基于單片機的溫度采集系統設計課程設計-資料下載頁

【導讀】塊單片機芯片上集成多種功能部件和大容量存儲器的方法。因而，整個應用系統。不需要擴展，而體積變小、可靠性增高，使單片機成為真正意義上的單片機系統。快、字長較短、外部可擴展接口的數量少且規模小等。濟的各個領域發揮著重要作用。早期的單片機都是8位或4位的。其中最成功的是INTEL的8031，因為簡。單可靠而性能不錯獲得了很大的好評。基于這一系統的單片機系統直到現在還在廣泛使用。位單片機的高端地位，并且進入主流市場。目前，高端的32位單片機主頻。而在作為掌上電腦和手機核心處理的高端單片機甚至可以直接使用專用的。現代人類生活中所用的幾乎每件電子。掌上電腦以及鼠標等電腦配件中都配有1-2部單片機。單片機的數量不僅遠超過PC機和其他計。CPU是中央處理器的簡稱，有時也稱為“核”，它是進行運。稱單片機內部除CPU外的功能單元為片內外設，也稱為內部資源。目前最小的單片機只有6個引腳，十幾到二十幾個引腳的單。采用單片機控制使得儀器儀表數字化

　　

【正文】 TURN COM01： CJNE A,ASK_TRN,COM02 ；非“請求發送”命令 MOV R7， LEN_TRN ；是“請求發送”命令，準備發送 MOV R0,TRN_BUF ；本機發送數據區首地址 SETB TRN_STA ；置本機為發送數據狀態 MOV A,TRN_RDY ；本機“發送準備就緒” MOV SBUF,A ；回送“發送準備就緒”命令 20 AJMP RETURN CJNE A,RCV_RDY,COM03 ；非“接收準備就緒”命令 MOV R7， LEN_TRN ；是對方的“接收準備就緒”命令，本機發送 MOV R0， TRN_BUF ；本機發送數據區首地址 SETB TRN_STA ； 置本機為發送數據狀態 MOV A,@R0 ；請發送的數據 MOV SBUF,A ；發送數據 INC R0 ；修改發送單元地址 AJMP RETURN COM03： CJNE A,TRN_RDY,NON_COM ；非“發送準備好”命令 MOV R6， LEN_RCV ；是對方的“發送準備就緒”命令，接收數據 MOV R0， RCV_BUF SETB RCV_STA ；置本機為接收數據狀態 NON_COM:AJMP RETURN RCV_DAT:MOV A,SBUF ；接收數據 MOV @R0,A ；存儲 INC R0 ；修改地址 DJNZ R6， CONT1 ；數據塊接受完否？ CLR RCV_STA ；數據塊接收完畢，置本機為接受命令狀態 CONT1:AJMP RETURN SENT:CLR TI ；清除發送標注 JB TRN_STA,ST_DAT ；本機為發送數據狀態 AJMP RETURN ；本機不是發送數據狀態 ST_DAT:MOV A,@R0 ；取發送的數據 MOV SBUF,A ；發送 INC R0 ；修改發送單元地址 DJNZ R7 RETURN ；數據塊發送完否 CLR TRN_STA ；置本機為發送命令狀態 RETURN:POP ACC 21 RETI 程序流程圖 主程序圖 N Y N Y Y N N 開 始 初 始 化 檢測是否有鍵按下 延時 30 秒消抖 檢測是否有鍵按下 按 鍵 K0按下 K1按下 S0處理程序 結束 22 子程序圖 Y N 開 始 保護現場 采集數據 上傳數據 報警 恢復現場 返回 23 元器件清單 本系統所用的硬件有：見表 21。 表 21 系統硬件清單 序號 名稱 型號 數量 備注 1 單片機 AT89C51 1 個 2 蜂鳴器 AD37M 1 個 聲光報警 3 串口芯片 MAX232 1 個 電平轉換 4 溫度傳感器 DS18B20 1 個 檢測溫度 5 三極管 1 個 6 二極管 4 個 7 電阻 、 1000Ω 、 200Ω 5 個 8 電容 25UF、 10UF、 、1000UF 8 個 9 PC 機 RS232 1 個 10 按鈕開關 3 個 11 導線 若干 12 發光二極管 1 個 24 課程設計心得體會 首先，在此衷心地感謝我們的指導老師及給予我們幫助的同學們，因為在他們的幫助下我們的設計才如此完善。 課程設計是培養學生綜合運用所學知識 ,發現 ,提出 ,分析和解決實際問題 ,鍛煉實踐能力的重要環節 ,是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程 .隨著科學技術發展的日新日異，單片機已經成為當今計算機應用中空前活躍的領域， 在生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀的大學來說掌握單片機的開發技術是十分重要的。 我們的課題是《基于單片機的溫度采集系統設計》，剛拿到題目 真的是一頭霧水，硬件電路不知如何下手，更 別 談解決程序那塊，因為我們所學的都是單片機方面的理論知識，應用到實踐中去還比較少。不過，我們 六 人也沒偷下懶，迅速分工去查閱和收集資料。我們去了圖書館借一些參考書，上網找一些相關資料，并且請教指導老師。通過不斷努力， 終于將我們所需要的各個板塊整理清楚。 回顧起此次單片機課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實 踐，在整整兩星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠 深刻，掌握得不夠牢固，比如說，對單片機匯編語言掌握得不好 …… 在完成單片機課程設計后 ,我們發現我們還有許多不足 ,所學到的知識還遠遠不夠 ,以至于還有一些功能不能被動完成。但通過學習這一次實踐 ,增強了我們的動手能力 ,提高和鞏固了單片機方面的知識 ,特別是軟件方面。從中增強了我們的團隊合作精神 ,并讓我們認識到把理論應用到實踐中去是多么重要 。 通過這次 單片機 課程設計 ，我不僅加深了對單片機理論的理解，將理論很好地應用到實際當中去，而且我還學會了如何去培養我們的 創新精神 ，從而不斷地戰勝自己，超越自己。創新可以是在原有的基礎上進行改進，使之功能不斷完善，成為自己的 東西。 這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多編程問題，最后在 楊靖老師的辛勤指導下，終于游逆而解。同時，在 楊 老師的身上我學得到很 多實用的知識，在次我表示感謝！同時，對給過我 們 幫助的所有同學再次表示忠心的感謝！ 25 參考文獻 [1] 何立民 ． 電子設計自動化 [J] ． 電子技術 , 2020， (56) ： 59． [2] 李鴻 ． 嵌入式系統設計 [M] ． 深圳 ： 科技電子出版社 ， 2020： 981130 [3] 嚴天峰 ． 單片機開發 [M] ． 成都 ： 科學出版社 ， 2020： 7798 [4] 謝維成 ． 單片機原理與應用 [D] ． 北京 .清華大學 .2020． [5] 錢顯毅 ． 電子電路設計 [N] ． 科技時報 .2020312(C1)． [6] 段晨東 .單片機原理及接口技術 [D].北京：清華大學出版社 .2020. [7] 黃惟公 .單片機原理及運用 [D].西安：西安電子科技大學出版社 .2020 [8] 李建忠 .單片機原理及運用 [D].西安：西安電子科技大學出版社 .2020