山西高職高專：音樂教育專業建設方案-資料下載頁

　　

【正文】 職業行為符合規范要求；具有良好的創新與競爭素質，善于觀察、分析與解決問題；具有較強的溝通、協調、組織、團隊協作素質；具有健全的心理和健康的體魄；具有一定的文學、藝術修養和人文科學素養，具有一定的審美能力。（二）專業人才培養模式根據國家對各專業建設的要求，對本專業學生做出具體分析，在進一步拓寬專業口徑的基礎上，充分考慮職業崗位和人才需求，制訂培養目標。從專業培養目標出發，修訂專業培養方案，在課程體系、課程內容和實踐環節等方面采取措施，體現先進性、科學性，與第二課堂、導師制、社會實踐、學科競賽、管理制度等形成有利于培養學生綜合素質、創新精神和實踐能力的培養模式。要堅持知識、能力和素質協調發展，繼續深化人才培養模式、課程體系、教學內容和教學方法等方面的改革，實現從注重知識傳授向更加重視能力和素質培養的轉變。 三、專業建設與專業改革目標（一）形成一套與人才培養模式相適應的人才培養方案人才培養方案是本專業建設主要核心內容，就必須在貫徹工學結合的教育理念的基礎上，制定符合人才培養目標要求的人才培養方案。（二）加強專業師資隊伍建設通過過去五年的建設，計算機網絡技術專業已建成了一支結構合理、基本素質好、教學水平高、實踐能力強、有一定教研能力的雙師隊伍和一支相對穩定、水平較高、熱愛教育事業的專兼職教師隊伍。雙師型教師比例為67%，今后，在學院關于師資隊伍建設的相關制度保障下，進一步建立專業教師和行業、企業技術崗位人員定期交流制度，選派專業教師到企業生產一線頂崗實踐、學習技術、積累經驗，并建立健全計算機網絡技術專業兼職教師引進機制。在規劃期內，努力實現中高級職稱比例67%，雙師型教師比例為100%，打造成一支結構優化、特色鮮明、專業水平和教學能力高的雙師型教師隊伍。（三）加強教學內容與課程體系的建設與改革，推進立體化教材的開發按照以職業能力培養為主線，圍繞高素質技能型人才培養目標系統改革課程體系的指導思想，以工作過程為導向改革專業課程體系，以具體工作任務為載體重組專業課程教學內容。建設校企合作課程開發與實施平臺，引入企業教學資源，完善課程實施保障條件。教材建設將依據新的人才培養方案開發一套工學結合、項目導向、任務驅動的立體化教材，并采用先進的教育思想，構建新型教學模式。以學生的學習為本，調動各方面積極性，有利于學生素質教育和創新能力的培養。（四）加強實踐教學條件建設加強教學實驗室和校內實訓基地的建設。設計科學合理、符合培養目標要求的實踐教學體系，創造條件使更多學生參加科研和創新活動。建立產學研在教學上的合作機制，探討如何推進科學研究和教學實驗的結合。提高實訓室開放率以及綜合性、設計性實驗課程比例，制定提高畢業論文和畢業設計水平的措施。（五）完善人才質量評價體系1．教學督導檢查考核制度加大教學督導工作委員會的教學檢查工作，開展教學工作評價檢查。同時對人才培養要加強分類指導，重點加強對特殊專業人才的切實指導，規范管理，促進專業建設發展，提高人才質量。2．設立專業設置論證制度組織校外實訓基地的專家進行現場考察，細致考核在專業定位、人才培養目標與規格要求、教學計劃及專業辦學條件等方面是否滿足專業人才培養質量的基本要求，在此基礎上，確定是否開設相關專業。3．建立校際對照評測制度建立校際之間的成果對照測評，適時調整人才培養的方向。使校際對照成為一種制度，建立起系統完善、體系完整、運行良好的人才培養質量信息反饋系統、教學質量監控體系，重視并積極參加教育部門組織的教學評估工作。