新校區建設項目可行性研究報告-資料下載頁

　　

【正文】 水環境影響運營期產生的生活污水主要是教工人員和學生吃飯、洗衣、洗澡和糞便等過程產生。但在教學和實習過程中還將產生生產廢水，主要是物理、化學和生物的試驗排水以及攝影、寶石加工等專業廢水，含有酸堿類有害物質和重金屬。另外，對儀器機械設備的維修、清洗也將產生少量的廢水，其成分主要是油類污染。（3） 廢氣和噪聲教學和實習過程中還會產生一定的廢氣和噪聲。廢氣主要為廚房的煙氣和空調運作過程可能產生的廢氣。噪聲則主要為試驗機械和建筑設備所產生的震動聲響。四、環境保護措施方案 1．施工期環境保護措施① 水土流失防護措施由于本項目場地內有山地和坡地，因此水土流失防護措施是本項目環保的重點內容。項目施工前，應請專業部門設計水保方案，并報水務、環保等部門備案審批。項目的水土保持方案納入到本項目的整體水保方案中。施工期應盡量避開雨季，因工程需要在雨季施工時應隨時關注氣象變化；合理安排施工進度，及時采取水保措施；重視全方位、全過程的水保工作；及時種植草木，恢復植被；設置相應的資金用于水土保持。施工期間應做好山體邊坡的防護工作，在用地周邊建立擋土墻和護坡，在場地內開挖截水溝和沉砂池，開挖棄土應及時運走。② 施工期噪聲防治措施合理安排施工計劃和施工機械設備組合，應該避免在中午（12：00～2：00）和夜間（19：00～7：00）施工；施工單位嚴格執行《建筑施工場界噪聲限值標準》（GB12523—90）的規定；選用低噪聲設備或在聲源處使用消聲器，消聲管；在施工期間，合理布置施工場地的建筑材料。2．運營期環境保護措施項目運營期的環保工作如框圖所示：噪音防治期廢水處理廢棄物處理廢氣防治項目運營期（1） 廢水治理措施生活污水中，糞便污水經化糞池處理，含油污水經隔油池處理，處理后的生活污水達到排放標準后經排水管道排至城市污水管網。洗滌淋浴污水經中和處理后，可用作沖洗車輛和綠化用水。各試驗室的廢水雖經專題研究后，采取針對的處理措施，建議在建筑設計階段預留設施用房及管線。（2） 廢氣治理措施本項目排放的廢氣主要為煙氣。治理措施：空調冷媒不采用會破壞大氣臭氧層的冷媒，結合國內經濟條件，選用過渡冷媒R123。餐飲則以煤氣為燃料，操作間設置通風排氣裝置，且排氣煙囪避開其它敏感地段。食堂廚房產生的油煙氣，通過排油煙機分離后經專用煙道引到樓頂部排入空中。（3） 噪音治理措施在設備選型時采用低噪音設備，并配備減震裝置，以減輕噪聲對周圍環境的影響。本項目應確實將備用柴油發電機置于地下室內，對發電機的進排風管安裝消聲器，作減噪等處理措施；發電機房安裝防火隔聲門；發電機排氣安裝煙氣凈化系統。建議本項目在必要地點采用隔音建筑材料。（4） 固體廢棄物治理措施本項目固體廢棄物主要為生活垃圾。運營期間應設置專用分類垃圾桶，設專人對校區內生活垃圾進行清掃，及時清運，應統一收集后，按市政有關部門要求排放。五、環境影響評價結論閩高技新址選址位于某某大工業區東側 “布狗巖”山體下，地表有灌木、龍眼和甜橙等植被。自然條件較好。因此，本項目建設過程中，水土流失防護措施是本項目環保的重點內容。強調在項目施工前，應請專業部門設計水保方案，并報水務、環保等部門備案審批。項目的水土保持方案納入到本項目的整體水保方案中。重視全方位、全過程的水保工作。在保證本項環保工作的同時，相應做好本章內所述及的廢水、廢棄物處理等各項環保工作，則本項目的環境影響評價是可行的。第六章　節能、節水措施第六章 節能、節水措施一、節能措施分析1． 本項目主要能耗范圍主要能耗范圍有教學、實訓、生活區的照明，以及實訓設備用電。2． 節能措施：① 選用低耗高效節能型變壓器，裝設電力電容補償裝置，減少無功損耗。② 建筑外形及外圍結構設計將考慮節能效果，選用保溫性能好的建筑材料。③ 采用生態科學技術，在屋頂上層覆蓋土壤，種植植物，以控制室溫，減少制冷消耗。④ 設置能遮陽并可自由開閉的百葉窗，充分利用能源。⑤ 一切耗能設備，如空調機、照明燈等均采用節能型產品。⑥ 內設空調的建筑，其外門均設置空氣幕以減少冷量損失。⑦ 供配電、空調及照明系統等由計算機自動化監管系統集中管理，一方面完善服務，另一方面也可避免能源的分散消耗而造成的浪費。