兒童社會工作案例-資料下載頁

　　

【正文】 晚你不用過來上課了，lala和他爸爸媽媽去開封玩，打電話說明天才能回來。真的要謝謝你，如果不是你的努力，他們仨今天怎么能這么高興地在一起度假呢………我很欣慰地笑了。《兒童社會工作》案例分析題案例分析一 大偉今年上小學三年級，家里有爸爸媽媽和一個哥哥，爸爸媽媽都是小學文化程度，兩人在離家很遠的地方開了一間雜貨鋪，生意還不錯，很忙。哥哥和大偉每天都是自己做飯。三年級以前大偉的成績很好經常受到父母的表揚，有時成績要比哥哥的還好。大偉也每天按時上學、放學、寫作業，不用家長操很多心，父母也由于工作忙的緣故無暇顧及到兩個孩子的學習，只是偶爾問問考試成績。三年級后大偉成績開始一落千丈，令家人感到莫名其妙。于是父母開始留意，后發現原來大偉每天都要去打電腦游戲，有時甚至是曠課去打。發現大偉的劣跡后大偉的父親痛打了他一頓，并警告說以后不準再去打游戲。剛開始幾天大偉的確是乖乖地上學，但沒過幾天，當他看到很多小朋友一放學就往游戲廳跑的時候，他的手也開始癢癢起來，于是他又開始去了游戲廳，只是會玩的時間少了一些，因為害怕被父母發現。偶爾因為貪玩忘記了時間回去晚的時候就會跟父母撒謊說自己去同學家寫作業了。被父母再次發現后，父母非常氣憤就又打了他，大偉就這樣一面看到小朋友都去玩那么好玩的游戲就禁不住誘惑，一面又很害怕父母的暴打。好了一段時間，總是再犯。看到大偉成績總是提不上來，還老去打游戲，屢教不改，于是大偉的父母便不再管教他了。不給他錢，平時也沒好氣地同他講話，天天罵他是“成不了氣的家伙、沒出息的家伙”。以后父母就把心思都放在了自己的店鋪生意上，很少回家。大偉也就幾乎不上課，整天在外面跑著玩。 問題一：什么是兒童社會工作？這里的“兒童”的含義是什么？（10分） 問題二：作為兒童社會工作者在做兒童社會工作時應該注意哪些問題？（40分） 問題三：如果你是兒童社會工作者，接到這個個案，你將如何幫助大偉？請寫份詳細的計劃書。（50分） 案例分析二一個小女孩名叫小寧，今年四歲，由于患有先天性的心臟病，剛出生不久就被父母遺棄，后被孤兒院收留，在孤兒院里成長四年。對于日常照顧小寧的老師，小寧因為跟她很熟悉，在老師面前就非常任性，固執，挑食，很難溝通，不聽話。小寧的心臟病有時候也會發作。照顧她的老師因為她的病情所以很多時候就會依著她的要求遷就她。但小寧很少與小朋友們一起玩，只是在別的小朋友一起玩耍的時候遠遠地看著，不愿意說話，其他小朋友要主動跟她玩的時候她也不理，有時會怯生生，有時又會很生氣。而且一見陌生人就哭，非常害怕，總是往老師身后躲。老師不在的時候她就一個人呆在沒人的角落里自己玩，很孤僻，難以接近和溝通。 問題一：兒童社會工作的前提性的重要認同是什么？（30分） 問題二：直接的兒童社會工作分為那兩類？各類都包含哪些工作內容？該案例的兒童屬于第幾類？（20分） 問題三：作為兒童社會工作者，你將考慮為該兒童提供哪些可能的服務？和在服務中要注意哪些問題？（50分）《兒童社會工作》案例分析題答案案例分析一答案： 問題一：什么是兒童社會工作？這里的“兒童”的含義是什么？（10分）回答： “兒童社會工作”就是以兒童為對象的社會工作，是社會工作的專業價值、理論、方法和技巧在兒童的教育和保護領域中的應用 “兒童”有兩種不同的含義，一是指所有兒童；二是指處于困境、得不到正常照顧以及所有各種問題的兒童。 問題二：作為兒童社會工作者在做兒童社會工作時應該注意哪些問題？（40分）回答：一，要認識到兒童是有權利受到全方位的愛護和關懷的。其一，兒童除了生理的需要外，還有很強的心理需要；其二，兒童自身問題的形成并沒有成人的那種積淀，受外界影響的程度相對較高，包括物質的和精神的；其三，兒童問題的解決更多的是要靠他人的幫助而不是兒童自己 二，兒童社會工作者需要掌握與兒童成長相關的知識，它們是做好兒童社會工作的保證。 三，社會工作者在直接面對兒童時，要把握好與兒童案主之間的關系。 四，兒童社會工作者要處理好和其他為兒童提供服務的人士之間的關系。 問題三：如果你是兒童社會工作者，接到這個個案，你將如何幫助大偉？請寫份詳細的計劃書。（50分）回答：先深入這個家庭了解該家庭的成員結構和成員關系 了解大偉的各個成長階段的事情 了解大偉與同學朋友以及與家庭成員的關系 試圖取得大偉的信任，逐漸了解大偉的心理特點 了解學校和社區內對大偉的行為的影響 案例分析二答案： 問題一：兒童社會工作的前提性的重要認同是什么？（30分）回答： 一，兒童需要他人照料，每個兒童都有權利獲得他人的照料（請自行展開論述）。 二，照料兒童需要專業的知識（請自行展開論述）。 三，以兒童的最大利益為目的（請自行展開論述）。 問題二：直接的兒童社會工作分為那兩類？各類都包含哪些工作內容？該案例的兒童屬于第幾類？（20分）回答：根據對象的不同可以分為：（1）以全體兒童為對象的兒童社會工作和以特殊兒童為對象的兒童社會工作（2）前者包括輔導父母的科學育兒的方法；協調兒童和父母之間的關系；指導兒童參與集體活動；幫助有困難的兒童學習生活知識；糾正問題兒童的行為偏差；防止和救助被虐待、被忽視或得不到適當照顧的兒童；針對家庭在照顧兒童的其他不足或困難時的幫助。后者直接針對特殊兒童。是工作重點。特殊兒童是指在生理、心理、智能、情緒或適應生活上遭遇到特殊困難的兒童。（3）該案例屬于第二種 問題三：作為兒童社會工作者，你將考慮為該兒童提供哪些可能的服務？和在服務中要注意哪些問題？（50分）回答： 一，在兒童福利院，需要同其他專業人士一起工作，為該兒童提供物質幫助和生活照料。 二，關注該兒童的心理成長。 三，充分意識到孤棄兒的敏感性，意識到集體照料與家庭照料的區別，注意通過教育、游戲等手段培養兒童積極參與樂觀向上的精神以及如何正確看待自己的身份和處理與他人的關系。 四，為了使孤棄兒同樣享受到家庭的溫暖，家庭寄養和收養也可以考慮。 “兒童社會工作”就是以兒童為對象的社會工作，是社會工作的專業價值、理論、方法和技巧在兒童的教育和保護領域中的應用 “兒童”有兩種不同的含義，一是指所有兒童；二是指處于困境、得不到正常照顧以及所有各種問題的兒童。 五，要給予殘疾兒童以早期的和長期的及時康復治療。 寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.學習好