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20xx人教版一年級語文上冊第六單元教案-資料下載頁

2025-10-25 09:17本頁面

【導讀】會正確書寫“飛”，認識新筆畫“橫斜鉤”，能流利、有感情地朗讀、背誦課文。認識11個生字，會寫“飛”。能根據自己的體驗正確、流利、有感情地朗讀課文。同學上臺猜謎語。有個好朋友，天天跟我走，有時走在前，有時走在后，我和他說話，就是不開口。那么誰能說說你都在哪里見過影子呢？WWW.ziyuanku.一邊讀一邊圈出字,并借助拼音寶寶把生字讀準確。隨機指導重點字詞。課件幫助學生表達太陽、小朋友、影子三者關系。資*源%庫指名說，師鼓勵表揚。

　　

【正文】們能不能像老師這樣，同桌兩個人也這樣演演。，師旁白。男孩子扮演大雨點，女孩子扮演小雨點。起立表演，師讀提示語。學習第一段過渡：看大家讀得這么好，雨點寶寶迫不及待的飄下來了，想和大家交朋友。（ 1）（ PPT出示： “ 數不清的雨點兒，從云彩里飄落下來，播放下雨的音效）你們能不能美美地讀這句話呢？，評價朗讀好問句，齊讀（ 2）教授 “ 數不清 ” ？ PPT，指導說話：看圖用 “ 數不清 ” 說話。（ 3）指導讀 “ 飄落 ” ？ b．老師演示，學生理解：一張紙和一本書落下來，哪個更像 “ 飄落 ” 。，輕輕地，慢慢地隨風落下來就是 “ 飄落 ” 。齊讀，讀出輕輕地，慢慢地感覺。學習第 25段過渡：看來小朋友都和雨點兒交上了朋友，這些雨點要飄到哪里去，去干什么呢？打開課文，自由讀第 25自然段。（ 1） PPT出示，讀詞語。（ 2）猜字謎。：老師編了一個謎語，你能猜出來是這里的什么字嗎？一人一張口，竹帽帶上頭。什么字？：你能不能像老師一樣，給其他的生字寶寶也編一遍謎語？誰編的最好最有趣，獎一個雨點兒。：今天我們學習了一種新的識字方法 —— 編字謎。（ 3）指導讀對話，請小朋友仔細地聽（播放課文朗讀）：大雨點問什么？（ PPT出示大雨點兒和小雨點兒的對話），評價讀 zi yuanku. 指導問句：問句的結尾要往上揚 WWW. zi yuanku. ：小雨點是怎么回答的？： “ 你呢 ” 是什么意思？：大雨點怎么回答？（ 3）合作對話請一學生，生讀大雨點的話，師讀大雨點的話，分別貼上大雨點兒和小雨點兒。資 *源 % 庫我們表演得好不好，好在哪里？你們能不能像老師這樣，同桌兩個人也這樣演演。，師旁白。男孩子扮演大雨點，女孩子扮演小雨點。起立表演，師讀提示語。活動 4【活動】四、課中操。播放視頻，配樂表演唱《大雨和小雨》。活動 5【講授】五、創設情境，指導讀話（看動畫），淅瀝瀝，淅瀝瀝，小雨點來到有花有草得地方，不久，這個地方變得更美了。：看到這么美的地方，你想說什么？板書好詞。：是誰的功勞（小雨點）指導： “ 更紅 ”“ 更綠 ” 要加重男女生賽讀 (1)指導說話小雨點還來到了公園里，你想象一下，公園里的花怎么樣，草怎么樣呢？它還去了哪里，有什么變化？（出示 PPT）（ 2）能感悟雨點給自然帶來的無限生機。小雨來到很多地方，這些地方都變得更美了，現在讓我們去看看沒有花沒有草的地方（出示幻燈片），這是一片沙漠，這里小草很少，很荒涼，沒有花，沒有動物來玩，多么的寂寞呀，有一天種子隨著風飄來了，大雨點也來了，不久，雨停了，（播放動畫）你看到了什么？你聽到了什么？（播放音效：鳥的叫聲）（ 3）指導讀話（ PPT出示：沒有花沒有草 ?? ）原先是荒漠，現在變成了美麗的地方，誰能美美的來讀這句話？指讀，齊讀。指導說話 Zi yuanku. （ 1）真美呀，你們喜歡雨點兒嗎，為什么？（ 2）現在老師又變成了大雨點了，你就是小花、小草，你想對我說什么呢？（ 3）師小結：雨點兒讓大地變得如此美麗，讓我們也做一顆顆無私的雨點兒，把我們的世界變得更加美好！活動 6【活動】六、識字游戲。小雨滋潤了植物，看草地上長出了一顆神奇的果樹，我們來摘果子吧！出示黑板上的寫有生詞的蘋果樹。活動 7【作業】七、總結。今天，老師和小朋友們學習了一篇美麗的童話 —— 《雨點兒》，老師很高興，因為我們不僅學完了課文，知道小花、小草需要雨水的滋潤才能長大，還知道要做一個幫助別人、懂得感恩、懂得回報的人。（ PPT出示：幫助別人，快樂自己。幫助別人，就是幫助自己。學會感恩，懂得回報。）所以，老師今天布置給小朋友的作業就是：以后看到別人需要幫助時，主動幫助別人，當別人幫助了你時，要真誠地說一聲 “ 謝謝 ” ，能做到嗎？

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