（六）加強教學教改研究1．進一步探索工學結合的教學改革模式，把“工”和“學”實際的聯系起來。 2．根據計算機網絡技術的社會發展需要調整培養目標。 3．以基本素質和職業技術應用能力為主線構建課程和教學內容體系，根據專業人才職業崗位（ 群）所需知識能力結構，確定教學內容，規范學生知識、能力、素質的基本要求。 4．基礎理論以夠用為度，以掌握概念，強化應用為教學重點；專業教學要加強針對性和實用性。 5．實踐教學強調職業崗位實際工作基本能力的培養和職業崗位操作技能的嚴格訓練。6．在人才培養模式、實訓室建設、教材開發、實踐教學等方面進行全方位的校企合作辦學，充分利用學校和企業的不同教育環境和教育資源，通過課堂教學和真實職場環境實踐教學的有機結合使畢業生崗位適應期縮短。 7．聯系社會資源，以承接工程或工程外包的形式把實際項目帶入教學課堂，把課堂教學搬到實際項目中去。8．成立實體服務單位，由專業組長牽頭，帶領學生為中小型企業提供計算機網絡技術報務。四、專業建設和專業改革具體目標與措施（一）師資隊伍的建設與改革計劃引進和培養相結合，每年引進 23名高水平（高級工程師或高級知名企業認證資格）人才，促進師資隊伍建設。培養與培訓青年教師，每年送出不少于30%的教師參加企業實際崗位培訓；邀請校外專業專家和兄弟院校專家共同探討，研究和改革教學內容、教學方法，開發教學資源，召開教學研討會等。（二）課程建設與改革組成專業課程建設團隊，建立與高水平人才培養相適應的課程體系。至少申請包括《網絡設備》在內的兩門院級精品課；所有專業核心課程建立與社會需求統一的技能考核體系；所有的專業核心課程建立健全題庫建設和多媒體資源庫建設，包含圖片、PPT、視頻等。（三）教材建設與改革選擇國家級重點教材及優秀獲獎教材；編寫并出版《計算機網絡技術基礎》、《網絡設備》、《服務器架設與管理》、《建站實務》四門專業核心教材。每門專業課程配備豐富的多媒體資源，包括整理的網絡資源、視頻資源、圖片資源、技能庫、試題庫、優秀教材與參考書等。（四）實踐教學條件建設建設移動通信實訓室、軟件項目開發實訓室和電子商務實務實訓室。與大唐電信、中興、華為等通信設備制造商達成合作，充分利用社會資源，把實訓項目與企業實際結合，讓實訓條件更貼近社會需求。與河北網訊等企業進一步加強人才培養合作，更進一步拓展校外實訓基地，做到每個班級學生百分之百參加校外實訓。（五）人才培養質量的建設與改革學生必須滿足所有課程合格、英語達標、計算機等級達標并獲得一個以上專業要求的IT職業資格證書等4項硬指標，才能按期畢業。（六）教學管理的建設與改革專業教師嚴格執行教學管理制度，教學文件齊備，期末將教學文件按時歸檔。課堂教學嚴格按課程大綱、授課計劃執行，課前認真備課，把握重點、難點、課堂概念講授準確、條理清晰、重點突出，富有啟發性，課后加強輔導和作業批改。進一步加強督導在教學質量監控中的作用，對任課教師進行跟蹤聽課與督導，并結合院系、教務處提供的評價結果，對每位教師每學年的教學工作做出評價。五、專業建設的保障措施（一）組織保障以學院專業建設指導委員會為依托，加強系部專業建設指導委員會對專業建設的支持，制定專業建設方案，研究專業建設中的重大問題，提出解決方案。信息工程系主任擔任計算機網絡技術專業建設指導委員會主任，計算機網絡教研室專業課教師、合作企業高級工程師，企業用人單位人力資源部高級管理人員為專業建設指導委員會成員。