八年級下冊信息技術教案清華版-資料下載頁

　　

【正文】 不僅可以插入視頻文件，還可以插入音頻文件，其操作方法與插入視頻文件相同。熟悉下列操作步驟：播放聲音；插入視頻文件（三）合作交流 本環節是本節課教學內容的升華，是本節課最具閃光點的一環，在這時里既應充分體現學生的合作討論，又要體現學生的自主創新，所以我設計以各小組為單位，在學習了以上內容的基礎上，完成本組的一件個性作品。（四）展示評價： 在這個環節里，教師通過多媒體屏幕，每組挑選出比較成功的作品，然后通過多媒體軟件屏幕廣播功能，讓學生去欣賞各個小組作品，互相看一看，評一評，說一說，虛心的學習他人的長處。同時教師適當評價成功之處，對不足的地方加以完善。最后，用約5分鐘的時間進行小結和作業布置，完成課本中《創作天地》練習。五、評價：本節課對學生學習效果的評價主要采用如下三種方式進行，一是在教學實踐過程中對學生操作效果的及時給予表現性評價；二是在小組協作學習過程中學生間的互評過程；三是完成本節課的學習任務后，學生根據教學目標完成自我評價。 板書設計： 第13課 影音視聽—制作多媒體網頁一、編輯“火災自救”網頁二、制作彈出窗口三、添加多媒體內容播放聲音；插入視頻文件四、測試網頁 教學反思：　課堂小結：強調本課知識點，以加深學生的理解和記憶；總結本課學生的表現。課 題第十四課 錦上添花——用層制作網頁特效 第十四周教學目標【知識與技能：】(1)通過學習，學會利用層制作層特效。(2)通過學習，學會制作圖像晃動效果。【過程與方法：】 通過小組合作、課程整合，交流評價，培養學生分析信息、利用信息和信息創新能力，以及對已學知識進行規劃管理的能力。 能夠通過教師引導、動腦思考、交流與實踐操作學習過程，體驗和感悟探究的一般過程；【情感態度與價值觀：】通過小組合作、討論探究的形式，增強學生的合作、協助精神，讓學生學有所得，有成就感，增強自信心，又能夠激發學生學習積極性。教學重、難點重點：學會制作層特效和圖像晃動效果、。難點：合理使用層特效和圖像晃動效果。教 學 時 數一課時教法及教具教法：任務驅動，自主探究學習法。 教具：多媒體網絡教室 主教案副教案　（一）激趣導入： 本課學習利用“呼救常識”網頁上制作網頁特效，展示效果網頁，并進行分析本課要教學的知識點。 （二）、探究新知【任務一：】編輯網頁涉及知識點：網頁打開 制作導航欄 添加網頁內容【任務二：】制作層特效涉及知識點：使用層：“顯示/隱藏元素文本” 替換文本內容 拖動網頁內容【任務二：】制作圖像晃動效果涉及知識點：添加行為和設置行為事件 （三）協作提高 分組整合各個子任務，結合教材中“智多星”、“知識著陸”并操作練習“創作天地”課堂練習題，教師巡視、指導、點撥。設計該環節的目的是全面了解學生掌握新知的情況，幫助學解決實操中的問題，為下一環節的學習賽做準備。（四）展示評價： 在這個環節里，教師通過多媒體屏幕，每組挑選出比較成功的作品，然后通過多媒體軟件屏幕廣播功能，讓學生去欣賞各個小組作品，互相看一看，評一評，說一說，虛心的學習他人的長處。同時教師適當評價成功之處，對不足的地方加以完善。最后，用約5分鐘的時間進行小結和作業布置，完成課本中《創作天地》練習。五、評價：本節課對學生學習效果的評價主要采用如下三種方式進行，一是在教學實踐過程中對學生操作效果的及時給予表現性評價；二是在小組協作學習過程中學生間的互評過程；三是完成本節課的學習任務后，學生根據教學目標完成自我評價。 板書設計：第十四課 錦上添花——用層制作網頁特效一、編輯網頁打開網頁制作導航欄添加網頁內容二、制作層特效顯示/隱藏文本替換文本內容拖動網頁內容三、制作圖像晃動特效四、測試網頁教學反思：　課堂小結：強調本課知識點，以加深學生的理解和記憶；總結本課學生的表現。課 題第十五課 信息互動——制作表單網頁 第十五周教學目標【知識與技能：】(1)通過學習，學會在網頁中插入和修改表格；(2)通過學習，能夠制作簡單的表單。【過程與方法：】 通過小組合作、課程整合，交流評價，培養學生分析信息、利用信息和信息創新能力，以及對已學知識進行規劃管理的能力。 能夠通過教師引導、動腦思考、交流與實踐操作學習過程，體驗和感悟探究的一般過程；【情感態度與價值觀：】通過小組合作、討論探究的形式，增強學生的合作、協助精神，讓學生學有所得，有成就感，增強自信，又能夠激發學生學習積極性。教學重、難點重點：表單的制作及應用。難點 如何在網頁中布局表單，達到美觀實用的效果。教 學 時 數一課時教法及教具教法：任務驅動，自主探究學習法。 教具：多媒體網絡教室 主教案副教案　（一）激趣導入： 網頁不僅能夠提供信息讓用戶瀏覽，還能夠從用戶那里收集信息。表單時一種比較常用的收集信息的形式，它是網站管理者與瀏覽者之間溝通的橋梁，表單常用于申請郵箱、注冊個人信息、填寫調查報告以及購物信息等。