溫州大學碩士專業學位研究生培養方案-資料下載頁

　　

【正文】 非學位課選修課馬克思主義與社會科學方法論選修不少于學分當代世界政治與經濟專題研究比較德育中國傳統文化專題研究西方關系倫理思想專題必修環節必修環節教學實踐必修學分補修課程教育學不計學分心理學政治學說明、學分定額為學分，包括課程學分分，實踐環節學分，學位論文不計學分。、補修課程僅限跨學科、專業和同等學力錄取的研究生。學分分配學位課 學分非學位課學分必修環節學分五、實踐環節實踐教學時間原則上不少于年。實踐教學包括教育實習、教育見習、微格教學、教育調查、課例分析、班級與課堂管理實務等實踐形式，其中到中小學進行實踐活動的時間不少于半年。六、學位論文（一）學位論文選題應緊密聯系基礎教育實踐，來源于中小學教育教學中的實際問題。論文形式可以多樣化，如調研報告、案例分析、校本課程開發、教材分析、教學案例設計等。論文字數不少于萬字。（二）論文評閱人和答辯委員會成員中，應該至少有一名具有高級教師職稱的中小學教師或教學研究人員。（三）修滿規定學分，并通過論文答辯者，經學位授予單位學位評定委員會審核，授予教育碩士專業學位，同時獲得碩士研究生畢業證書。七、其它非師范類專業畢業生入學后，應至少補修門教師教育課程（如教育學，心理學和學科教學論），不計學分。跨專業畢業生入學后，至少補修門學科專業基礎課，不計學分。溫州大學碩士專業學位研究生培養方案教師教育學院 小學教育專業 （代碼）一、培養目標 培養掌握現代教育理論、具有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質的小學教師和教育教學管理人員。具體要求為：、擁護中國共產黨領導，熱愛教育事業，具有良好的道德品質，遵紀守法，積極進取，勇于創新。、具有良好的學識修養和扎實的專業基礎，了解學科前沿和發展趨勢。、具有較強的教育實踐能力，能勝任小學教育教學工作，在現代教育理論指導下運用所學理論和方法，熟練使用現代教育技術，解決教育教學和管理實踐中的實際問題；能理論結合實踐，發揮自身優勢，開展創造性的教育教學工作。、熟悉基礎教育課程改革，掌握基礎教育課程改革的新理念、新內容和新方法。、能運用一種外國語閱讀本專業的外文文獻資料。二、學制采用全日制學習方式，學習年限一般為年。三、課程設置及學分要求教育碩士課程設置表課程類別課程編碼課 程 名 稱學時學分開課學期備注學位課公共課外語必修學分中國特色社會主義理論與實踐研究（含教師職業道德教育）基礎課教育學原理必修學分課程與教學論青少年心理發展與教育中小學教育研究方法專業課小學課程與教材分析必修不少于學分小學教學設計與案例分析小學教學測量與評價班級與課堂管理非學位課選修課馬克思主義與社會科學方法論選修不少于學分小學語文教學專題與案例研究小學數學教學專題與案例研究小學科學教學專題與案例研究小學活動課程研究基礎教育改革研究中外教育簡史必修環節必修環節教學實踐必修學分補修課程（非師范類）發展與教育心理學不計學分（非師范類）教育學基礎（非師范類）小學語文數學科學課程與教學論（在導師指導下確定）（跨專業）本學科的本科主干課程（在導師指導下確定）（跨專業）本學科的本科主干課程（在導師指導下確定）說明、學分定額為學分，包括課程學分分，實踐環節學分，學位論文不計學分。、補修課程僅限跨學科、專業和同等學力錄取的研究生。學分分配學位課 學分非學位課學分必修環節學分備注：學分數：第一學期，第二學期。四、實踐環節實踐教學時間原則上不少于年。實踐教學包括教育實習、教育見習、微格教學、教育調查、課例分析、班級與課堂管理實務等實踐形式，其中到小學進行實踐活動的時間不少于半年（創造條件，盡可能采取頂崗實習的方式）。