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人教版四年級下冊語文第二單元表格式教案-資料下載頁

2025-10-23 06:44本頁面

【導讀】本組教材以“以誠待人”為專題，選編了精讀課文《中彩那天》《尊嚴》，一個普通工人的崇高的精神世界，使我們懂得了誠實守信是人的精神財富，遠比物質財富更為重要。《萬年牢》告訴讀者做什么事都要講究認真，實在。贏得了別人的尊重。《將心比心》雖沒有曲折的故事情節，卻能給人心靈的。震撼，告誡人們遇事要將心比心，多為別人著想。四篇文章充滿了豐富的人。文內涵，語言樸實，但內容生動感人。學習本組課文學生在提高語文能力的。同時，受到情感的熏陶，促進學生形成良好的個性修養。會讀會認23個詞語。關誠信的事例，加深認識，并付諸行動。知識與技能：1、認識6個生字，會寫14個生字。正確拼讀本課詞語。教學重點體會故事中人物的情感變化，理解誠實與守信的珍貴；教學難點對“道德難題”這一意思的理解。《中彩那天》中去尋找答案。各小組推薦代表在班上交流，

　　

【正文】法（在學生自由發言的基礎上揭示“以誠待人”的交際主題） 2.、想一想，平時你有沒有遇到過類似這樣的事情，如果有，你是怎樣對待的？個人準備后，在小組內交流。各小組選派一位學生準備在班上交流。班級交流：對參與交流的學生作適當的鼓勵和評價，并隨機規范其語言。提建議在討論和交流的基礎上，讓學生概括成幾條明確簡要的建議，一一寫在黑板上，然后做歸納整理，再在條文前加上幾句關于以誠待人的“前言”，形成一份建議書。課后抄錄并張貼在教室里面。請學生表演小品自由發表看法先由一名學生舉一具體的事例，再說說自己是怎樣做的，然后對這一做法作評價。接著，其余學生輪流發言。到黑板上完成建議 31 板書設計以誠待人學生書寫幾條建議教學反思第二課時我的發現日積月累趣味語文課時目標積累詞語，豐富語言教學環節教師活動學生活動二次備課一、我的發現二、日積月累四、趣味語文一、學習“我的發現” 讀讀小林和小東的對話，說說小東說了習作上的哪些好經驗。歸納過渡：習作除了留心觀察周圍，把自己觀察到的事物寫下來之外，還可以把自己心里想的事情，或者想對別人說的話寫下來。聯系自己的習作情況，把好的經驗向同學介紹介紹。日積月累告訴學生，這些都是從古詩文中選取的名句，每句話都是包含著深刻的道理。逐句自讀。說說自己能讀懂的句子，提出不理解的。教師釋疑。熟讀、背誦。趣味語文聯系本單元《中彩那天》等課文，指出誠信是我們中華民族的傳統美德。自讀。師生共同舉出生活中的事例，理解“自信、守信、誠信”等等。選取其中的一個帶有“信”的詞，再根據這個詞語的意思，寫一個事例。 1．分角色讀對話。 2．說說小林和小東發現了什么？ 3．交流、 1．自由朗讀詩句。 2．說說自己讀懂了意思的詩句，提出難以理解的詩句。 3．教師點評釋譯。 4．比一比，看誰背得多，看誰背得快。說一說《中彩那天》得到的啟示舉例子 32 板書設計古詩佳句根據學生收集板書教學反思第三 —— 四課時習作課時目標說說自己成長中的心理話教學環節教師活動學生活動二次備課一、導入新課二、讀題：明要求三、指導選材四、指導寫法五、相互交流六、擬定草稿同學們，最近有些同學找老師談心，說了自己的心理話。有的說自己學習成績不好，心理著急；有的說自己??，今天老師就給大家一個機會，讓大家自己來說說自己的心理話。明確本次習作要求，啟發思路。讓學生明確：寫的是自己想說的心里話，要真實，不說假話。。先要想好，最想對誰說自己的心里話，再考慮要說的話，可以是歡心的事情，也可以是煩惱的事情、難受的事情?? 、師生個別談話：根據習作要求，學生自行醞釀，指名個別交流，啟發學生的習作思路。教師隨機與個別學生輕聲交談。。，修改。學生自由暢談自讀題目，弄清寫作的內容和要求。梳理：內容：（ 1）說自己的心理話（ 2）開心的、苦惱的?? （ 3）要求：條理清楚，內容具體，語句通順。交流寫法擬定草稿修改習作 33 七、指導修改板書設計習作（ 1）說自己的心理話（ 2）開心的、苦惱的?? （ 3）要求：條理清楚，內容具體，語句通順。教學反思單元反思

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