高三生物調研考試試題[001]-資料下載頁

2026-03-29 04:07本頁面

　　

【正文】藏。為滿足人們的生產生活需要，科學家們通過基因工程技術，培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種。操作流程如圖。請據圖回答。61．抗多聚半乳糖醛酸酶基因在該實驗中是作為_____基因。圖中通過過程①形成重組DNA，需要的工具酶有限制性核酸內切酶和。限制性內切酶I的識別序列和切點是—G’GATCC—，請畫出農桿菌質粒被限制酶I切割所形成的DNA片段末端堿基序列______。62．在篩選出含重組DNA的土壤農桿菌時通常依據質粒上的的表達。63．從圖中可見，mRNA1和mRNA2的結合直接阻礙了多聚半乳糖醛酸酶合成時的過程，最終使番茄獲得抗軟化的性狀。 64．為促使圖中培養②過程的順利完成，通常需要在培養基中加入的調節物質是，比例為；要快速繁殖轉基因抗軟化番茄植株，目前常用的生物學技術是，這種技術可保留番茄植株抗軟化、保鮮時間長的優良性狀，其原因是。65．為防止轉基因番茄通過花粉將抗多聚半乳糖醛酸酶基因傳播給其它植物而造成基因污染，可將抗多聚半乳糖醛酸酶基因導入到番茄植物細胞的（結構）中。（十）屈反射是一種保護性反射，它使肢體從傷害性刺激上縮回，以保護肢體不受傷害性刺激所損傷。圖1表示屈反射的反射弧，圖2為圖1中神經元A和B相互接觸部分的放大。請根據信息分析并回答問題。（7分）⑤③④⑥⑦圖2圖1 66．圖1中神經沖動從神經元A傳遞到神經元B的過程中，信號轉換是；請用箭頭和圖2中的數字表示信息分子的運動方向：。67．皮膚感受器受針扎之后，①處神經纖維膜外的電位情況是，②處神經纖維膜外的電位情況是。68．皮膚被針扎之后，會感覺到疼痛，這是因為。69．某人因車禍致脊髓在頸部斷裂，導致高位截癱，用針刺該患者腳部皮膚，被刺的腿的伸肌和屈肌的反應分別是，（“收縮”或“舒張”）。（十一）下圖為人體處于寒冷時體溫調節機制部分示意圖，據圖回答問題。9分注：圖中A、B、C、D、E、F表示結構或者物質70．寫出圖中A、B、E的名稱: 、、．71．寒冷情況下圖示①②兩條路徑的調節方式依次為、；與D具有協同作用的調節物質是。（填圖中編號）72．圖示虛線箭頭示意的調節方式在人體內環境平衡的調節中廣泛存在，其意義在于 73．請據圖總結，寒冷下體溫調節與哪些激素有關？（十二）分析有關科學探究的資料，回答問題：（8分）赤霉素能促進豌豆莖節間的伸長，生長素也可以促進莖的伸長。某同學設計了如下的實驗，探究赤霉素與生長素是否具有協同作用（是指兩種或多種物質協同地起作用，其效果比每種物質單獨起作用的效果之和大得多的現象）。實驗處理和實驗結果如下圖：（IAA:生長素 GA:赤霉素）74．實驗假設是。75．將下列實驗步驟補充完整。第一步：取生長狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段，平均分成組；第二步：第三步： 76．設計一張記錄實驗數據的表格。77．分析圖中曲線得出的實驗結果是 78．實驗結論是參考答案

點擊復制文檔內容

化學相關推薦

高三生物調研考試試題[001]-資料下載頁

高三物理調研考試試題[001]-資料下載頁

高三生物生物圖表-資料下載頁

高三生物生物實驗-資料下載頁

高三生物復習備考經驗材料(高三生物備課組)-資料下載頁

高三生物實驗試題類型分析-資料下載頁

高三生物模擬試題帶答案-資料下載頁

高三生物遺傳-資料下載頁

高三生物復習大綱-資料下載頁

高三生物教學總結-資料下載頁

高三生物二診模擬試題(一)-資料下載頁

高三生物相關習題-資料下載頁

高三生物復習免疫-資料下載頁

高三生物教學反思doc-資料下載頁

高三生物一輪復習試題-資料下載頁

高三生物教學反思-資料下載頁

高三生物調研考試試題[001]-預覽頁

高三生物調研考試試題[001]-免費閱讀

高三生物調研考試試題[001](存儲版)

高三生物調研考試試題[001]-文庫吧在線文庫

高三生物調研考試試題[001](完整版)