小學四年級下冊語文字詞句型復習-資料下載頁

　　

【正文】 嶄新的兒童公園。 這家電冰箱廠生產(chǎn)的冰箱質(zhì)量一年比一年進步。 一面面鮮艷的紅旗，在和暖的春風中迎風飄揚。 全國各地給災區(qū)人民運去了大批的藥品、食品、面包和衣服。 多讀課外書，可以使我們增長知識和寫作水平。劉小剛第一次出席市里舉行的作文競賽，他心里既高興又緊張。因為別人的意見不一定全對，我們所以要虛心聽取。二. 修改病句： 1. 金華雙龍洞的奇特風景，真值得我們欣賞和訪問。 2. “六一”那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到了學校參加慶祝活動。 3. 老師和我們在操場上做老鷹捉小雞。 4. 我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的風氣。 5. 他在回憶著過去的往事。 6. 我們只有刻苦學習，就能把功課學好。 7. 朝霞被大地映得一片金黃。 8. 王雨明確了學習目的和學習習慣。 9. 在聯(lián)歡會上，小月演唱了動聽的歌聲。 10. 我欣賞了這幅草原風景畫冊。 11. 昨天傍晚刮了一夜的風。 12. 猴子拿的帽子爬到了桅桿的頂端。 13. 媽媽從菜場上買回了青菜、豬肉、蘋果、黃瓜等蔬菜。 14. 戰(zhàn)士們打退了敵人一次又一次進攻，臉上露出了勝利和喜歡。 15. 近兩年來，電視機的質(zhì)量增加了。 把下列句子分別改為“把”字句和“被”字句。(1)這個故事里的主人公迷住了我。 (2)大風卷起的塵土遮住了我的視線。 (3)經(jīng)過一千多次的試驗,愛迪生終于找到了適合做燈絲的材料。 七、按要求改寫句子雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的天邊繁花呢？（改為陳述句） 高梁紅了，秋天來到了。（改為擬人句） 洗馬河的水平靜極了。（改為比喻句） 綠油油的草地柔軟極了。（改為比喻句） 他的聲音很大。（改成夸張句） 喂，把書包給我。（改成祈使句） 他把金魚的每個部位都畫下來了。（改為“被”字句） 王蘭的這種精神難道不值得我們學習嗎？（改為陳述句） 專題四：復習關聯(lián)詞語一. 關聯(lián)詞語： （一）并列關系：（分句之間的關系是平等的，并列的） 又……又……；既……又……；不是……而是……；不是……也不是……而是……； 一面……一面……；一邊……一邊……；有時……有時……。 （二）因果關系（前后分句表示原因和結(jié)果） 因為……所以……（由于……因而……）；既然……就……；之所以……是因為…… （三）選擇關系（表示要在前后兩個分句所說的情況中選擇一種） 不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……還是……； 與其……不如……；寧可……也不…… （四）遞進關系（表示后一個分句的意思比前一分句進了一步） 不僅……而且……；不僅……還……；不但……而且……；不但……還…… （五）轉(zhuǎn)折關系（表示前后分句的意思，是轉(zhuǎn)折的關系） 雖然……但是……；盡管……還是……；……可是（卻）…… （六）假設關系（前一個分句假設一個情況，后一個分句說明在這種情況下會產(chǎn)生的結(jié)果） 如果……就……；即使……也……；要是……就……；哪怕……就…… （七）條件關系（前一個分句提出條件，后一個分句說明在這種情況下發(fā)生的情形） 只有……才……；只要……就……；不管……總……；無論……都…… 【模擬試題】 一. 關聯(lián)詞語填空： 1. 小明在學習上（ ）有這么好的成績，（ ）他平時刻苦學習的結(jié)果。 2.（ ）下雨，地（ ）濕。 3.（ ）多讀多練，（ ）會提高作文水平。 4. 諸葛亮（ ）精通兵法，（ ）熟知天文地理。 5.（ ）答應了，你（ ）應該辦到。 6.（ ）修筑京張鐵路困難重重，（ ）詹天佑勇敢地接受了任務。 7. 語文課上，張老師讀課文時，流淚了，（ ）他感情脆弱，（ ）這篇課文太感人了。 8. 張明學習成績好，那是（ ）他學習認真刻苦。 9. 我們讀文章，（ ）要了解文章的主要內(nèi)容，（ ）要注意文章的細節(jié)，（ ）仔細體會那些細節(jié)，（ ）理解得更深刻。 10. 魯迅先生對青年十分關心，（ ）寫信人署的是假名，他（ ）認真地回信指導。 11.（ ）明天不下雨，我們（ ）去春游。 12. 我們（ ）說明天起開始好好學習，（ ）從今天起就刻苦努力。