二、計算機網絡技術 專業建設規劃 （ 20202020 年 ） ........ 13 三、工程造價 專業建設規劃 （ 20202020 年 ） .... ......... 23 四、會計電算化專業建設規劃 （ 20202020 年 ） ............32 五、 室內設計技術專業建設規劃 （ 20202020 年 ） .........45 工程職業學院特色專業建設規劃 第一部分 學院特色專業 建設規劃 為了更好地貫徹和落 實教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》 (教高〔 2020〕 16 號 )、《教育部關于加快高等職業教育改革促進高等職業院校畢業生就業的通知》 (教高〔 2020〕 3 號 )等文件精神 ， 進一步推進優勢專業的建設和發展 ， 加快形成一批具有鮮明特色的骨干專業 ， 推動學院整體專業建設和辦學水平的提升 ， 特制定 本規劃。 為了更好地貫徹和落實《 計算機 職業學院“十 二 五”發展規劃》 ， 將特色專業建設工作落到實處 ， 根據 學院《教學 改革 實施 意見 》 ，制定了“自 2020 年起 ， 逐步確立特色專業 ， 至 2020 年建立 8 個左右特色專業”的 專業建設目標。 一、特色專業建設指導思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導 ， 全面落實科學發展觀 ， 遵循高等職業教育規律 ， 按照“教高〔 2020〕 16 號文件”的要求 ， 從“優勢突出、特色鮮明、社會急需”出發 , 立足 河北 經濟發展需要 ， 發揮學院“ 裝備制造、電子信息、建筑工程、財務及藝術設計”等專業的資源優勢 ， 以培養具有創新能力、創業能力和就業能力的高素質技能人才為宗旨 ， 以大力加強教學工作、切實提高教育教學質量為中心 ， 以深化校企合作、工學結合人才培養模式改革和教學內容、課程體系、教學方法改革為重點 ， 走“質量立校 ”之路 ， 強化特色意識 ， 帶動我院專業建設整體水平和人才培養質量的提高。 二、特色專業 建設 原則 （ 一 ） 優先發展原則 堅持把特色專業建設擺在優先發展的戰略地位 ， 做到學院發展規 劃優先安排特色專業建設 ， 資金投入優先保障特色專業建設 ， 教學資源投入優先滿足特色專業建設需要 ， 通過優先發展特色專業引領學院專業建設的改革與發展。 （ 二）社會需求原則 專業發展要根據 河北 經濟發展需求 ， 緊密關注人才市場的需求及專業的發展動態 ， 適時調整人才培養方案 ， 培養適應行業、企業和地方經濟建設急需的高素質、高技能型人才。 （三） 校企合作原則 鼓勵 并支持特色專業與企業對接及合作 ， 形成以校企密切合作為基礎、以職業技能培訓與鑒定機構相溝通的特色專業建設體系 ， 不斷深化專業的內涵建設 ， 推動學院專業建設與發展。 （ 四 ） 創新發展原則 要貫徹“人無我有 ， 人有我優 ， 人優我特 ， 人特我新”的專業建設發展思路 ， 堅持走“內涵式、精品化”的發展道路。 三、特色專業建設目標 按照理念先進、目標明確、思路清晰、師資優化、設備先進、教學優秀的要求 ， 用五年的時間 ， 加強 5 個特色專