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加強和改進師德師風建設實施方案計劃書-資料下載頁

2026-05-03 22:17本頁面

　　

【正文】進修、評優獎勵的重要依據。師德師風失范的教師按照如下方式處理。1．對于一般違反師德師風規范的，由教師所在單位進行批評教育，責令進行整改。2．對出現下列違反師德師風規范情況之一的教師，實行師德師風一票否決，根據情節輕重，1—3年內不允許參加學校的崗位聘用、培訓進修和評優獎勵等。（1）受黨紀、政紀或刑事處罰的。（2）工作態度差，教學紀律渙散，造成重大教學責任事故的。（3）違反學術道德規范，出現學術不端行為的。（4）授課過程中，發表違背黨和國家法律、方針政策等言論，傳播煽動性話題或散布一些錯誤言論而誤導學生，并造成較壞影響的。（5）向學生和家長索要或收受財物、謀私利，損害教師形象和學校聲譽的。（6）以職謀私，非法侵占學校公共財物或非法侵占研究經費的。（7）對學生實施性騷擾或與學生發生不正當關系的。（8）歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生、挾嫌報復，損害學生利益的。（9）泄露試題，評卷不公，擅自篡改考試成績的。（10）向學生私賣教材、參考資料而謀取個人利益的。（11）工作中存在徇私舞弊、弄虛作假、詆毀他人等行為的。（12）不遵守學校規章制度，無理取鬧，糾纏、恐嚇或威脅其他教職工或學生，影響學校正常工作或社會秩序的。（13）參與賭博、盜竊、打架斗毆等行為的。（14）其他違反師德師風規范、嚴重影響學校聲譽和教師形象的行為。3．對嚴重違反職業道德的教師，退出教師隊伍，同時根據學校對工作人員處分的相關規定進行處理。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。高質量的教師決定高質量的教育，高質量的教育才能培養高質量的人才。師德師風建設，是教師隊伍建設的核心，是影響教育質量和人才培養質量的關鍵因素。因此，必須高度重視師德師風建設工作，把師德師風建設同教學、科研、管理與服務緊密結合起來，構建教書育人、管理育人、服務育人的全方位工作機制，全面提升學校的師德師風水平，開創我校師德師風建設工作新局面。 WORD格式整理

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