（二）經費保障學院制定《精品專業建設專項管理制度》保障精品專業建設的資金需要。另一方面，計算機網絡技術專業多方籌措特色專業建設所需資金，包括合作企業捐贈等，確保各建設內容需要的資金能及時到位，保證計算機網絡技術專業建設如期完成。六、專業特色建設說明（一）開設時間長，辦學質量高計算機網絡技術專業自2001年開始招生，已經招生12年，是我院歷史比較悠久的專業。（二）師資力量雄厚，教研能力強鍛煉了一支實踐能力強、教學效果好、年輕的師資隊伍，在學院組織的教案評比活動、課件評比活動、優秀課堂評比、說課活動中，李喆時老師獲得說課評比一等獎，尚文卿老師獲得二等獎，還有許多教師取得比較優秀的成績，保證良好的教學效果。（三）強化實踐教學與校內外實訓、實習基地建設構建了以能力為本的專業實踐教學體系，由課堂實訓、基本技能訓練、專業技能實訓、專業綜合實訓和畢業實習等環節組成，形成使學生完成從模仿到應用到創新遞進式培養模式。（四）學生參加的職業資格認證社會認可度高，通過率高IT行業市場認證種類繁多，選擇了社會認可較好的華為網絡助理工程師，CIW認證，網絡設備調試員，神州數碼網絡工程師。（五）畢業生就業率高，就業狀況良好%，%，就業率逐年提高；根據畢業生和用人單位的反饋信息，絕大多數畢業生就業狀況良好。（六）社會聲譽好本專業2010級學生在河北珠峰通信工程有限公司實習后，該企業的負責人說“你們隨時來，我們隨時要”。本專業在校外實訓基地進行的綜合實訓受到了公司及客戶的好評，反映該專業學生的實踐動手能力強，職業素質較高。工程造價專業建設規劃（2011—2015年）一、專業建設背景和基礎（一）社會和行業背景工程造價專業是為國家建筑行業培養工程管理人才的專業，其人才需求狀況取決于建筑業發展的水平和趨勢。近幾年為了加快城鎮化建設，完善基礎設施，改善城鄉居民居住條件，我國基本建設投入不斷增加，促進了建筑業的快速發展和人才需求的不斷增加。據河北省建筑業協會對全省108家會員建筑企業主要經濟指標統計，2009年各項主要經濟指標總體增長，%；，%；，%；，%；，%，%。從建筑業整體運行情況來看，河北省建筑業企業生產和效益呈現同步增長態勢。（二）人才需求分析1．在我國目前經濟轉型和快速發展時期，黨中央、國務院高度重視技能型人才隊伍建設，把加強高素質技能型人才工作，作為增強我國核心競爭力和自主創新能力、建設創新型國家的重大舉措。中共中央國務院又先后頒布《人才規劃綱要》和《教育規劃綱要》，兩個綱要都非常重視技能人才的培養，并做出了重要部署。住房建設部把“建設一支高素質的人才隊伍”作為“十二五”時期發展的十大目標之一，把技能人才隊伍建設作為人才隊伍建設的重要方面著力加強。河北省委、省政府更是從樹立和落實科學人才觀、大力實施人才強省戰略、建設制造業強省的高度，把高技能人才隊伍建設提升到戰略層面，實施了“金藍領”培訓工程。黨和各級政府對技能型人才培養的重視，為高職院校的專業建設提供了前所未有的機遇。2．建筑業技能人才隊伍的現狀已經越來越不能滿足我國建筑業發展的需要。主要表現在三個方面：一是學歷層次低、年齡偏大。二是特有工種技能人才總量偏少、分布不均、工種不全。新設備、新工藝還沒有人能夠操作。三是高技能人才嚴重短缺。3．河北省工程造價專業的人才數量遠遠不能滿足全省建筑業市場的需求。據河北省統計局調查，2010年，全省資質以內總承包和專業承包建筑業企業2289個，從業人員128．