學校少先隊活動課實施方案-資料下載頁

【導讀】為認真貫徹落實黨的十八大精神，落實《國家中長期教育改革和發展規。要精選與少年兒童學習、生活經驗密切相關的教育內容，采取少年。培養少年兒童對少先隊組織的認同感、榮譽感、責任感和歸。屬感，以及黨、團、隊銜接的組織意識。組織少先隊員學習并遵守少先隊的章程，履行隊員權利和義務，服從隊的決議，完成組織交給的任務。引導少年兒童初步了解我國的國體、政體，培養初步的政治。幫助少年兒童獲得基本的涵養，促進德智體美全面發展。按照上級相關要求，并結合我校實際，以少先隊特有的大、中、小隊形式，開展主題鮮明、生動活潑的少先隊活動。式，全面學習少先隊章程，理解少先隊的基本知識。學習和使用少先隊禮儀，規范舉行少先隊儀式，以莊嚴而神。紀念日、重大節日等慶典活動。通過民主選舉和監督評議少先隊小干部，集體討論決定重要事。實行少先隊小干部輪換制，自設自薦服務小崗位，人人都有。通過學習少先隊歷史上的英雄榜樣，選樹新時期少先隊榜樣

　　

【正文】 參與先進黨團組織結對儀式，學習優秀黨組織、團組織的事跡。 有隊組織的主人意識，有民主參與的能力，學會寫一份紅領巾小提案。 能熱情幫助中隊有困難的隊員，感受隊集體的溫暖與力量。 能參加崗位角色體驗，參加中隊宣傳陣地建設 。 禮儀感染：與黨組織、團組織結 對儀式 了解優秀黨組織、團組織，增強隊員 的組織觀念，提高黨團隊組織相銜接的認識，促進少先隊集體建設。 與先進黨組織、團組織結對，舉行結對儀式： 出黨、團、隊旗，介紹先進黨組織、團組織的事跡，宣布結對名單，交換組織標志（旗幟、標牌等），宣讀結對共建協議，共同做一件好事。 宣講先進黨團組織模范行動； 少先隊組織代表與黨、團組織代表互動； 先進黨、團組織的帶少先隊隊的組織承諾； 少先隊員的誓言； 共同行動。 民主參與：紅領巾 小提案 引導少年兒童參與組織生活，展示少先隊的風采，提升少先隊員組織意識。 動員廣大少先隊員關注少代會、參與少代會，培養少 年兒童的小主人意識，鍛煉有序參與的意識與能力。 對照黨和祖國的期望與要求，反映當前少年兒童成長發展的新情況、新需求，提出少先隊工作的意見和建議。 表達少先隊員的呼聲，學會觀察和分析學校和社會生活現象，學寫“紅領巾小提案”。 組織“紅領巾小提案發布會”，研究解決“紅領巾小提案”中提出的問題。 征集小提案，撰寫小提案； 發布和傳交小提案； 研究并回復小提案； 在輔導員的幫助下，爭取社會有關方面的關心和支持，解決紅領巾小提案中提出的問題。 崗位鍛煉：管理中 隊宣傳陣地 自己動手設計和管理中隊宣傳陣地 ； 學 習運用現代傳媒技術，豐富中隊宣傳陣地。 辦好中隊板報、中隊園地和中隊短信彩虹橋； 創建中隊網頁或中隊微博，拍攝中隊生活短視頻、微電影。 作文、繪畫的綜合運用； 微博、微文、微電影的作品創作； 信息網絡的便捷交流。 學習榜樣： 尋訪先鋒模 學習英模事跡，開展 網絡“尋找最美麗的心 學習時 代先鋒 范，感受榜樣的力量。尋找當代中國最美的人，發現身邊最美的老師和同學。 學習他們令人感動的事跡，感悟先鋒榜樣的時代精神。 學習道德模范，提升道德觀念和審美意識。 “美就在身邊”活動。發現美的人物，傳遞美麗人生，學習最美的人身上可貴的品質，增 強學先鋒、愛人民的思想感情。 學習英雄少年賴寧的精神。 靈”，用微文、微圖、微視頻“感動中國的人”；觀 看新聞片：《人民的好兒女》； 手抄報、電子報記錄學先鋒人物的感受； 欣賞歌曲：《江山》，觀看影片《楊善洲》、《郭明義》，電視劇《神舟》片斷。 團隊關愛：消除煩 惱我能行 營造友愛的環境，傾聽和滿足隊員成長需求，相互幫助解決成長煩惱，使隊員明白煩惱的危害不在于煩惱本身，而在于對待煩惱的態度，懂得如何去正確處理煩惱。 結合隊員的學習和生活實際，開展“我的煩惱告訴你”， “學會傾聽”， “克服煩惱我能行”的活動，相互關心，互幫互助，共同快樂成長。 