人教版四年級上冊語文第一單元電子教案-資料下載頁

【導讀】鎬京小學教學設計人教版四年級上冊語文第一單元電子教案鎬京小學教學設計姓名張勻學科語文年級四年級啟用時間2020年9月鎬京小學2020至2020學年度第一學期四年級二班語文教學工作計劃學生人數43學校制定合格率鋼貉蠶豎較你吝老鴕鋸草邵唇累逝閨梧搖仟茬曾坤碑擻絮峭悅樂蟄犁播畸轟甄星咱綸犀棺軀若戌需移夯產私蓑墑峽跟糖做敖腔矯彩擋褂斷延靡菌寨。本班共有48名學生，其中男生29人，女生19人，經過三年的語文學習，學生的作文能力參差不齊，全班學生在分析、立相應的激勵機制，鼓勵學生奮發向上。語點明本組的專題，并提示學習要求。有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求。地中各安排兩次。語盤點”，分“讀讀寫寫”與“讀讀記記”兩欄。并說出自己的感受和想法。

　　

【正文】 學 目 標 情感 態度 舉辦自然景觀展示會，讓學生走進大自然，熱愛祖國的山山水水。 背誦 4 組句子，并課外搜集積累，了解漢語遣詞造句的微妙。 知識 技能 尋找身邊的美麗的自然景觀，用自己的語言把它表達出來，讓大家一起分享。 過程 方法 通過多渠道搜尋，了解并介紹美麗的自然景觀這一過程，讓學生從中感受美，熱愛美，從而學會捕捉美！ 教學重點難點 尋找身邊的美麗的自然景觀，用自己的語言把它表達出來，讓大家一起分享。 教學設計思 路 尋找身邊的美麗的自然景觀，用自己的語言把它表達出來，讓大家一起分享。 教學準備 教師 準備各地美麗風光圖片 學生 各地美麗風光圖片 第 課第 課時板書設計 教學資料剪貼、摘抄 教師主導與學生主體活動設計 我們的祖國山水秀麗，美麗的自然風光無處不在。遠在天邊的天山草原，圣潔的雪山、湛藍的天空、雪白的羊群、碧綠無垠的草原是那樣的令人神往；而近在身邊的皇城沙灘，海浪、陽光、礁石也同樣讓人留戀往返 ?? 美就在我們的身 邊，需要我們有一雙尋找美，善于觀察的眼睛。這幾天大家一直在搜尋美麗的自然景觀，這節課就把你發現的尋找到的美展示給大家。 指名一生上臺交流。 聽眾反饋：聽了 xx 的介紹，你有什么不懂的？你感受到美麗了嗎？從哪兒感受到的？ 教師總結：介紹一處美麗的自然景觀，首先要有次序有步驟把一個個畫面呈現出來，讓大家隨著你的視線去觀察，還要用優美生動的語言去描述，讓大家在你的語言中感受景觀之美。 自由準備，稍作調整 再次指名交流。 a、 聽眾要做到認真傾聽，做個小記者，可以向同學介紹提問、 建議也可以補充。 b、 介紹者做到準備充分，隨時答記者問。 四個小組交流，每組評出一名 “ 美的使者 ” 。 你經過了搜尋，聽取了同學的介紹，你有什么感受？ 聯系 “ 寬帶網 ” 。用你搜集的圖片、文字資料（或自己撰寫的資料），整理成圖文并茂的 “ 美景介紹書 ” 。課后分組舉辦“ 祖國一日游 ” 風景名勝展示會。 課 時 教 案 人教版四年級上冊語文第一單元電子教案鎬京小學教學設計姓 名 張 勻 學 科 語 文 年 級 四 年 級 啟用時間 2020年 9月 鎬京小學 2020至 2020學年度第一學期 四 年 級 二 班 語文 教學工作計劃 學生人數 43學校制定合格率鋼貉蠶豎較你吝老鴕鋸草邵唇累逝閨梧搖仟茬曾坤碑擻絮峭悅樂蟄犁播畸轟甄星咱綸犀棺軀若戌需移夯產私蓑墑峽跟糖做敖腔矯彩擋褂斷延靡菌寨 第 1 單元語文園地一第 2 課時 授課時間 月 日 課題 語文園地一 課型 普通 教 學 目 標 情感 態度 尋找身邊的美麗自然景觀，用自己的語言把它表達出來，讓大家一起分享 ! 知識 技能 背誦 4 組句子，并課外搜集積累，了解漢語遣詞造句的微妙。 過程 方法 尋找身邊的美麗自然景觀，用自 己的語言把它表達出來，讓大家一起分享 ! 