五、學位論文（一）學位論文選題應緊密聯系基礎教育實踐，來源于小學教育教學中的實際問題。論文形式可以多樣化，如調研報告、案例分析、校本課程開發、教材分析、教學案例設計等。論文字數不少于萬字。（二）論文評閱人和答辯委員會成員中，應該至少有一名具有高級教師職稱的小學教師或教學研究人員。（三）修滿規定學分，并通過論文答辯者，經學位授予單位學位評定委員會審核，授予教育碩士專業學位，同時獲得碩士研究生畢業證書。溫州大學碩士專業學位研究生培養方案教師教育學院 學前教育專業 （代碼）一、培養目標 培養掌握現代教育理論、具有較強教育教學實踐和研究能力的高素質的幼兒園教師和學前教育教學管理人員。具體要求為：、擁護中國共產黨領導，熱愛教育事業，具有良好的道德品質，遵紀守法，積極進取，勇于創新。、具有良好的學識修養和扎實的專業基礎，了解學科前沿和發展趨勢。、具有較強的教育實踐能力，能勝任學前教育的教育教學和管理工作，在現代教育理論指導下運用所學理論和方法，熟練使用現代教育技術，解決教育教學及管理實踐中存在的實際問題，能理論結合實踐，發揮自身優勢，開展創造性的教育教學工作。、熟悉基礎教育課程改革，掌握基礎教育課程改革的新理念、新內容和新方法。、能運用一種外國語閱讀本專業的外文文獻資料。二、學制采用全日制學習方式，學習年限一般為年。三、課程設置及學分要求教育碩士課程設置表課程類別課程編碼課 程 名 稱學時學分開課學期備注學位課公共課外語必修學分中國特色社會主義理論與實踐研究（含教師職業道德教育）基礎課教育學原理必修學分課程與教學論青少年心理發展與教育中小學教育研究方法專業課學前課程改革研究必修不少于學分學前教育活動設計與實施學前游戲與案例分析學前教育評價學前兒童觀察與分析非學位課選修課馬克思主義與社會科學方法論選修不少于學分學前兒童語言發展研究～歲兒童教育指導特殊兒童早期教育幼兒審美與藝術教育基礎教育改革研究中外教育簡史必修環節必修環節教學實踐必修學分補修課程（非師范類）學前兒童心理學不計學分（非師范類）學前教育學（非師范類）學前兒童藝術教育（跨專業）本學科的本科主干課程（在導師指導下確定）（跨專業）本學科的本科主干課程（在導師指導下確定）說明、學分定額為學分，包括課程學分分，實踐環節學分，學位論文不計學分。、補修課程僅限跨學科、專業和同等學力錄取的研究生。學分分配學位課 學分非學位課學分必修環節學分備注：學分數：第一學期，第二學期。四、實踐環節實踐教學時間原則上不少于年。實踐教學包括教育實習、教育見習、微格教學、教育調查、課例分析、班級與課堂管理實務等實踐形式，其中到幼兒園進行實踐活動的時間不少于半年（創造條件，盡可能采取頂崗實習的方式）。五、學位論文（一）學位論文選題應緊密聯系基礎教育實踐，來源于幼兒園教育教學中的實際問題。論文形式可以多樣化，如調研報告、案例分析、校本課程開發、教材分析、教學案例設計等。論文字數不少于萬字。（二）論文評閱人和答辯委員會成員中，應該至少有一名具有中學高級教師職稱的幼兒園或幼兒教育教研人員。（三）修滿規定學分，并通過論文答辯者，經學位授予單位學位評定委員會審核，授予教育碩士專業學位，同時獲得碩士研究生畢業證書。溫州大學碩士專業學位研究生培養方案教師教育學院 心理健康教育專業 （代碼）一、培養目標 培養掌握現代教育理論、具有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質的中小學心理健康教育課程專任教師和從事相關工作的教育教學管理人員。具體要求為：、擁護中國共產黨領導，熱愛教育事業，具有良好的道德品質，遵紀守法，積極進取，勇于創新。、具有良好的學識修養和扎實的專業基礎，了解學科前沿和發展趨勢。