開設自由天空：“想說就說”平臺，制作“煩惱投訴箱”； 觀看卡通動漫； 開展“請到快樂小屋來”、“快樂小精靈”金鑰匙活動，收集“解決煩惱金點子”； 發放“優點卡”，種植“解除煩惱我能行” 開心樹。 “紅領巾心向黨”活動：走訪優 秀共產黨員 通過訪問各行各業的優秀黨員，學習優秀共產黨人的榜樣，了解黨員的優秀品質和為人民服務的感人事跡，感知黨的形象，增強對黨的崇敬感與信任感。 組織采訪周邊優秀黨員活動，開展“我與優秀黨員手拉手”書信交流活動，創建 以優秀黨員命名的“英雄中隊”。 舉行“先鋒頌”故事會； 黨員先進形象新聞發布會； 媒體展示優秀共產黨人的照片和事跡； 朗誦共產黨員的名言和警句。 爭獲向日葵章： 1．尋訪一個家鄉的優秀共產黨員。 2．“慶七一”給黨員先鋒寫封信。 3．能說出先鋒榜樣的時代精神。 4．參加以優秀黨員名字命名的“英雄中隊”活動及“先鋒頌”故事會。 “祖國發展我成長 ”活動：贊美偉大祖國好 知道一些社會主義祖國值得自豪的事，感知“祖國好，社會主義好”，認識黨領導下的中國特色社會主義的道路。 展現中國改革開放以來取得的輝煌成就， 了解中國特色社會主義制度的優越性。贊美祖國、歌頌祖國。 舉行“偉大祖國我愛您”攝影、繪畫比賽和展覽； 收集圖片、視頻和走訪材料，召開“喜看國家新發展”、“聽媽媽講改革開放的故事”、“我們的幸福生活”等主題隊會。 開展少先隊網絡互動和祝福祖國手機短信比拼活爭獲五星紅旗章： 1．能列出 5 件以上社會主義祖國值得自豪的事。 2．參與學校舉辦社會主義祖國的偉大成就展覽。 3．參觀軍營，觀看解放軍的軍 容軍 動，培養自豪感和自信心。 姿；參與隊列等基本的訓練。 4．參觀部隊軍史室，能說出解放軍的優良傳統。 “少年軍校 ”活動：參觀軍營，體驗軍容軍紀 在參觀軍營中，體驗解放軍嚴整的軍容和嚴格的軍紀，學習解放軍優良傳統，培養隊員的集體意識與組織觀念，增強國防觀念。 開展“紅領巾進軍營”體驗活動： 參觀軍營、軍史室； 感受整齊一致的隊列帶來的組織紀律性； 認識新式武器，了解軍事知識。 參觀與觀摩活動； 部分武器的展示； 一定的面對面隊列訓練。 “手拉手”活動：各族少年兒童 手拉手 了解兄弟民族小伙伴的學習生活情況，增強各民族小伙伴的相互了解，增進民族團結和友誼。 結交一個其他民族的好朋友，相互勉勵，相互幫助。 主動給 不同民族的小伙伴寫一封信，幫助小伙伴做一件好事，共同設計開展一次宣傳民族團結的活動。 與手拉手朋友通信往來、交流情況； 進行微博、郵箱和手機短信互動； 情景模擬：互幫互助真快活； 設計宣傳作品大賽。 爭獲美德章： 1．查找道德模范人物，了解道德模范事跡。 2．參與道德實踐活動，養成良好行為習慣，參與評選“中隊美德少年”。 3．了解兄弟民族小伙伴的學習生活情況。 4．能與不同民族的小伙伴寫信 交朋友，增進民族團結和友誼。 1 “養成道德好習慣“活動：日行一善 懂得善待他人的道理。感受“日行一善”，善良之美的 情感。在活動中激勵隊員以雷鋒為榜樣，多做好事，培養善良好習慣。 啟發隊員從善待小動物、同情弱小做起，掌握與人為善的要領，初步學會謙讓、寬容他人。 在“日行一善”活動中，體驗善良的人最可敬、善待他人最快樂的道德情感。 “學先鋒，做好事”； “尊老愛幼”故事會； 手抄報、電子報、黑板報：《善良的心》； 微博、網絡交流：《善良人的溫暖》； 中隊活動：善行崗、美德崗愛心好事大行動。 1 “少年科學院”活動：爭做“科學小能手”，爭得“創造杯” 引導隊員勤于動手動腦，樂于參加科技實踐活動。 發明創造，變廢為寶。 培養關心科技發明，積極投身科學實踐的意識。 與創業者和發明家座談、通信，立志改造家鄉，創造美好未來。 開展科技小能手、實驗小能人、創設小點子等項活動，廣泛發動隊員參加創造杯競賽。 進行科學小探究的實踐活動； 變廢為寶的動手改造活動； 組織科技發明競賽； 撰寫科技小論文。 爭獲成長章： 1．面對現代傳媒技術和信息，能學會辨析、選擇和應用。 2．