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五里莊小學社會實踐活動記錄表-資料下載頁

2026-04-05 13:56本頁面

　　

【正文】、社區實踐活動中親生經歷、耳聞目睹的活動極其過程。交流在家庭、社區活動中的一次次體會與心得。社區反饋評價通過調查、采訪，知道社區的有關知識，引發學生積極的思考 2014年6月14 日五里莊小學社會實踐活動記錄表活動名稱勾勒校園外部布置圖活動日期10月指導老師各班班主任參加學生36年級活動地點活動目的通過本次活動，使學生提高自己是學校主人的意識，了解學校規劃的要求，增加規劃的知識，培養學生的創造力、想象力、動手能力。同時，讓學生參與到校園的規劃中，既有助于建設一所學生喜歡的新學校，又有助于提高學生的創造性，擴展學生的知識面。活動過程搜集校園規劃知識，明白新校園設計的理念。請校長談新校園的設想。上網了解其他校園外部布置圖。暢談自己心目中的校園。小組繪制校園設計圖。展出優秀作品，廣泛征求學校師生意見。活動成果展（優秀設計、活動體驗習作）。社區反饋評價 2014年10月五里莊小學社會實踐活動記錄表活動名稱生態教室——我們共同的生態家園活動日期3月 18日指導老師各班班主任參加學生36年級活動地點活動目的為了促進學校環境教育，結合“世界環境日”的主題，在班級中開展“生態教室——我們共同的生態家園”主題活動。通過活動使學生積極行動起來，開展各種形式新穎、內容豐富的環境教育活動，共建綠色教室，以此動員學生積極參與環保活動，實現綠色新生活，激發學生熱愛植物，保護植物的情感，培養其環保意識。活動過程 (1) 開展“生態教室”活動。通過觀察、思考、想象，把教室中有特色的地方畫下來；同時，也把教室中需要改進的地方，通過自己的思考、想象畫下來或寫下來。(2) 開展“紅領中獻草添綠色”活動。動員廣大少先隊員拿出自己的零花錢購買草籽，然后自己親手種植、養護一方草，觀察并記錄小草的生長情況。（3）總結活動：舉辦一次成果匯報展示會社區反饋評價初步學會查找、收集、整理資料，培養學生收集信息、處理信息的能力。培養學生懂得與他人交往的社會交際能力。培養學生發現問題、研究問題、解決問題的能力。培養學生的活動組織能力和實踐能力。培養學生種植小植物的基本技能。 2013 年3 月18 日13

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