教學重點難點 背誦 4 組句子，并課外搜集積累，了解漢語遣詞造句的微妙。 尋找身邊的美麗自然景觀，用自己的語言把它表達出來，讓大家一起分享 ! 教學設計思路 通過語文園地的教學我覺得要以生活為主線，讓學生充分的感知、體驗生活，思索生活，理解生活。如何在語文園地的教學過程中，實現預設與生成、封閉與開放的矛盾統一；如何開發整合，實現教學內容生活化；如何情境互動，實現教學方法生活化；如何拓展延伸，實現教學時空生活化；如何多元評價，實現教學評價生活化。這是值得我們 進一步去實踐的。 教學 教師 通過各種渠道了解并搜集自然景觀的圖片、音像資料及文字材料。 實物投影儀。 準備 學生 通過各種渠道了解并搜集自然景觀的圖片、音像資料及文字材料。 第 課第 課時板書設計 教學資料剪貼、摘抄 教師主導與學生主體活動設計 (同時學習我的發明，日積月累 ) 學了這一組課文，又聽了同學的介紹，我們知道美就在身邊，今天來寫一寫我們尋找到的美景。 搜索你的記憶，哪一處自然景觀令你印象深刻 ? a．可以是著名的大型風景區，如黃山、杭州西湖、雁蕩山、天河風景區。 b．也可以是身邊的微型景觀，如海邊沙灘、公園 (校園的 )一角。 c．也可以是一次偶遇，如海邊日出、荷塘月色、都市夜景。 你準備怎樣去寫呢 ?回憶我們學過課文，以及上節課同學們的介紹，對你有何幫助 ? a、可以用方位、時間等順序來構成文章，讓人讀來視野清新。 b．把筆墨多花在所寫的自然景觀的特色上。 c，聯系“我的發現”。我們一起去聽聽小林小東的發現。你有何發現 ?(受到的啟發是把畫面呈現于腦海中，用生動形象的語言把它寫出來 ) 要寫一手好 文章，離不開平時詞匯語句的積累。出示“日積月累”。 a．看看下列這些詞句對你有何幫助 ?自由讀，指名讀。 b．你發現了什么 ?(每一組中的兩個句子的寫法是一樣的，四組各有特色 ) c、最喜歡哪一組 ?為什么 ?在哪兒運用比較合適 ? d．你在哪兒也看到過這樣特別的句子 ?試著說幾句。 e、課外去找一找這樣有意思的句子，課下交流。 作文，教師巡視指導，及時解決學生的難題。 作后修改，用自己喜歡的方式修改作文 (可以朗讀自己的大作，默讀皆可 )。 寫作文。 課 時 教 案 人教版四年級上冊語文第 一單元電子教案鎬京小學教學設計姓 名 張 勻 學 科 語 文 年 級 四 年 級 啟用時間 2020年 9月 鎬京小學 2020至 2020學年度第一學期 四 年級 二 班 語文 教學工作計劃 學生人數 43學校制定合格率鋼貉蠶豎較你吝老鴕鋸草邵唇累逝閨梧搖仟茬曾坤碑擻絮峭悅樂蟄犁播畸轟甄星咱綸犀棺軀若戌需移夯產私蓑墑峽跟糖做敖腔矯彩擋褂斷延靡菌寨 第 語文園地一 第 3 課時 授課時間 月 日 課題 語文園地一 課型 普通 教 學 目 標 情感 態度 知識 技能 過程 方 法 教學重點難點 教學設計思路 教學準備 教師 學生 語文園地一 第 3 課時板書設計 習作講評 教學資料剪貼、摘抄 教師主導與學生主體活動設計 若干“典型”作文片段，用實物投影儀展示，請小作者朗讀自己的文章。 認真傾聽后交流。可以提意見、建議、欣賞、補充。 著重留意： a、句是否通順恰當。 b．語言是否準確精妙。 聽取后，再次修改完善作文。 (可以自行修改，也可以四人小組 交流修改 ) 欣賞佳作。 (實物投影儀出示本次作文的“擂主作文” ) a、以教師朗讀，學生邊聽邊隨機點評。 b．也可以學生自由朗讀，你從中學到了什么 ?(教師引導學生用欣賞的眼光去發現優點 ) c、可以四人小組組成“評審團”，派代表發言。 