遼寧省莊河市高級中學(xué)高中數(shù)學(xué)223獨立重復(fù)試驗與二項分布課件新人教b版選修2-3-資料下載頁

遼寧省莊河市高級中學(xué)高中數(shù)學(xué)31空間向量基本定理課件新人教b版選修2-1-資料下載頁

【總結(jié)】空間向量的基本定理1、平行向量基本定理復(fù)習(xí)對于任意兩個向量，則向量與共線的充要條件是存在實數(shù),使得如果是平面內(nèi)的兩個不共線向量，那么對于這一平面內(nèi)的任一向量，有且只有一對實數(shù)λ1,λ2，使得這表明:平面內(nèi)任一向量可以用該平面內(nèi)的兩個不共線向量線性表示.

2026-05-28 12:06

遼寧省莊河市高級中學(xué)高中數(shù)學(xué)23離散型隨機(jī)變量的均值和方差課件新人教b版選修2-3-資料下載頁

【總結(jié)】離散型隨機(jī)變量的數(shù)學(xué)期望和方差一、復(fù)習(xí)回顧一、復(fù)習(xí)回顧1、離散型隨機(jī)變量的分布列X············2、離散型隨機(jī)變量分布列的性質(zhì)：(1)pi≥0，i＝1，2，…；(2)p1＋p2＋…＋pi＋…＝1．1、某

2026-05-28 12:05

遼寧省莊河市高級中學(xué)高中數(shù)學(xué)21曲線與方程課件新人教b版選修2-1-資料下載頁

【總結(jié)】為什么?(1)第一、三象限里兩軸間夾角平分線的方程是x-y=0.點的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)相等x=y（或x-y=0）第一、三象限角平分線含有關(guān)系：x-y=0xy0（1）上點的坐標(biāo)都是方程x-y=0的解（2）以方程x-y=0的解為坐標(biāo)的點都在上曲線條件方程曲線和方程之間有什么對應(yīng)關(guān)系呢？

2026-05-28 12:05

遼寧省莊河市高級中學(xué)高中數(shù)學(xué)12基本邏輯聯(lián)結(jié)詞課件新人教b版選修2-1-資料下載頁

【總結(jié)】回顧提升上節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識，如何應(yīng)用它們？？什么是全稱命題？什么是存在性命題？？要判斷全稱命題為真，必須對給定的集合中的每一個元素x，使p(x)為真；要判斷全稱命題為假，只要在給定集合中找到一個元素x，使p(x)為假.要判斷一個存在性命題為真，只要在給定的集合中，找到一個元素x，使p(x)為真，否則命題為假.

2026-05-28 12:05

高中數(shù)學(xué)人教a版選修2-3223獨立重復(fù)實驗與二項分布-資料下載頁

【總結(jié)】§2．2．3獨立重復(fù)實驗與二項分布教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：理解n次獨立重復(fù)試驗的模型及二項分布，并能解答一些簡單的實際問題。過程與方法：能進(jìn)行一些與n次獨立重復(fù)試驗的模型及二項分布有關(guān)的概率的計算。情感、態(tài)度與價值觀：承前啟后，感悟數(shù)學(xué)與生活的和諧之美,體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化功能與人文價值。教學(xué)重點：理解n次獨立重

2025-11-10 20:37

遼寧省莊河市高級中學(xué)高中數(shù)學(xué)25直線與橢圓的位置關(guān)系課件新人教b版選修2-1-資料下載頁

【總結(jié)】回憶：直線與圓的位置關(guān)系：相交、相切、相離(代數(shù)法)聯(lián)立直線與圓的方程消元得到二元一次方程組(1)△0?直線與圓相交?有兩個公共點；(2)△=0?直線與圓相切?有且只有一個公共點；(3)△0?直線與圓相離?無公共點．通法直線與橢圓的位置關(guān)系種類:相離(沒有交點)相切

2026-05-28 12:06

20xx高中數(shù)學(xué)人教a版選修2-3223獨立重復(fù)試驗與二項分布課時作業(yè)-資料下載頁

【總結(jié)】【與名師對話】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)獨立重復(fù)試驗與二項分布課時作業(yè)新人教A版選修2-3一、選擇題1．在某次試驗中，事件A出現(xiàn)的概率為p，則在n次獨立重復(fù)試驗中A出現(xiàn)k次的概率為()A．1－pkB．(1－p)kpn－kC．1－(1－p)kD．Ckn(1－p)kpn－k

