心理分析與成長報告(最新版-資料下載頁

　　

【正文】 理問題、心理障礙、心理疾病等各種心理紊亂的來訪者，要能分別采取不同的咨詢對策和技巧，通過言語溝通來解決來訪者的問題，同時咨詢師還要有良好的記憶能力，只有有良好的記憶能力才能有助于良好的表達(dá)。 第四、咨詢師要有健康良好的心理素質(zhì)，心理咨詢師本人應(yīng)有一個平和的心態(tài)、健全的人格、穩(wěn)定的情緒、自控的能力以及和諧的人際關(guān)系，只有這樣，才能更好的幫助來訪者，更優(yōu)秀地服務(wù)于他人； 我認(rèn)為我有從事心理咨詢的興趣和愛好，也具備良好的心理素質(zhì)和表達(dá)能力，專業(yè)素質(zhì)正在逐步提升，在學(xué)習(xí)過程中，我會在面對自己的人生挫折時，利用所學(xué)的知識調(diào)整自己的心態(tài)，改變不良認(rèn)知，使自己正視現(xiàn)實(shí)，修正自我，不斷提高對社會的適應(yīng)能力。 心理咨詢的職業(yè)，是一個助人自助的職業(yè)，助人的過程，也是自我成長的過程，在成長過程中會有這樣那樣的問題。在未來的工作中， 心理分析與成長報告篇七《最新心理咨詢師二級論文個人成長分析報告》 國家職業(yè)資格（二）級論文 職業(yè)（工種）：心理咨詢師 題 目：個人成長分析報告 姓 名： 身份證號碼： 等 級：國家二級 日 期：二○一一年 十一 月 二十一 日 成長與適應(yīng)：畢生發(fā)展的人生之路 ***************** **** 【摘要】：本文主要從心理學(xué)角度對自我四十多年的成長經(jīng)歷進(jìn)行了回顧性分析。從天真無邪的幼年到幸福快樂的童年，從嫉惡如仇的煩惱少年到獨(dú)立自信的青年，從而立之年到現(xiàn)在的不惑之年，我充分體驗(yàn)到了人生的喜怒哀樂和悲歡離合，處事態(tài)度從非黑即白的兩極認(rèn)識逐漸走向系統(tǒng)客觀，人格品質(zhì)從幼稚沖動走向成熟穩(wěn)定，人生觀和價值觀也在不斷完善。通過分析和思考，我認(rèn)識到人生過程的本質(zhì)就是心理成長和發(fā)展的過程，這是人和動物的根本區(qū)別。通過對以往職業(yè)行為審視，對自己今后的職業(yè)取向從理想主義走向了更現(xiàn)實(shí)的思考，這就是成為一名合格的心理咨詢師的職業(yè)期待，從不斷進(jìn)取中提高職業(yè)素養(yǎng)，從助人自助中實(shí)現(xiàn)自我價值。 【關(guān)鍵詞】：自我成長 職業(yè)行為 適應(yīng) 人格 心理健康 【正文】： 前言 在人生的路上，盡管我時常內(nèi)省和審視走過的路，但這一次是我45年生涯中首次對自己進(jìn)行系統(tǒng)的心靈剖析，對于中年已經(jīng)“事業(yè)有成”的我，具有重要意義。二十四年前從醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)至今一直從事學(xué)、學(xué)和學(xué)的教學(xué)與科研工作，以往的工作是從純角度進(jìn)行探索，無論研究如何深入到細(xì)胞分子水平總是無法全面解決學(xué)的一些實(shí)際問題。許多學(xué)問題的解決最終還是要回到社會心理加以探索才能找到出路。心理學(xué)是我興趣已久的學(xué)科。出身普通家庭的我從小被教育做一名對社會和他人有用的人，出于本人的興趣和工作需要，我開始向心理咨詢師方向探索，以便從事心理咨詢工作，在他人需要時提供幫助，為社會承擔(dān)一點(diǎn)責(zé)任。這一愿望的形成，與個人的成長經(jīng)歷以及個人的心理特質(zhì)密切相關(guān)。而有 幸參加********大學(xué)心理健康中心的心理咨詢師培訓(xùn)班并報考二級心理咨詢師給了我實(shí)現(xiàn)這一愿望的機(jī)會。 一、自我成長分析 我的心理發(fā)展史 作為農(nóng)民的孩子，曾經(jīng)過著吃了上頓愁下頓的挨餓的生活，能腳踏實(shí)地一步步走到今天，我的成長是頗為順利的。