⑧ 風機盤管和空調箱均設電動兩通閥，可根據室內溫度及時調節水量以節約能源。二、節水措施分析1. 本項目主要水耗范圍 生活用水、植物養護用水和部分專業﹝如攝影、養殖）教學實訓用水。2. 節水措施① 長遠考慮可以引用石溪河的水，滿足植物養護及景觀水體補充用水。② 采用建立人工濕地系統或者采用小型污水處理裝置凈化景觀用水，避免水體發黑變臭。③ 收集山上雨水補充水體。④ 對植物使用保水劑等措施，減少養護用水。⑤ 生活區和各教學、實訓場所進水及主要設備皆設置水表。⑥ 為節約用水，空調冷卻水采用冷卻塔冷卻循環使用。對洗滌用水，安裝水處理系統，使其經回收處理后分流至衛生間二次使用。盡量采用節水型潔具。采取上述措施后，閩高技建設項目將可以達到節能型建設標準。第七章　勞動安全衛生與消防第七章 勞動安全衛生與消防一、危害因素分析遭受危害的對象可分為教職工和學生兩大群體。教職工，在工作過程中會遇到各種大大小小潛在的職業性傷害和健康危害。譬如電擊、機械損傷、農藥中毒、試制中毒等。學生集會，在短時間內人群在局部地區密集度將極大提高。集中的人群如果沒有引導，則容易失控，造成各種意想不到的危害。學生在實習時也有可能會遭受機械、強電和化學品傷害等。本項目產生的污染主要有以下幾個方面：1．油料易燃物汽油、柴油、機油、潤滑脂、清洗劑等皆列入安全防護范圍。2．機械及汽車發動等動態場所3．生化試劑傷害4. 高山與水體可能對人身造成傷害二、安全措施教學單位在教學過程中可能產生的危險物與活動場所與社會生產型的企業相比，具有量少，過程不連續的特點，但學生實踐經驗缺乏，應對突發事故的能力較差，應有相應的安全措施以杜絕或減小傷害。安全措施應針對以上分析的危害因素進行制定。1．建筑規劃設計盡量考慮人流物流，同時要具體設計各不同教學和實習場所的空間和通風裝置，同時盡可能改善設備的質量，以保證教學和生產實習活動的安全。2. 易燃物要加強管制，其現場要有嚴格有效的防范設施和相應的規章制度。3. 機械動力實訓場所按相應行業設置安全設備，對學生則應加強操作技能與安全保護教育。4. 加強對生化試劑的管理，有害物質試驗時無論師生都應有勞動防護裝備。5. 加強入夜的燈光照明。6. 校園內的餐飲、食品銷售等服務點，應當做到貿易計量準確，食品、食具衛生。禁止銷售不合格、偽劣、失效、變質食品。7 做好防火、防風、防汛、防山體滑坡等預案工作。8. 針對各項安全措施，分門別類制定嚴格規章制度，報安全和環保部門批準后施行。三、消防措施學校是人員高度集中的地方，還有大量昂貴的檢測試驗儀器設施，消防工作關系到人民的生命財產安全，應有足夠的重視和有效的措施。1. 設計過程中執行的主要標準《建筑設計防火規范》（GBJ16－87）﹝1997年修訂）；《建筑滅火器配置設計規范》（GBJ140－90）；《爆炸和火災危險場所電力裝置設計規范》（GB50058－92）等。2. 建筑消防設施建筑物內根據功能設置，配備滅火器、自動噴淋等滅火系統，部分有特殊要求的網絡中心等分別配備噴淋或氣體消防滅火系統，室外均應遵照規范的技術要求設置消火栓和滅火器。根據需要設計有疏散樓梯、消防電梯等相關消防設施。地下室設消防水池，配置消火栓消防增壓泵及自動噴水消防增壓泵。室內自動噴水消防設計多個監控報警閥分系統，在建筑物內各大廳、門廳、走廊、教室、庫房、地下車庫、廚房等設置消防噴淋噴頭。消防給水管網獨立設置。各主要樓宇的防煙樓梯間和消防電梯間可合用前室，另外消防電梯前室設置獨立的機械加壓送風系統。通風空調系統的風管設置防火閥。建筑物設計有獨立的火災監控、自動報警和聯動控制系統。于主要用房、走道、會議室等設置火災探測器，并在各個消防分區分別設置火災報警按鈕。學校教學活動進行過程中應按照國家有關規定布置消防設施器材，安全疏散標示標志，并定期組織檢驗維修，確保消防設施器材完好有效。3. 消防安全措施① 制定消防安全制度、消防安全操作規程。② 制定滅火安全疏散方案和應急措施，定期組織消防演練，以達到全面消防要求。③ 實行防火安全責任制，確定本單位和所屬各部門、崗位的消防安全責任人。④ 針對技工學校的特點對職工進行消防宣傳教育；⑤ 保障疏散通道、安全出口暢通。⑥ 按照國家有關規定配置消防設施和器材、設置消防安全標志。