6萬人，比上年增長28%。從構成看，建筑工程產值2717億元，%；，%，%。按照河北省建筑業目前的發展狀況，人才需求將逐年增長。二、人才培養目標和模式（一）專業定位1．人才培養的總體目標培養擁護黨的基本路線，德、智、體、美等全面發展，掌握建筑施工技術、建筑工程測量技術，具有建筑工程概預算能力，具備較快適應服務第一線崗位需要的高素質、高技能人才。（2）專業就業崗位畢業生可在工程造價公司、咨詢公司、建筑企業、工程建設監理公司、房地產開發企業、審計事務所以及政府部門等企事業單位，從事工程造價招標代理、建設項目投資和投資控制、工程造價確定與控制、投標報價決策、合同管理、工程預決算、工程成本分析、工程咨詢、工程監理等工作。三、專業建設與專業改革目標（一）專業建設基礎工程造價專業是學院重點專業，從2009開始招生，生源數量逐年增加。在社會各界的關懷和各級領導的支持下，專業建設工作取得了一定的成績，有了一定的發展基礎和優勢。（1）校企合作基礎良好目前工程造價專業與5家企業簽訂了合作協議。在制定人才培養方案、開發課程和教材、安排學生實習實訓、選派教師到企業掛職鍛煉、聘請企業工程管理和技術人員擔任顧問和兼職教師等方面，不斷加深合作。通過校企合作的不斷深化，提升了專業的整體水平。（2）具備“雙師”結構教學團隊目前，我院工程造價專業已建成一支結構合理、基本素質好、教學水平高、實踐能力強、有一定教研能力的雙師隊伍，一支相對穩定、水平較高、熱愛教育事業的兼職教師隊伍。未來將逐步建立專業教師和行業、企業技術崗位人員定期交流制度，并建立健全工程造價專業兼職教師引進機制。（二）加強教學內容與課程體系的建設與改革，推進立體化教材的開發按照以職業能力培養為主線，圍繞高素質技能型人才培養目標系統改革課程體系的指導思想，以工作過程為導向改革專業課程體系，以具體工作任務為載體重組專業課程教學內容。教材建設將依據新的人才培養方案開發一套工學結合、項目導向、任務驅動的立體化教材，并采用先進的教育思想，構建新型教學模式。（三）加強實踐教學條件建設目前本專業建有建筑工程試驗室、工程測量實訓室、公共機房等實訓室，為工程造價專業校內的實踐教學提供了較好的條件。另外本專業還與河北省地礦局、河北順安房地產開發有限公司等數家企業建立了校外實習基地，可滿足學生的專業生產實習。校內外實驗實習基地情況詳見下表。校內實驗實習基地實訓室名稱主要設備設備數量負責人建筑工程試驗室（一）萬能試驗機、壓力試驗機6馬曉鵬建筑工程試驗室（二）混凝土凍融試驗機、混凝土磨平機、汽油機混凝土鉆孔取芯機、水泥膠砂振實臺等。48馬曉鵬工程測量實訓室水準儀、經緯儀、全站儀等64謝健校外實驗實習基地專業合作企業備注工程造價河北省地礦局頂崗實習河北順安房地產有限公司參觀實習市雙友土石方工程有限公司參觀實習獻縣中昌公路儀器銷售部頂崗實習長安區中昌試驗儀器經銷處頂崗實習（四）完善人才質量評價體系1．教學方面加強和規范教學秩序，按照學院關于教學管理和學生日常管理的各項規定，強抓落實，保障教學工作有序進行。充分發揮院系兩級教學督導組職能，加大考核和鑒定成績管理力度，進一步完善教師業務考核、掛鉤和配套制度與措施。落實教學資料的檢查、聽課制度。不定期進行教學資料檢查，并加大期中檢查力度。系主任每周增加聽課次數，專業帶頭人每學期聽遍每位教師的課，各位任課教師每學期相互聽課不少于八次。引入社會評價機制，重視政府部門、用人單位和學生家長等對專業人才培養工作的評價。2．