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2026-04-07 22:11本頁面

　　

【正文】員職業化進程發展的重要意義。教學重點：健身教練職業規劃的要素與步驟教學難點：健身教練職業規劃的原則、標準與誤區教學方法與手段：講解法啟發教學法討論法作業形式：1．結合個人實際，談談健身教練該如何設計個人職業生涯規劃？表1 章節學時分配表章節教學內容學時分配理論實踐第一章健身教練概述2第二章健身教練的人際交往與客戶服務4第三章健身鍛煉的基本方法42第四章健身指導技法2第五章健康檢測與分析4第六章健身鍛煉計劃與方案的制訂2第七章不同人群的健身指導4第八章健身服務場所經營管理22第九章健身活動的組織和競賽2第十章健身教練的職業規劃2小計284合計32四、教學方法與手段教學方法：本課程主要采用理論講授、現場觀摩、實踐等授課形式，將理論講授與實踐輔導相結合，針對不同階段的內容，采用不同的教學方法。并結合實際探索并解決在健身指導實踐中可能遇到的情況與實際問題，理論與實踐相結合。教學手段：利用教材配備的多媒體課件授課與自學輔導。五、考核與成績評定方式本課程學期結束時，成績考核（采用百分制）采用閉卷或開卷考試方式進行。（一）開卷考試：重點考核基礎知識的運用能力，采用課程論文、調研報告、作業等形式。要求考核內容符合教學大綱要求。（二）閉卷考試：根據巢湖學院關于考試命題閱卷工作的相關要求，知識考查覆蓋面要寬，內容構成與分值比例符合教學大綱要求，題目數量適宜、分量適中。（三）成績評定　平時成績占30%（出勤、課堂提問、作業等）；試卷成績占70%（開卷或閉卷考試）。六、教材與主要參考書目（一）教材[M]．北京：高教出版社，2011年10月第一版（二）主要參考書目[M]．北京：高等教育出版社，2005.。[M]．北京：高等教育出版社，2006.執筆人：徐繼超教研室審核簽名：蔡廣院系審核簽名：韓冠宙

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