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2026-04-04 20:35本頁面

　　

【正文】化。　　“悅”讀，打造書香校園。打造“我讀書、我快樂、我成長”的書香校園。　　四、具體措施　　(一)常規教育常抓不懈，良習行為常態化。　　。開學第一個月為行為習慣養成月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》和《太平第一小學良習養成教育目標細則》，學校將利用不同形式進行檢查，使良習養成規范化，良習教育專題化，良習訓導常態化。　　、精致。發揮《小學生養成教育精細化的行動研究》(以下簡稱良習養成教育課題)課題成果的延伸功能，把細節做精致!新學期第一天抓起，體現“早”。繼續從上下樓這些點滴小事抓起，凸顯“小”。從隊員執勤發現的薄弱環節抓起，力求“實”。從抓不良行為的反復做起，常抓不懈，做到“恒”。從走好一步臺階抓起，體現“精”。　　。為鞏固良習養成教育課題成果，學校在本學期系統安排訓導內容，增加相關訓導內容，做到每周一個重點訓導。　　。為發揮榜樣的引導作用，學校繼續建立“紅領巾示范崗、監督崗”，每天做到檢儀表、檢行為、檢衛生、檢兩操、檢課間紀律等，做好記錄并及時反饋。充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，培養學生自我約束、自我管理的能力使良好的行為習慣內化為自覺的行動，讓學生終身受益。　　。繼續邀請消防官兵到校對學生強化訓導，實施對學生進行集中的行為規范系列教育。　　(二)抓好主題教育，注重實踐體驗，拓寬德育渠道。　　堅持每周一的升旗儀式。把升旗儀式，國旗班隊員展示，唱國歌和作為常規做細、做精。　　培養校會發言人。鍛煉學生自主管理的能力。　　發揮校會廣播的宣傳功能，每周校會10分鐘，表揚在良習訓導表現優秀和進步，提升育人氛圍。　　重視心理健康教育。針對少年兒童學生心理比較脆弱，要有計劃地加大心理健康教育的力度，充分發揮心理咨詢教師的作用，通過心理健康教育講座、心理輔導課，有針對性地培養學生堅強的意志和健康的心理，增強學生的社會適應能力。　　開展傳統節日教育活動。利用、勞動節等傳統節日，開展集中體現中華傳統美德的主題班(隊)會，結合學校實際開展演講、征文、手抄報比賽等主題活動，讓學生接受中華傳統美德的教育。　　“五尊無不五遠離”(五尊：尊敬國旗國徽，尊敬父母，尊敬老師，尊重殘疾人，尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。*：不隨地吐痰、不亂扔廢棄物、不說謊話、不說臟話、不欺侮同學。五遠離：遠離煙酒，遠離網吧，遠離迷信活動，遠離賭博，遠離毒品。)和新“無不”宣傳活動。(新無不：學生不進網吧，不讀有害身心健康的讀物，不看有害身心健康的影視作品，不玩有害身心健康的游戲，不買學校門前小商販販賣的東西。)　　，開展“悅”讀活動，著力培養師生“愛讀書，會讀書，讀好書”的習慣。開展“快樂閱讀優秀班級評比”、“快樂閱讀之星”評比、經典詩文誦讀比賽等活動。　　(三)根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。　　，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。　　。班主任在三月份完成摸底、建檔。完成三個統計表：《需要重點幫扶學生基本情況登記表》《需要重點幫扶學生動態及工作情況記錄表》《與需要重點幫扶學生家長談話記錄表》。　　(四)加強班級建設。　　繼續做好班主任培訓。嚴格落實班主任培訓制度，組織校級班主任培訓，積極參加區及班主任高端培訓，增強班主任的育人意識和育人能力。　　《班主任手冊》的使用功能，特別是班干部培養、班委會活動記錄、周重點工作、家校溝通、家長委員會活動、教育案例的積累等專題的活動的開展。　　，延伸良習養成教育課題成果，把日常管理做細、做精。　　、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。學校要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。　　加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。　　以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明小學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。　　(五)提高學科德育滲透功能。　　繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。　　(六)抓好“三結合”教育，加強家校聯系，健全德育網絡。　　、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力。　　，構建家校互動格局，舉辦家長學校講座，通過召開家長會對家長進行家庭教育、心理健康、法制教育等方面的內容、方式、方法進行指導。　　。通過適當的渠道溝通學生在校及在家情況，落實常規要求，使學生在教師、家長的指導下，讓良習養成融入到學生的生活中。　　。充分發揮班級博客的育人功能，建立“三位一體”德育網絡。在充分發揮“三位一體”教育網絡功能的基礎上，不斷規范學生的養成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。　　重點工作日程一覽表　　三月份：安全教育月(生命教育月)　　。擬定計劃，德育少先隊工作計劃，班級中隊工作計劃。　　“學雷鋒、倡文明”教育活動。　　。　　。　　。　　。　　四月份：行為習慣養成月(弘揚和培育民族精神教育月)　　。　　。　　。　　。　　。　　。　　五月份：愛國主義教育月(傳承美德教育月)　　1.“踐行核心價值觀，我們行動在路上”主題教育活動。　　。　　。　　“三好”學生、優秀輔導員。　　。　　6.“”學生心理健康教育日宣傳活動。　　六月份：三禮教育月(讀書月)　　“六一”及表彰活動。　　。　　。　　、文明班級、良習小標兵評選表彰。　　5.“”國際禁毒教育活動。　　七月份：總結表彰　　、感人母校教育。　　。　　。　　備注：班級板報每月一個主題，下分三個板塊：良習養成、安全教育、表揚專欄。具體內容班級設計!每月下旬德育處到班級檢查。

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