、具有較強的教育實踐能力，能勝任心理健康教育教學工作，在現代教育理論指導下運用所學理論和方法，熟練使用現代教育技術，解決教育實踐中的實際問題，能理論結合實踐，發揮自身優勢，開展創造性的教育教學工作。、熟悉基礎教育課程改革，掌握基礎教育課程改革的新理念、新內容和新方法。、能運用一種外國語閱讀本專業的外文文獻資料。二、學制采用全日制學習方式，學習年限一般為—年。三、課程設置及學分要求教育碩士課程設置表課程類別課程編碼課 程 名 稱學時學分開課學期備注學位課公共課外語必修學分中國特色社會主義理論與實踐研究（含教師職業道德教育）基礎課教育學原理必修學分課程與教學論青少年心理發展與教育中小學教育研究方法專業課心理健康教育概論必修不少于學分心理健康教育前沿問題研究心理測量與評估心理健康教育課程與教學學校心理咨詢方法與技術非學位課選修課馬克思主義與社會科學方法論選修不少于學分特殊兒童心理與教育學習心理專題研究學校心理輔導中小學生異常心理與危機干預基礎教育改革研究中外教育簡史必修環節必修環節教學實踐必修學分補修課程（非師范類）發展與教育心理學不計學分（非師范類）教育學基礎（非師范類）心理教育課程設計有開發（跨專業）本學科的本科主干課程（在導師指導下確定）（跨專業）本學科的本科主干課程（在導師指導下確定）說明、學分定額為學分，包括課程學分分，實踐環節學分，學位論文不計學分。、補修課程僅限跨學科、專業和同等學力錄取的研究生。學分分配學位課 學分非學位課學分必修環節學分備注：學分數：第一學期，第二學期。四、實踐環節實踐教學時間原則上不少于年。實踐教學包括教育實習、教育見習、微格教學、教育調查、課例分析、案例分析、班級與課堂管理實務等實踐形式，其中到中小學進行實踐活動的時間不少于半年（創造條件，盡可能采取頂崗實習的方式）。五、學位論文（一）學位論文的選題應緊密聯系基礎教育實踐，來源于中小學教育教學中的實際問題。論文形式可以多樣化，如調查報告、研究報告、案例分析、教學案例設計、實踐研究論文等。論文字數不少于萬字。（二）論文評閱人和答辯委員會成員中，應該至少有一名具有高級教師職稱的中小學教師或教學研究人員。（三）修滿規定學分、并通過論文答辯者，經學位授予單位學位評定委員會審核，授予教育碩士專業學位，同時獲得碩士研究生畢業證書。溫州大學碩士專業學位研究生培養方案教師教育學院 現代教育技術專業 （代碼）一、培養目標 培養掌握現代教育理論、具有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質的中小學信息技術課程專任教師和從事相關工作的教育教學管理人員。具體要求為：、擁護中國共產黨領導，熱愛教育事業，具有良好的道德品質，遵紀守法，積極進取，勇于創新。、具有良好的學識修養和扎實的專業基礎，了解學科前沿和發展趨勢。、具有較強的教育實踐能力，能勝任信息技術及相關的教育教學管理工作，在現代教育理論指導下運用所學理論和方法，熟練使用現代教育技術，解決教育教學中的實際問題；能理論結合實踐，發揮自身優勢，開展創造性的教育教學工作。、熟悉基礎教育課程改革，掌握基礎教育課程改革的新理念、新內容和新方法。、能運用一種外國語閱讀本專業的外文文獻資料。二、學制采用全日制學習方式，學習年限一般為年。三、課程設置及學分要求教育碩士課程設置表課程類別課程編碼課 程 名 稱學時學分開課學期備注學位課公共課外語必修學分中國特色社會主義理論與實踐研究（含教師職業道德教育）基礎課教育學原理必修學分課程與教學論青少年心理發展與教育中小學教育研究方法專業課信息技術課程與教材分析必修不少于學分信息技術教學設計與案例分析信息技術與學科課程整合現代教育技術發展與應用非學位課選修課馬克思主義與