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長時(shí)記憶ppt課件-資料下載頁

2026-04-28 05:55本頁面

　　

【正文】聯(lián)想；地點(diǎn) —— 時(shí)間聯(lián)想；主語 —— 謂語聯(lián)想；關(guān)系 —— 賓語聯(lián)想 4個(gè)階段操作過程：輸入句子 —— 構(gòu)成命題樹 —— 在長時(shí)記憶中搜索匹配的命題樹 —— 成功匹配 ACT模型： Adaptive Control of Thought 安德森在這個(gè)模型中將一個(gè)命題網(wǎng)絡(luò)同一個(gè)用于當(dāng)前任務(wù)的產(chǎn)生式系統(tǒng)結(jié)合起來，這些產(chǎn)生式是重要的策略，而且對(duì)于不同的任務(wù)，被試采用的策略可能是不同的。二、 ELINOR模型信息類型：結(jié)點(diǎn)（概念，事件，情景）；連線（兩者之間的意義聯(lián)系）。人的記憶是以事件為中心而組織起來的，概念是構(gòu)成事件的成分。命題表征：由結(jié)點(diǎn)和連線所形成的網(wǎng)絡(luò)就是命題表征。在命題中有些信息缺席，但是可以通過其他信息猜測出來。加工過程：尚不清楚第五節(jié) 長時(shí)記憶的提取和遺忘一、提取再認(rèn) 產(chǎn)生假設(shè)：金西認(rèn)為再認(rèn)是由激活的強(qiáng)度決定提取的過程；而回憶在決定之前還有一個(gè)搜索的步驟。這種搜索是由提取線索表征的激活擴(kuò)散到目標(biāo)表征來完成的，金西將其稱為產(chǎn)生。編碼特征假設(shè)：圖爾文和湯姆森用編碼特征假設(shè)說明提取線索的有效性問題。有效地提取依賴于提取時(shí)的環(huán)境與編碼時(shí)的環(huán)境的相似程度，程度越高回憶就越容易，這稱為情境關(guān)連記憶。二、遺忘反應(yīng)集合干擾假設(shè)：波斯特曼認(rèn)為學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)一個(gè)反應(yīng)時(shí)形成了對(duì)特定集合的反應(yīng)，當(dāng)學(xué)習(xí)新的反應(yīng)時(shí)必須抑制舊的，因此，回憶困難是因?yàn)閷W(xué)習(xí)者不能轉(zhuǎn)換反應(yīng)選擇機(jī)制于目標(biāo)反應(yīng)集合。依存線索遺忘假設(shè)：信息加工觀點(diǎn)。認(rèn)為遺忘是由于提取線索不能與記憶中的項(xiàng)目編碼的性質(zhì)相匹配。

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