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2026-04-24 06:14本頁面

　　

【正文】面向對象的程序設計驗證網絡操作系統驗證國際貿易實務認知合計 26 ? 知識體系中的實驗與實踐部分的設計東北財經大學設計的實驗與實踐體系（二）：專業課程實驗必修課電子商務概論認知電子商務網站建設 1 應用銀行電子商務與網上支付驗證網絡營銷認知客戶關系管理應用電子政務原理與應用認知物流與供應鏈管理 1 應用合計方向課 Web服務器的創建與管理 1 驗證 ASP程序設計 1 驗證商務網站頁面設計技術 1 驗證電子商務安全應用企業資源規劃應用電子商務系統分析與設計應用電子商務策劃創業移動商務技術與實現認知合計 27 ? 知識體系中的實驗與實踐部分的設計東北財經大學設計的實驗與實踐體系（三）：獨立實驗電子商務專業綜合實驗 2 驗證網上創業實驗 2 創業創新實驗 2 創新合計 6 28 高校電子商務專業知識體系江西省創新試驗區 2022年 7月由教指委批準設立， 11月啟動。兩次會議：從宣講到實施一個網站；一批試點： 5個高校， 1個企業 29 電子商務人才培養中的知識體系需求高校專業教學中的知識體系銜接知識體系推廣中需要重點考慮的問題 —— 專業特色與學校優勢、案例教學、新技能報告提綱 30 ? 幾個高校在知識體系應用中強調的特色南京大學：強調交叉學科的作用，注重實踐體系建設。網絡與安全實驗程序設計實驗數據庫設計實驗面向對象程序實驗網站設計實驗網絡營銷與 C R M 實驗S A P 應用與實施電子商務系統開發實驗商務智能實驗基礎網絡商務大型課程設計（開源項目學習與創新項目開發）電子商務原理實驗31 ? 幾個高校在知識體系應用中強調的特色東北財經大學：以經濟管理為主的知識體系應用；產學研緊密結合；構建網上網下互動的就業創業渠道：網下 —— 學校、院系、教師組成的三級就業指導網上 —— 專業設立電子商務網上創業指導中心南京審計學院：突出審計方向；強調知識模塊之間的關聯度。 32 ? 案例教學 —— 與實踐、創新、教育改革從多個高校的知識體系推廣中充分重視案例課程體系說起： ? 電子商務案例應該貫穿在專業教學的整個過程中； ? 每一個案例都與空間、時間、對象、層次有關，可以有不同的觀點； ? 案例教學特別需要互動環境； ? 案例分析應該包括點評、分析、總結等不同環節； ? 重視案例教學對激發學生創新動力的作用。 33 ? 新技能 —— 與新知識并行的教育目標國家發改委和教育部相關部門正在制訂的大學生“雙新”人才計劃： —— 新知識、新技能緊密圍繞有效改善和提升大學生適應企業用人需求所需的新知識、新技能，結合開展有關大學生雙新人才培養的課題研究與成果推廣，通過搭建校企交流平臺及大學生雙新人才共建基地等形式，培養大學生就業與創業能力，進行大學生雙新人才能力評價和崗位能力培訓，探索大學生就業指導培訓與企業需求相結合的新型就業服務模式。 34 ? 教育部領導的三點指示：及時總結電子商務發展的經驗，進一步提出專業改革發展建議在推廣知識體系的基礎上，加強專業的特色建設重視電子商務人才綜合素質培養和能力培養 35 陳德人浙江大學謝謝！

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