本課，我們學校利用表單制作“有獎問答”網頁，通過廣播展示效果網頁，提問：同學們是否想做一個像這樣的網頁呢？ （二）、探究新知【任務一：】設計網頁 內容：規劃“有獎問答”文件夾 新建網頁文件 利用表格規劃網頁 修改表格【任務二：】制作表單內容：插入表單域 插入文本域 插入選擇（列表/菜單） 插入單選按鈕組 插入復選框 插入按鈕【任務三：】測試網頁內容：保存網頁 連接網頁 （三）協作提高分組整合各個子任務，結合教材中“智多星”、“知識著陸”并操作練習“創作天地”課堂練習題，教師巡視、指導、點撥,并導出可能出現的問題:①保存的路徑不正確。（四）展示評價： 在這個環節里，教師通過多媒體屏幕，每組挑選出比較成功的作品，然后通過多媒體軟件屏幕廣播功能，讓學生去欣賞各個小組作品，互相看一看，評一評，說一說，虛心的學習他人的長處。同時教師適當評價成功之處，對不足的地方加以完善。最后，用約5分鐘的時間進行小結和作業布置，完成課本中《創作天地》練習。五、評價：本節課對學生學習效果的評價主要采用如下三種方式進行，一是在教學實踐過程中對學生操作效果的及時給予表現性評價；二是在小組協作學習過程中學生間的互評過程；三是完成本節課的學習任務后，學生根據教學目標完成自我評價。 板書設計：第十五課 信息互動——制作表單網頁一、設計網頁二、制作表單三、測試網頁教學反思：　課堂小結：強調本課知識點，以加深學生的理解和記憶；總結本課學生的表現。課 題第十六課 成果與分享—網站的測試與發布 第十六周教學目標【知識與技能：】 (1)通過學習，學會測試網站的鏈接。(2)通過學習，能夠修復網站中斷掉的鏈接。(3)通過學習，掌握如何配置遠程信息。(4)通過學習，掌握利用Dreamweaver上傳文件的方法。【過程與方法：】（1）、能通過教師引導、動腦思考、交流與實踐操作學習過程，體驗和感悟探究的一般過程；（2）、能夠仔細傾聽其他同學的發言，體驗合作學習的過程和方法；【情感態度與價值觀：】（1）聯系生活實際，學習制作網站的基本知識，激發學生的學習興趣。（2）學生在協作與交流過程中，提高自己的操作能力，肯定自己的價值教學重、難點重點：測試網站——檢查網站鏈接，配置遠程信息等內容是難點。難點：利用Dreamweaver上傳文件，配置遠程信息步驟。教 學 時 數一課時教法及教具教法：任務驅動，自主探究學習法。 教具：多媒體網絡教室 主教案副教案（一）、激趣導入： 測試完成后，可以把網站發布到互聯網上去，讓更多的人來訪問我們的網站。學生有了網站建設的基礎，我采用設疑導入。“我們已經學習了網站規劃，搜集素材，建立站點，制作網頁，怎樣才能讓別人瀏覽我們的網頁、評價我們的網站呢？今天我們來學習測試和發布網站。”從而引出本課的學習內容。（二）、探究新知【任務一：】測試網站a．提問：網頁整合測試時需要檢查哪些內容？b．學生回答，然后通過課件展示檢查內容。c．先演示超鏈接檢查再讓學生分組實踐。【任務二：】發布網站首先需要向學生說明整個站點完成以后本應該發布到互聯網服務器上，但考慮到費用和課堂時間問題。我們以站點主發布到本機的某位置為例，學習發布網站方法。示范1：配置遠程信息學生練習，老師巡視，留意錯誤及時指導。提示，由于遠程信息的訪問方式選擇的是“本地/網絡”，因此上傳文件就是將整個網站的文件上傳到本地計算機的遠程文件夾d:\website中。示范2：上傳文件除了一次上傳整個站點外，還可以單獨上傳某個文件夾或文件。選中網站中的某個文件夾或文件，單擊“上傳”按鈕即可將所選的文件夾或文件上傳，網站上傳前、后窗口的顯示內容。教師可以只講解其中的一種情況，鼓勵學生通過探究的方式嘗試其他上傳方式（如：逐個文件上傳、逐個文件夾上傳等）。提問：網站發布以后，怎樣讓別人知道并瀏覽網站呢？（宣傳、展示）（三）合作交流 本環節是本節課教學內容的升華，是本節課最具閃光點的一環，在這時里既應充分體現學生的合作討論，又要體現學生的自主創新，所以我設計以各小組為單位，在學習了以上內容的基礎上，完成本組的一件個性作品。（四）展示評價： 在這個環節里，教師通過多媒體屏幕，每組挑選出比較成功的作品，然后通過多媒體軟件屏幕廣播功能，讓學生去欣賞各個小組作品，互相看一看，評一評，說一說，虛心的學習他人的長處。同時教師適當評價成功之處，對不足的地方加以完善。最后，用約5分鐘的時間進行小結和作業布置，完成課本中《創作天地》練習。五、評價：本節課對學生學習效果的評價主要采用如下三種方式進行，一是在教學實踐過程中對學生操作效果的及時給予表現性評價；二是在小組協作學習過程中學生間的互評過程；三是完成本節課的學習任務后，學生根據教學目標完成自我評價。 板書設計：第16課 成果與分享—網站的測試與發布一、測試網站 二、發布網站（配置遠程信息；上傳文件） 教學反思：　課堂小結：強調本課知識點，以加深學生的理解和記憶；總結本課學生的表現。32