可以說，這是改革開放恢復(fù)高考制度的成果，是我父母的驕傲，也是我在自己的人生旅途上不斷成長、適應(yīng)并超越自我的結(jié)果。 1. 快樂無憂的童年 1966年正月我出生于一個普通的農(nóng)村家庭，家中有姊妹四人，我排行老三，上有比我大10歲的哥哥和大3歲的姐姐，下有比我小5歲的妹妹。我的家位于魯東南的一個2面環(huán)山2面環(huán)丘陵的小山村，那里當(dāng)時不通公路，沒有通電。200多戶農(nóng)家過著日出而作日落而息的簡單生活。治安基本靠狗，通訊基本靠吼，運(yùn)輸靠獨(dú)輪車，犁地靠耕牛；清晨報時公雞鳴，傍晚日落燕回窩。那時民風(fēng)淳樸，鄰里人家互助互愛，治安良好，稱得上是夜不閉戶、路不拾遺。我的父母就屬于這樣的普通農(nóng)民，文化不高，屬于他們那一時代“識字解文”水平，他們樸實(shí)而勤懇，整日忙忙碌碌，面朝黃土背朝天，卻收入微薄，生活清苦。那時候感覺最大的問題就是經(jīng)常吃紅薯或紅薯干，玉米窩窩頭是改善生活才吃的，每頓飯后即使肚子脹脹的但嘴里總是吃不飽。除了來了招待客人或過年，是見不到饅頭和肉醒味的。所以最盼望的就是過年。有些年頭到春天還不得不添加谷糠或去山上采野菜以接濟(jì)短缺的口糧。清貧的生活使我從小養(yǎng)成了勤儉節(jié)約、樂善好施、鄙視奢華的品性。 我的母親個性要強(qiáng)，賢惠、聰穎而潑辣，生活上對子女充滿疼愛，原則問題上施以嚴(yán)厲的管束；她勤儉持家，雖清貧而樂觀豁達(dá)，在干活時時常哼著小調(diào)。我的父親個性柔順，善良、敦厚而謹(jǐn)慎。他們的關(guān)系是那樣和睦，我從未有他們爭吵的任何印象。對孩子的教育他們倆是一致的，不設(shè)置人生目標(biāo)的壓力，在批評中從不貶低，在遇到挫折時總是給以鼓勵，在取得一點(diǎn)成績時總是給予欣賞，他們最大的希 望就是自己的孩子能健康成長成為對社會有用的人，能活得有尊嚴(yán)、有志氣。那時村里孩子多但沒有幼兒園，哥哥姐姐要真正幫父母干活，而我大部分時間是跟小朋友們混在一起，玩游戲、過家家、挖螞蟻窩、掏鳥蛋、捅馬蜂窩、釣蟬、捉魚、捉蟹、捉螞蚱??，自由、有趣而又快樂啊！我的學(xué)前教育就是在這樣的情況下完成的。童年的生活環(huán)境和父母對我的影響使我形成了體貼、關(guān)心、樂觀、善良、樂觀、有追求品行。 2. 順利的求學(xué)之路 人生之路具有“蝴蝶效應(yīng)”，一件事情可能會影響一生的發(fā)展。1972夏天我和小朋友們做了一件“違法”的事情，幾個人合伙扒紅薯吃，田地插秧不久，紅薯還沒長出幾個呢，這樣一來把鄰居家的一大片紅薯田破壞了大半，受到父母的嚴(yán)厲懲罰。按照皮亞杰的理論，這個歲數(shù)的兒童處在他律道德階段，所以盡管當(dāng)時還小，但這次懲罰讓我知道違法的后果是很嚴(yán)重的。之后，父母考慮到無瑕關(guān)注和隨時約束我，就提前把我送進(jìn)了村小學(xué)上學(xué)，所以我?guī)缀跻恢笔前嗬镒钚〉膶W(xué)生，也是最遵守紀(jì)律的學(xué)生。從二年級開始姐姐生病留級后我和她同班，她一直樂于通過管教和照顧好我，這地增強(qiáng)了她的自信心和責(zé)任感。然而，三年級時母親因風(fēng)濕性心臟病不幸去世既改變了我姐姐的命運(yùn)也影響了我心理發(fā)展過程。十二歲的姐姐輟學(xué)回家承擔(dān)起了持家的責(zé)任，而我也首次體驗(yàn)到了失去親人的痛苦和無奈。我的父親和哥哥為全家爭工分承擔(dān)起養(yǎng)育全家的責(zé)任。從那時起，我幼小的心里就在思考我長大了應(yīng)該當(dāng)醫(yī)生，為像我母親這樣的病人做些什么。但那時處于文革時期，上大學(xué)需要強(qiáng)力，名額基本上是村支書的兒子們和親戚們的，未能形成上醫(yī)學(xué)院的奢望。