數據庫課程設計——圖書管理系統-資料下載頁

　　

【正文】 39。,39。肖萌39。,39。男39。,39。職工39。,39。2011071539。) borrow_record_table表的初始化insert into borrow_record_table(姓名,書籍編號,書籍名稱,借書證號,借閱時間,應還時間)values(39。王鑫39。,39。B100139。,39。計算機操作系統39。,39。3110039。,39。2013121339。,39。2014010339。)insert into borrow_record_table(姓名,書籍編號,書籍名稱,借書證號,借閱時間,應還時間)values(39。王永勝39。,39。D100239。,39。分成兩半的伯爵39。,39。3110239。,39。2013111339。,39。2014121339。) return_record_table表insert into return_record_table(姓名,書籍編號,書籍名稱,借書證號,借閱時間,歸還時間)values(39。王鑫39。,39。C100139。,39。線性代數39。,39。3110039。,39。2013121339。,39。2013122339。)insert into return_record_table(姓名,書籍編號,書籍名稱,借書證號,借閱時間,歸還時間)values(39。王永勝39。,39。E100239。,39。經濟學原理39。,39。3110239。,39。2013011339。,39。2013012339。) reader_fee_table表Insert into reader_fee_table(書籍編號,書籍名稱,借書證號,姓名,超期時間,罰款金額)values(39。B100239。,39。計算機網絡39。,39。3110239。,39。王永勝39。,3,)Insert into reader_fee_table(書籍編號,書籍名稱,借書證號,姓名,超期時間,罰款金額)values(39。A100239。,39。中國大歷史39。,39。3110139。,39。王永勝39。,5,) 初始表的顯示 查詢readers_table表 查詢readers_table表 查詢borrow_record_table表 查詢return_record_table表 查詢readers_fee_table表 數據庫關系圖7．數據庫界面實現退出還書登記借書登記欠費查詢借閱查詢館藏查詢書刊租借信息管理系統 系統的實現 系統主界面圖 1 館藏查詢模塊l 進入系統主界面后，點擊“館藏查詢”按鈕，進入“查詢系統”界面，如下圖：圖 2 l 在文本框中輸入你需要查詢的書籍名稱，當我們什么也不輸入時，會有提示框出現，如下圖： 圖 3 l 在文本框中輸入你需要查詢的書籍名稱，比如我們輸入《計算機網絡》，點擊“檢索”按鈕，會得到如下結果圖 4查詢結果顯示，圖書館有兩本《計算機網絡》，一本已借出l 當圖書館沒有我們查詢的圖書時，查詢結果如下圖：圖 5 借閱登記模塊l 進入系統主界面后，點擊“借書登記”按鈕，進入“借書登記”界面，如下圖：圖 6 l 在文本框中輸入你需要借閱的書籍名稱和你的借書證號，比如我們輸入《計算機網絡》的書籍編號“B1003”和“31100”（王鑫的借書證號），點擊“確定”按鈕，會得到如下結果：圖 7l 此時說明你已借書成功，我們來驗證一下，先進入“館藏查詢”模塊，在“查詢系統”中，如圖 2，在文本框中輸入《計算機網絡》，結果如下：圖 8現在可以看到圖書館里的兩本《計算機網絡》的“借閱情況”都變為“不可借” 借閱查詢模塊l 進入系統主界面后，點擊“借閱查詢”按鈕，進入“借閱查詢”界面，如下圖：圖 9l 在文本框中輸入你的名字，比如我們輸入“王鑫”，他剛才借了《計算機網絡》這本書，結果如下：圖 10 還書登記模塊l 進入系統主界面后，點擊“還書登記”按鈕，進入“還書系統”界面，如下圖：圖 11l 此時輸入你要歸還的書籍名稱和你的借書證號，比如我們輸入《計算機網絡》的書籍編號“B1003”和王鑫的借書證號“31100”，得到以下結果：圖 12l 我們對上述結果進行驗證，進入“館藏查詢”模塊和“借閱查詢”模塊，在“查詢系統”和“借閱查詢”分別輸入《計算機網絡》和“王鑫”，操作如上，得到結果如下：圖 13圖 14由上述結果可知，當還書成功后，《計算機網絡》的借閱情況又變回“可借”，而王鑫的對《計算機網絡》的借閱信息已被刪除 欠費查詢模塊l 進入系統主界面后，點擊“欠費查詢”按鈕，進入“欠費查詢”界面，如下圖：圖 15l 在文本框中輸入你的名字，比如我們輸入“王鑫”，因為他未欠費，會出現如下結果，如下圖：圖 16l 如果我們在文本框中輸入“王永勝”，因為他有欠費，會出現如下結果，如下圖：圖 17 退出系統模塊l 進入系統主界面后，點擊“退出系統”按鈕，便退出本系統1. 這次課程設計使我熟悉了系統設計的整體步驟。系統設計大體可分為需求分析、概念設計、邏輯設計、物理設計、數據庫的實施及調試測試六大步驟。其中，讓我感觸最深的是需求分析階段，在這個階段，必須對所要設計的系統有總體的構思和了解，知道自己要做什么，要實現什么，并且要實際的進行相關的調查，不能憑想象或自己的了解，這樣會在后續的工作中遇到很多的問題。2. 這次課程設計加深了我對數據庫系統概論相關知識和SQL Server2005相關功能的理解。例如對建立基本表、視圖、索引、存儲過程、觸發器等，都比以前更加的熟練。并在解決遇到的各種問題的過程中，學到了很多新的知識。比如在上課時，對觸發器的理解不是很深，在完成課程設計時，查找了很多關于觸發器的資料，對觸發器有了比較詳細的理解。3. 我進一步掌握了相關的SQL語句方面的知識。不但糾正了以前的錯誤認識和理解，而且學會了建立存儲過程和觸發器。通過查閱資料，我還明白了存儲過程是編譯后放在服務器端的程序，它可以被別的模塊調用，且不需要重新編譯，這樣就大大減輕了客戶端的負擔，且有效的提高了系統執行的效率。4. 當然，在實習的過程中也存在一些問題。由于需求分析階段的工作完成的不是很充分，在后面的設計過程中，前后時常會出現矛盾，不一致現象，因此要反復的修改前面的結果，導致整個工作進行的不是很順利。5. 我們做任何事，無論是課程設計還是其他的一些事，都會遇到一些困難，在這時候，千萬不能有退卻的想法，一定要迎難而上，只要你堅持做下去，困難終會被克服，這是本次課程設計給我的最大體會。參考文獻 [1] 薩師煊 王珊，數據庫系統概論(第三版)；北京:高教出版社，2000[2] 趙文濤，數據庫系統原理；中國礦業大學出版社[3] SQl Server 2005實用技術及案例系統開發；清華大學出版社，2007[4] 鄭莉 王行言，Java語言程序設計；清華大學出版社26