2025-11-19 00:07

遼寧省莊河市高級中學(xué)高中數(shù)學(xué)31空間向量的線性運(yùn)算課件新人教b版選修2-1-資料下載頁

【總結(jié)】空間向量的線性運(yùn)算復(fù)習(xí)回顧：平面向量1、定義：既有大小又有方向的量。幾何表示法:用有向線段表示字母表示法：用小寫字母表示，或者用表示向量的有向線段的起點和終點字母表示。3、相等向量：長度相等且方向相同的向量ABCD2、表示方法2、平面向量的加法、減法與數(shù)乘運(yùn)算向量加法的三角形法則ab

2026-05-28 12:06

遼寧省莊河市高級中學(xué)高中數(shù)學(xué)22橢圓的定義與標(biāo)準(zhǔn)方程課件新人教b版選修2-1-資料下載頁

【總結(jié)】用一個平面去截一個圓錐面，當(dāng)平面經(jīng)過圓錐面的頂點時，可得到兩條相交直線；當(dāng)平面與圓錐面的軸垂直時，截線（平面與圓錐面的交線）是一個圓．當(dāng)改變截面與圓錐面的軸的相對位置時，觀察截線的變化情況，并思考：●用平面截圓錐面還能得到哪些曲線

2026-05-28 12:05

遼寧省莊河市高級中學(xué)高中數(shù)學(xué)32回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用課件新人教b版選修2-3-資料下載頁

【總結(jié)】回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用*自變量取值一定時，因變量的取值帶有一定隨機(jī)性的兩個變量之間的關(guān)系叫做相關(guān)關(guān)系。1、定義：1）：相關(guān)關(guān)系是一種不確定性關(guān)系；注對具有相關(guān)關(guān)系的兩個變量進(jìn)行統(tǒng)計分析的方法叫回歸分析。2）：函數(shù)關(guān)系是確定性關(guān)系復(fù)習(xí)變量之間的兩種關(guān)系y=x2如：人的身高與年齡；如：人的

2026-05-28 12:06

遼寧省莊河市高級中學(xué)高中數(shù)學(xué)23離散型隨機(jī)變量的均值、方差習(xí)題課課件新人教b版選修2-3-資料下載頁

【總結(jié)】離散型隨機(jī)變量的期望與方差習(xí)題課(1)均值稱E(X)=_________________________為隨機(jī)變量X的均值或______________.它反映了離散型隨機(jī)變量取值的__________.x1p1+x2p2+…+xipi+…+xnpn數(shù)學(xué)期望平均水

2026-05-28 12:05

遼寧省莊河市高級中學(xué)高中數(shù)學(xué)13命題的四種形式課件新人教b版選修2-1-資料下載頁

【總結(jié)】命題的四種形式命題的四種形式復(fù)習(xí):1)可以判斷真假的陳述句稱為命題．2)其中判斷為真的語句稱為真命題，判斷為假的語句稱為假命題．可寫成“若P,則q”的形式或“如果P,那么q”的形式或“只要P,就有q”的形式命題都是由條件和結(jié)論兩部分構(gòu)成觀察與思考？你能判斷它們

2026-05-28 12:05

高中數(shù)學(xué)人教a版選修2-3223獨立重復(fù)實驗與二項分布教案-資料下載頁

【總結(jié)】§2．2．3獨立重復(fù)實驗與二項分布教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：理解n次獨立重復(fù)試驗的模型及二項分布，并能解答一些簡單的實際問題。過程與方法：能進(jìn)行一些與n次獨立重復(fù)試驗的模型及二項分布有關(guān)的概率的計算。情感、態(tài)度與價值觀：承前啟后，感悟數(shù)學(xué)與生活的和諧之美,體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化功能與人文價值。教學(xué)重點：理解n次獨立重

2025-11-26 06:39

遼寧省莊河市高級中學(xué)高中數(shù)學(xué)23雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程課件新人教b版選修2-1-資料下載頁

【總結(jié)】問題1：橢圓的定義是什么？平面內(nèi)與兩個定點|F1F2|的距離的和等于常數(shù)（大于|F1F2|）的點的軌跡叫做橢圓。問題2：橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程是怎樣的?，，關(guān)系如何？問題3：如果把橢圓定義中“距離的和”改為“距離的差”那么動點的軌跡會發(fā)生怎樣的變化？①①如圖如圖(A)，，|MF1|-|MF2|=|

2026-05-28 12:05

遼寧省莊河市高級中學(xué)高中數(shù)學(xué)25直線與雙曲線的位置關(guān)系課件新人教b版選修2-1-資料下載頁

【總結(jié)】直線與橢圓的位置關(guān)系及判斷方法判斷方法?0（1）聯(lián)立方程組（2）消去一個未知數(shù)（3）復(fù)習(xí):相離相切相交直線與雙曲線位置關(guān)系：XYO初步感知分類:相離；相切；相交。根據(jù)交點個數(shù)判定XYOXYO相離:0個交點相交:一個交點相交:兩個交點相切

2026-05-28 12:05

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