制訂并遵守“文明上網公約”，能利用網絡參加少先隊活動。 3．體驗不同勞動崗位，學會尊重普通勞動者。 4．能與同伴開展交流，明確勞動的艱辛與光榮。 1 “勞動實踐”活 動：學習一項 勞動技能 學習勞動技能，感悟勞動創造價值、勞動創造財富的道理，感受親手創造勞動成品的快樂，激發隊員參加勞動的愿望。 開展“我有一雙勤勞的手”活動：走進勞動實踐基地，學習種植、養殖技術； 走進校內勞動場館，學習編織、剪紙、做模型、繪裝飾墻做花匠等勞動技巧； 走上周邊勞動崗位，進行實踐體驗。 在勞動基地中開展實踐活動； 在勞動崗位上體驗勞動生活； 在學習中掌握勞動技能所需的操作步驟； 在現實社會中體味以辛勤勞動為榮、好逸惡勞為恥的榮辱價值。 1 “平安行動”：自護自救互助 引導隊員將頭腦中意識 與方法，轉化為自身應變能力，增強自護自救意識和互助互救技能，從容面對危險和災難，維護生命生存權利。 舉行“紅領巾救護訓練營”實訓活動：學習煤氣中毒、火災、燙傷等意外事件，危險發生時必備的自救、互助技能； 參加“救護技能大比武”?，F場學習緊急處理辦法和應采取的有效措施。 自救互助的視頻或圖片演示； 急救技能訓練； 情景模擬：救護出奇跡； 互助救護的實踐體驗。 爭獲健康章： 1．能綜合展示自己的體育技能，激發運動興趣。 2．能制定鍛煉計劃，形成良好的體育鍛煉習慣。 3．參加實訓活動，掌握在險情發生時必備的自救、 互助技能。 4．開展技能比賽，提高自救、互助的本領。 1 “陽光體育”活動： 體育技能展示 展示體育技能，激發運動興趣，培養健康意識，形成體育鍛煉的好習慣。 舉辦“陽光健身達人秀”，通過個人秀、小隊秀、自由組合秀等形式展示體育技能。 體育技能分項展示；綜合健美表演。 六年級 活動主題 活動目標 活動內容 活動載體 評價激勵 學習隊章： 我們的作風 理解少先隊作風的內容要求，學習和發揚少先隊的優良作風。 履行少先隊員 的職責，從小養成好作風，爭當“四好少年”。 深入進行“誠實、勇敢、活潑、團結”少先隊作風教育，討論“我們要做一個什么樣的少先隊員”， 開展“我在隊旗下成長”、“我為紅領巾添光彩”演講活動。 組織少先隊員作風的評比和展示活動； 繪畫和情景模擬：誠實、勇敢、活潑、團結作風的具體表現； 評選優良作風好隊員，學習好榜樣。 群與微博的群體交流。 爭獲接力章： 1．能理解隊的作風要求，學習和發揚少先隊優良作風。 2．有民主參與的意識和能力，參與中隊紅領巾議事。 3．能學習運用現代信息技術，整理少先隊活動資料、小學少 先隊成長手冊。 4．參加雛鷹爭章頒章儀式，回顧小學少先隊生活，增強少先隊光榮感、歸屬感。 ★ 5．能爭取老師、家長、社會人士的支持，幫助身邊的小伙伴解決具 體困難。 禮儀感染： 雛鷹獎章 頒章儀式 回顧小學少先隊生活，展示雛鷹爭章的成果，用看得見、摸得著的物化載體，激勵隊員人人可為、天天可為。 舉行“雛鷹銀章頒章儀式”：鼓號聲中出旗，敬隊禮； 隊員齊唱隊歌； 回眸小學少先隊精彩生活，分享難忘的爭章、考章，奔向新目標的進步經歷； 隆重頒發雛鷹獎章銀章，獲章代表發表感言。 為小學少先隊組織留下珍貴禮物，暢想初 中少先隊的新生活。 表彰五年來隊員們取得的進步； 宣布并頒發雛鷹獎章銀章； 獲章隊員代表講話； 歌舞表演：“你真捧”； 輔導員寄語。 民主參與： 紅領巾 議事會 培養隊員的民主參與意識和能力，增強隊員對隊組織的責任感。 發揮隊員參與民主監督和民主管理的作用，體現當家做主快樂。 創建“紅領巾議事會”，隊委會向隊員會議匯報工作，接受隊員民主監督、民主評議，隊員民主議事，隊員們在自己的組織里學民主，共建快樂隊集體。 嘗試議事民主決策； 設立小監督崗進行交流、督促和溝通； 搭建隊員自我教育、自我管理、自我服務 的平臺，更好地行使小主人的和權利義務。 崗位鍛煉： 參與陣 地管理、資料整理 通過少先隊實踐教育陣地的管理工作，分項設立服務崗位，體驗走進學校紅領巾廣播站、電視臺、