⑦ 定期組織防火檢查，組織檢驗、維修，確保消防設施和器材完好、有效及時消除火災隱患。第八章　組織機構與人力資源配置第八章 組織機構與人力資源配置一、組織機構XXX（閩圳高級技師學院）為直屬某某市勞動局領導的事業單位，實行校長負責制。新校區組織機構擬實行創新的模式，行政組織架構如圖81所示，業務組織架構如圖82。閩圳高級技工學校后勤服務中心學生處教務處人事處辦公室校黨委圖81 行政組織架構圖 閩圳高級技工學校基礎和核心能力教育部產業技能和專業能力訓練部遠程、繼續教育部基礎部核心能力教育部優勢戰略產業部新興產業部傳統支柱產業部技能培訓部學歷教育部教育合作部核心能力教育部圖82 業務組織架構二、人力資源配置根據某某市機構編制委員會文件（閩編〔2001〕118號）《關于組建XXX的批復》，閩高技現有編制為329人。閩高技現有教職工中，90%以上的教師具有本科和研究生以上學歷，目前已有外籍教師、歸國博士生、高級技師、技師、教授、副教授等高級人才100余人，各專業、學科帶頭人均為本行業、本專業知名專家、知名教師或高級專業人才。根據廣東省機構編制委員會、廣東省教育廳、廣東省財政廳粵機編辦【2002】87號文――《廣東省普通高等學校機構編制管理暫行規定》的規定，師生配置比例為1：。閩高技新校區建成后，在校生規模為8000人，則需教職工1173人，實行全員聘任制，采用“雙向選擇，優化組合”的招聘方法，提高教育優勢。根據《國務院關于大力推進職業教育改革與發展的決定》（國發〔2002〕16號），以及全國職教會議的精神，要加強職業教育教師隊伍的建設，開展以骨干教師為重點的全員培訓，提高教師的職業道德、實踐能力和教學水平，培養一批高水平的骨干教師和專業帶頭人。并且加強教師隊伍建設，是推動職業培訓事業蓬勃發展，培養經濟發展需要的大批技藝精湛的勞動者的重要保證。根據規定，閩高技教師參加業務提高培訓每兩年將不少于80學時，就業訓練中心及其他職業培訓機構教師參加業務提高培訓每兩年不少于50學時。第九章　項目招標與實施進度第九章 項目招標與實施進度一、項目招標本項目屬文化教育，為政府投資項目。根據有關規定，應在建設過程中實行嚴格、規范的工程項目招投標管理程序，現根據本項目的具體情況，分述如下。1．依據文件178。 《中華人民共和國招標投標法》178。 《工程建設項目勘察設計招標投標辦法》178。 《工程建設項目施工招標投標辦法》178。 《工程建設項目招標范圍和規模規定》178。 《閩圳經濟特區建設工程施工招標投標條例》2．招標范圍本項目的勘察設計、施工及工程監理等均應根據《閩圳經濟特區建設工程施工招標投標條例》等有關規定采用招標方式進行。3．組織形式招標工作機構應由下列人員組成：（1）建設單位負責人或其授權代表；（2）專業技術人員，包括工程相關設計人員、造價工程師、經濟師等；（3）其它人員。4．招標方式在招標過程中既要做到鼓勵競爭、打破壟斷，促使承包商努力提高工程（或服務）質量、縮短工期和降低成本，又要減少建設單位審查投標者資格及其標書的工作量，減少招標費用的支出，控制標價。按照《招標投標法》有關規定，招標人和投標人均應遵循招標投標法律和法規的規定進行招標投標活動。招標程序為：申請招標、準備招標文件、發布招標公告、發售招標文件、組織現場考察、召開標前會議、發送會議記要、接受投標書、公開招標、審查標書、澄清問題、評標比較、評標報告、定標、發出中標通知書、商簽合同、通知未中標人。本項目的招標具體要求詳見表91。表91　　　招標基本情況表名 稱招標組織形式招標方式招標范圍委托招標自行招標公開招標邀請招標全部招標部分招標勘察√√√設計√√√施工√√√監理√√√設備√√√二、項目實施進度1．項目建設分期由于項目投入巨大，為合理安排資金，擬總體規劃，分兩期建設。工程分期如表92所示。表92　　工程建設分期計劃表序號項目名稱建筑面積（ｍ2）棟數一期二期小計一期二期小計1教學樓2000011600316001122圖書館14640014640113實訓樓4200037280792803364風雨操場320003200115行政管理樓840010640190401236會 堂043204320117學生公寓3328024960582404378學生食堂60007520135201129