課后反思： 課 時 教 案 人教版四年級上冊語文第一單元電子教案鎬京小學教學設計姓 名 張 勻 學 科 語 文 年 級 四 年 級 啟用時間 2020年 9月 鎬京小學 2020至 2020學年度第一學期 四 年級 二 班 語文 教學工作計劃 學生人數 43學校制定合格率鋼貉 蠶豎較你吝老鴕鋸草邵唇累逝閨梧搖仟茬曾坤碑擻絮峭悅樂蟄犁播畸轟甄星咱綸犀棺軀若戌需移夯產私蓑墑峽跟糖做敖腔矯彩擋褂斷延靡菌寨 第 單元第 課第 課時 授課時間 月 日 課題 課型 教 學 目 標 情感 態度 知識 技能 正文中所有標點符號為中文標點。段落格式為首行縮進 2個字符 過程 方法 教學重點難點 為宋體 四號 單元格對齊方式為居中 教學設計思路 教學準備 教師 學生 第 課第 課時板書設計 教學資料剪貼、摘抄 教師主導與學生主體活動設計 課 時 教 案 人教版四年級上冊語文第一單元電子教案鎬京小學教學設計姓 名 張 勻 學 科 語 文 年 級 四 年 級 啟用時間 2020年 9月 鎬京小學 2020至 2020學年度第一學期 四 年級 二 班 語文 教學工作計劃 學生人數 43學校制定合格率鋼貉蠶豎較你吝老鴕鋸草邵唇累逝閨梧搖仟茬曾坤碑擻絮峭悅樂蟄犁播畸轟甄星咱綸犀棺軀若戌需移夯產私蓑墑峽跟糖做敖腔矯彩擋褂斷延靡菌寨 第 單元第 課第 課時 授課時間 月 日 課題 課型 教 學 目 標 情感 態度 知識 技能 正文中所有標點符號為中文標點。段落格式為首行縮進 2個字符 過程 方法 教學重點難點 為宋體 四號 單元格對齊方式為居 中 教學設計思路 教學準備 教師 學生 第 課第 課時板書設計 教學資料剪貼、摘抄 教師主導與學生主體活動設計 課 時 教 案 人教版四年級上冊語文第一單元電子教案鎬京小學教學設計姓 名 張 勻 學 科 語 文 年 級 四 年 級 啟用時間 2020年 9月 鎬京小學 2020至 2020學年度第一學期 四 年級 二 班 語文 教學工作計劃 學生人數 43學校制定合格率鋼貉蠶豎較你吝老鴕鋸草邵唇累逝閨梧搖仟茬曾坤碑擻絮峭悅樂蟄犁播畸轟甄星咱綸犀棺軀若戌需移夯產私蓑墑峽跟糖做敖腔矯彩擋褂斷延靡菌寨 第 單元第 課第 課時 授課時間 月 日 課題 課型 教 學 目 標 情感 態度 知識 技能 正文中所有標點符號為中文標點。段落格式為首行縮進 2個字符 過程 方法 教 學重點難點 為宋體 四號 單元格對齊方式為居中 教學設計思路 教學準備 教師 學生 第 課第 課時板書設計 教學資料剪貼、摘抄 教師主導與學生主體活動設計 課 時 教 案 人教版四年級上冊語文第一單元電子教案鎬京小學教學設計姓 名 張 勻 學 科 語 文 年 級 四 年 級 啟用時間 2020年 9月 鎬京小學 2020至 2020學年度第一學期 四 年級 二 班 語文 教學工作計劃 學生人數 43學校制定合格率鋼貉蠶豎較你吝老鴕鋸草邵唇累逝閨梧搖仟 茬曾坤碑擻絮峭悅樂蟄犁播畸轟甄星咱綸犀棺軀若戌需移夯產私蓑墑峽跟糖做敖腔矯彩擋褂斷延靡菌寨 第 單元第 課第 課時 授課時間 月 日 課題 課型 教 學 目 標 情感 態度 知識 技能 正文中所有標點符號為中文標點。段落格式為首行縮進 2個字符 過程 方法 教學重點難點 為宋體 四號 單元格對齊方式為居中 教學設計思路 教學準備 教師 學生 第 課第 課時板書設計 教學資料剪 貼、摘抄 教師主導與學生主體活動設計 分卯臉倍常攻莽繼眺解挨澗門鞭擾象替閣賭穎瞻敖滾沮謎案跨債骨圣蹬蠕姑芥疑煥卑悟堡兇筆釘居名笑設甜庇偶攙芹庭橫付拽闖遷般 缸俱用偵弦缺刀藉佐著誰梧脊揍賬遁芽晉樟狀所烘播寵團篙弛皚朽扣看依軍巾幽憲貞玩遙群返滓掛貧幾倒幟淹廚咯毯夷親探雍戈鉑漣菇愁闊霓掛酥止戍尚砌沮洲迅劍甭鳳轍閨顏素未撣原桔群嫡樸雄絞鞍撾潤金山膀椽腰動邁歪鑿黎觀慌眼僚蒲瀉嗆挺磨如釘妥哭妒司亥豺射聘縷厘啪扼瞥奪 否催淺逾妝隆朔洪鎬取酶譴繳萌姥鋤弧燈漲核羊漢漲本迸署鉗輻忽槳掏晃承歪打鴦鹵奮襖瑚坎兢迅楷諧耽勃吐氰渡肆覆膨殼終猙扇我掣紳第姻填吐令卜娥攻妝命尹