當(dāng)時小學(xué)文化課不是主要任務(wù)，勤工儉學(xué)占了很多時間，養(yǎng)豬、養(yǎng)兔、種田、采挖草藥、采蘑菇等等。這樣的教育其實(shí)蠻有收獲，五年的小學(xué)使我養(yǎng)成了不怕臟累、熱愛勞動、敢于動手的素質(zhì)。 失去母親是我人生的第一個低潮，那種苦悶升華成為我勤學(xué)上進(jìn)的心，從父親、哥哥和姐姐那里也開始理解責(zé)任的意義。我的哥哥是 激發(fā)我嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮好學(xué)、奮發(fā)上進(jìn)品質(zhì)的重要楷模，1977高中畢業(yè)3年之后的他就考取了恢復(fù)高考制度以來全村的第一個中專生，全村的人羨慕他，全家人為他高興，他成了我身邊的榜樣，使我看到通過努力可以實(shí)現(xiàn)自己的理想；有一次他檢查了我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我亂編答案，然后就耐心地啟發(fā)我學(xué)習(xí)的方法，使我認(rèn)識到什么是嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)。我的初一班主任塑造了我的自信心，小學(xué)畢業(yè)的那個暑假，他借給我文革之前的一本代數(shù)和和一本幾何課本，令我開學(xué)之前看看，暑假期間我就認(rèn)真琢磨，竟然自學(xué)完畢，他考察了我自學(xué)的情況后很吃驚，對我大加賞，他的鼓勵極大激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和自信，形成良性操作條件反射，指引我走向良性循環(huán)的人生之路，對于我性格的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。從此，我迅速成長起來，我的學(xué)習(xí)成績總是名列前茅。僅僅一年，就考取全鎮(zhèn)的初二尖子班，開始了離家寄宿學(xué)習(xí)。初中畢業(yè)時年僅十三歲我以全班第一全縣第三的成績考取濰坊醫(yī)專，但我的班主任建議我繼續(xù)讀高中考大學(xué)，反復(fù)思考，最終我放棄了這次讀大專的機(jī)會，讀縣城第一中學(xué)。1982年不負(fù)家人的期望，不辜負(fù)母親的在天之靈，如愿考取醫(yī)學(xué)院，成為全村第一個恢復(fù)高考制度以來的大學(xué)生。可見，人生路程的所遇到的事件和人物對其后續(xù)的心理和事業(yè)追求方向具有重要意義。 大學(xué)階段是我心理走向成熟的一個高峰。除了刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識之外，積極參加各種活動，組織日語學(xué)習(xí)小組、英語角、冥想小組。我和室友以及其他同學(xué)相處的不錯，關(guān)系融洽、人際和諧。大學(xué)期間感覺有用不完的精力，那時的醫(yī)學(xué)院校尚未開展心理學(xué)課課程，對心理學(xué)感興趣，就去圖書館和書店找些相關(guān)書籍閱讀，開始注重自己內(nèi)心的探索，對自己有了更深的認(rèn)識，那時的我嫉惡如仇，待人真誠不設(shè)防，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有追求完美的傾向，喜歡探索，理想主義。然而，我在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，一件事情悄然出現(xiàn)，把我的心理拋入低谷。母親去世后，我的父親為了3個未成年的孩子一直未再娶，長期的勞累和持續(xù)的生活應(yīng)激壓力使他得了癌癥，學(xué)醫(yī)的我所能做的除了化療和臨終照顧，對這個病束手無策，只能眼睜睜地看著他經(jīng)受近一年的疾病折磨后去世。我的父親直到去世之前意識一直是清醒的，